2. APA ITU DISLEKSIA ??
o sejenis masalah pembelajaran khusus
yang kerap berlaku
o Kanak-kanak disleksia mempunyai
masalah menguasai tugasan sekolah
walaupun mereka telah berusaha
bersungguh-sungguh
o Mempunyai keupayaan intelek yang
normal
o Masalah asas: perbezaan cara otak
berfungsi dalam menghubungkan
simbol visual dengan bunyi
o mengalami kesukaran
membaca, menulis,
memahami ,mengeja dan mengira
Info:
Dianggarkan 4 – 8 % pelajar sekolah yang bermasalah disleksia
Kanak-kanak lelaki lebih ramai bermasalah Disleksia berbanding
perempuan.
3. APAKAH CIRI-CIRI DISLEKSIA ?
Di peringkat pra
sekolah, mereka
mungkin mengalami:
o Lambat bertutur
o Mengalami
kesukaran sebutan
atau rima
o Sukar menulis nama
sendiri
o Sukar mengenal
bentuk atau warna
o Sukar memberitahu
cerita yang telah
didengarinya
4. TANDA-TANDAKANAK-KANAK
DISLEKSIA Gagal menguasai tugasan sekolah seperti
membaca, menulis, mengeja atau mengira
Tidak suka membaca dan mengelak dari membaca
di kelas
Kesilapan semasa membaca huruf, perkataan atau
nombor (Bacaan terbalik) :
Tidak dapat membezakan 15 dengan 51
“was” menjadi “saw”
‘b’ dengan ‘d’‘
Kurang koordinasi seperti sukar mengikat tali
kasut
Keliru dengan konsep masa seperti ‘semalam’, ‘
hari ini’ , ‘esok’
Kesukaran memahami, mengingati dan mengikuti
arahan
Selalu tersalah letak atau hilang barang atau kerja
5.
6. MASALAH YANG MUNGKIN DIALAMINYA :
Salah sangka dan digelar sebagai malas,
bodoh atau lembab
Pembentukan imej diri yang sihat
terjejas dan mengalami rasa rendah diri
Jika tidak dikenal pasti dan dibantu
diperingkat awal boleh menyebabkan
Gangguan emosi (seperti kemurungan)
Masalah tingkah laku (seperti melawan,
kecelaruan tingkahlaku)
Rendah pencapaian akademik
(menyebabkan keciciran sekolah)
7. CARA MEMBANTU KANAK-KANAK DISLEKSIA
• Bantu kanak-kanak dan keluarga mengendali
permasalahan ini dan bina keyakinan diri anak
• Rawat penyakit lain yang mungkin berkait seperti
Gejala Hiperaktif dan Kurang Daya Tumpuan
• Bantu anak menguasai maklumat secara beransur
ansur
• Pemulihan khusus
• Pengulangan semasa mengajar (konsep ajar
berlebihan)
• Pendekatan pelbagai deria (Menggunakan deria
lain untuk membantu pembelajaran)
• Gunakan video atau kaset untuk belajar
