Pembelajaran berasaskan projek adalah proses pembelajaran yang terancang melalui tugasan praktikal yang melibatkan kutipan dan analisis data. Ia mendorong interaksi guru-murid dan membantu pelajar dalam memahami pengetahuan serta kemahiran menyelesaikan masalah. Pentingnya pendekatan ini dalam pendidikan adalah untuk membina komunikasi yang positif, memotivasi pelajar dan memenuhi pelbagai keperluan pembelajaran.

1. PEMBELAJARAN
BERASASKAN
PROJEK.
DISEDIAKAN OLEH:-
MUHAMAD FIRDAUS BIN NORDIN
MUHAMMAD BIN MAHALIL
MUHAMMAD WAQIUDDIN BIN ABDUL MAJID

2. Apakah itu pembelajaran
berasaskan projek?

3. Proses pembelajaran yang
berfokuskan tugasan amali secara
sistematik/terancang dalam
jangka masa yang tertentu. Ia
biasanya melibatkan kutipan serta
analisis data dan persediaan satu
laporan yang betul.

4. Apakah ciri-ciri
pembelajaran berasaskan
projek?

5. Penilaiannya
boleh dijalankan dijalankan pada
secara individu atau setiap tahap proses
secara sehinggalah ke
berkumpulan. tahap hasil yang
siap.
Interaksi guru –
murid yang berupa
Mengintegrasikan
bimbingan dan
pengetahuan
perundingan pada
dengan aktiviti.
setiap tahap
proses.
Guru perlu
menjelaskan Sesuai dengan
prosedur murid dan
pelaksanaan yang kurikulum.
lengkap.
melibatkan pengumpulan Berasaskan
bahan, maklumat, data, kemahiran,
memproses maklumat dan pengetahuan,
data, dan pelaporan hasil pengalaman dan
juga refleksi kendiri. kebolehan murid.

6. Mengapakah
pembelajaran
berasaskan projek
penting dalam sistem
pendidikan bestari?

7. • Mewujudkan komunikasi positif dan
perhubungan kolaboratif di kalangan pelajar
yang pelbagai.
• Menarik minat dan memotivasikan pelajar yang
kurang menumpukan perhatian dalam proses P &
P.
• Menolong pelajar dalam memahami dan
mengaplikasikan pengetahuan.
• Menolong pelajar dalam pembelajaran dan
menguasai kemahiran menyelesaikan masalah,
berkomunikasi dan pengurusan kendiri.

8. • Mengintegrasikan bidang kurikulum,
pengajaran bertema dan isu-isu komuniti.
• Menggalakkan akauntabiliti dan
penentuan matlamat.
• Memenuhi keperluan pelajar yang
mempunyai tahap pembelajaran dan gaya
pembelajaran yang berbeza.

9. Apakah strategi yang
boleh digunakan oleh
guru dalam
melaksanakan
pembelajaran
berasaskan projek?

10. •