interviste e opinioni sulla cultura

1. di Beatrice Pini e Giulia Ragazzini
3B erica ITCG “A. Oriani” Faenza

2. Questo progetto ha lo scopo di dimostrare che
la cultura non è soltanto:
•libri antichi
•monumenti
• quello che si impara a scuola
ma è anche in quello che ci circonda in ogni momento
e a cui, forse, non facciamo nemmeno caso.
Abbiamo deciso di evidenziare questi due aspetti descrivendoli
con fotografie:
•quelle a sinistra rappresentano la cultura "classica",
•quelle a destra la cultura "quotidiana"

3. Per arricchire il nostro progetto abbiamo
deciso di coinvolgere alcune persone che
rappresentano diverse idee di cultura.
Le fotografie rappresentano le nostre
idee, mentre le citazioni, che trovate sia
sotto le fotografie sia nel corso della
presentazione, sono le idee degli “altri”.

4. I colori diversi del testo, indicano le persone che hanno
espresso le varie opinioni.
(54 anni/Jahre, docente di italiano/Italienischlehrer)
(58 anni/Jahre, docente di chimica/Chemielehrerin)
(18 anni/Jahre, studente/Schüler)
(37 anni/Jahre, docente di geografia/Geographielehrer)
(67 anni/Jahre, artigiano/Handwerker)
(Bea e Giulia, 17 anni/Jahre)

5. DIZIONARIO

6. CULTURA
• 1 Insieme di conoscenze che concorrono a
formare la personalità e ad affinare le
capacità ragionative di un individuo; nel l.
corrente, insieme di approfondite nozioni:
una persona di grande c.
http://dizionari.corriere.it/dizionario_italiano/C/cultura.shtml

7. CULTURA
2 Insieme delle conoscenze
letterarie, scientifiche, artistiche
e delle istituzioni sociali e
politiche proprie di un intero
popolo, o di una sua
componente sociale, in un dato
momento storico SIN civiltà: c.
greca; la c. borghese
dell'Ottocento || c. orale, il
sapere trasmesso a voce

8. CULTURA
3 antrop. L'insieme delle
credenze, tradizioni, norme
sociali, conoscenze
pratiche, prodotti, propri di un
popolo in un determinato periodo
storico: c. patriarcale; c. industriale
|| c. di massa, insieme di
nozioni, valori e modelli di
comportamento indotti dai mass
media | c. materiale, gli oggetti, i
manufatti, gli attrezzi di una data

9. VOCI

10. “Quando penso alla cultura
non mi vengono in mente
libri e biblioteche, ma stili di
vita di uomini e civiltà
vissuti nel passato e nel
presente.”

11. “La cultura è anche quella insegnata
in famiglia, in piazza, in una comunità che non sia
necessariamente la scuola. È un’esperienza che
si acquisisce.“

12. “La cultura serve a non farsi fregare, perché sapere cosa
“La cultura è utile
è successo in passato e come avvengono certe cose ti
per la
permette di avere un'autodifesa contro le persone che
conoscenza di
vogliono utilizzare le loro conoscenze per imbrogliarti.”
noi stessi.”
“La cultura è esperienza, è passato,
aiuta a riflettere su quello che
eravamo e su quello che potremo non
essere in futuro.”
“Non possiamo fare a meno
della cultura, siamo frutto di
essa, ci viviamo e ci
nuotiamo.”

13. “Non è solo quello che si impara a scuola,
quella a scuola è quella concettuale, l'altra parte riguarda i
sentimenti.”

14. Un giovane non riesce a vedere l'utilizzo della cultura perché la giovinezza è
il periodo in cui si viene riempiti di cultura.
Di conseguenza succede come quando si viene rimpinzati di cibo: non si ha
più fame, si ha la nausea, non si sente più il buon sapore di ogni singolo
alimento.
Si è grassi, pieni di cibo,
ma non si mangia più per piacere.

15. “In città si ha una cultura più basata
sullo studio, mentre in campagna più sul
pratico. In campagna fin da piccoli si dà
una mano nei lavori pratici: si va ad
aiutare i genitori nei campi o anche
soltanto a prendere la legna per il
fuoco. In città non c'è la possibilità di
farlo.
In campagna si può vedere con i propri
occhi le cose messe in pratica, non
soltanto in teoria.”

16. “è una differenza di energia
vitale, in campagna c'è più
energia vitale quindi si è più
curiosi di scoprire quello che
c'è dappertutto, in città c'è
meno energia vitale e ci si
accontenta di guardare la
televisione.”

17. “Anche in campagna c’è cultura, la
differenza è che in campagna c’è
una cultura più vicina al
passato, vicina alle
tradizioni, mentre in città è più
lontana dalle tradizioni e dal
dialetto.”

18. “Invece che imparare a memoria e sapere mille nozioni
sulla storia, dovremmo sforzarci di capire perché siamo ciò
che siamo.”

19. “Cultura è
lingua, storia, tradizioni, religione di una comunità.”

20. “La cultura non è solo ciò che si impara a scuola, è
anche conoscere i modi di fare, di vivere e di pensare di
altri popoli.”

21. “Quando penso alla parola cultura penso a montagne di libri
ma anche alle cose intorno a noi, quelle di cui cerchiamo di
capire l'essenza e il messaggio. ”

22. “I ragazzi non capiscono che cos’è la cultura.
Non è solo ciò che si studia a scuola, quello che
non piace. È un territorio ampio, vasto. Loro la
imparano dalle
cose che amano.”
“Non soltanto i giovani pensano che
studiare sia una perdita di tempo, ma
anche parte della società si comporta
come se lo studiare non servisse a nulla.”

23. “A scuola è difficile trasmettere la cultura perché i ragazzi lo sentono
come una costrizione, un obbligo, e non lo fanno per piacere.
Ci vuole un dialogo che coinvolga tutti, insegnanti e studenti.”

24. “Il maestro deve dare tutta la
sua conoscenza all'allievo ed è
naturale che l'allievo superi il
maestro.”
“Per coinvolgere maggiormente i
giovani in ambito culturale bisogna
capire i loro interessi, i loro bisogni, le
loro paure e imparare ad ascoltarli di
più, cosa che la scuola fa poco.”

25. “Un professore, al liceo, mi disse
che
"la cultura è tutto ciò che
si sa fare dopo
aver dimenticato quello che si ha
studiato".

26. “Il luogo che mi viene in mente
pensando alla cultura
è la testa, il cervello.”
.„
“Questa intervista fa parte della cultura, diverse persone si
trovano ad un tavolo a parlare di argomenti di qualsiasi
genere.
La cultura è dialogo e meditazione.“

27. “Pensando alla cultura non mi vengono in mente
luoghi in particolare, bisogna saperla scoprire
ovunque.”

28. “La testa dei ragazzi è stata riempita da troppi concetti …
hanno bisogno di liberare la mente per imparare a sentirsi con
i propri sensi e imparare a conoscersi.”
„

29. “La cultura indirizza i nostri
interessi, anche nella ricerca della
persona da avere accanto. Cultura è
anche concepire il lavoro e il partner
come realizzazione del proprio essere.
La cultura serve a formare una
personalità.“

30. “E’ anche vero, però, che la cultura è
spesso in cose che piacciono ai giovani e
che io non sempre capisco. La musica è un
esempio, Quella che molte volte per me è
solo rumore è sicuramente cultura, perché
suono di questi tempi.”

32. Se volessimo paragonare la cultura ad un albero,
potremmo vedere nelle sue radici
quella cultura che cresce con noi, al nostro fianco,
quella con cui chiacchieriamo ogni giorno fin da piccoli
quella che nessuno potrà mai toglierci perché è
quella da cui siamo cresciuti e che è sotto terra,
nel profondo di noi stessi
come le tradizioni,
i modi di vestire,
di stare a tavola,
di festeggiare.
Poi, invece, nei rami di questo albero
vediamo la cultura classica,
quella che impariamo a scuola,
quella che studiamo sui libri.
che cresce sulla base di quella nelle radici,
ma meno resistente perché non protetta sotto terra.

33. Questo progetto ci ha aperto una porta
segreta e ci ha permesso di riflettere su
cose a cui prima non facevamo nemmeno
caso.