Dokumen tersebut membahas tentang bahan ajar bahasa Indonesia yang mencakup diskusi, unsur-unsur diskusi, cara menulis narasi, jenis laporan, dan keterampilan berbicara serta menulis tentang pariwisata.

1. Bahan Ajar Bahasa IndonesiaBahan Ajar Bahasa Indonesia
Diskusi Adalah
Unsur-unsur
Tugas Peserta
Hal Pembicara
Hal Pendengar
Pengumuman
Narasi Berupa
Cara Menulis
Narasi
Cara membaca
Cara Menyusun
Pariwisata
Cara Deskripsi
Gambar 2
Pengalaman
Teks Iklan
Teks Lagu
Gambar 7
Gambar 5
Slide Baru
Jenis Laporan
Jenis Laporan
Hasil Ilmiah
Bentuk Laporan
Sisi Laporan
Gambar 4
Gambar 3
Bentuknya
Keamanannya
Sifatnya
Peristiwanya
Ruang Lingkup
Telaga Remis
Ket.Menulis
Syarat-syarat
Penanda
Penunju
Temanya
Amanat
Apresia
Deskrip
Leksik
Pelepas

2. DISKUSI ADALAH:DISKUSI ADALAH:
Tukar pikiran untuk memahami suatuTukar pikiran untuk memahami suatu
masalah dan untuk mencari sebabmasalah dan untuk mencari sebab
akibatnya, serta mencari jalan keluarakibatnya, serta mencari jalan keluar
untuk mengatasi masalah tersebutuntuk mengatasi masalah tersebut

3. Unsur-unsur dalam diskusi adalah:Unsur-unsur dalam diskusi adalah:
1.1. Pemimpin diskusi/pemandu/moderatorPemimpin diskusi/pemandu/moderator
2.2. PenyajiPenyaji
3.3. Penyanggah atau pesertaPenyanggah atau peserta
4.4. permasalahanpermasalahan

4. Tugas dari peserta diskusi:Tugas dari peserta diskusi:
1.1. Moderator mempersilakan penyajiModerator mempersilakan penyaji
membaca makalahmembaca makalah
2.2. Penyaji menguraikan bahan yangPenyaji menguraikan bahan yang
dusajikandusajikan
3.3. Para peserta memberikan pendapatnyaPara peserta memberikan pendapatnya
dan memberi sarandan memberi saran

5. Hal harus dipersiapkan seorangHal harus dipersiapkan seorang
pembicara:pembicara:
1.1. Memepelajari masalah yang akanMemepelajari masalah yang akan
didiskusikandidiskusikan
2.2. Lengkapi pengetahuan kita mengenaiLengkapi pengetahuan kita mengenai
masalah tersebut dengan membacamasalah tersebut dengan membaca
buku, koran , dan majalahbuku, koran , dan majalah
3.3. Buatlah rangkuman tentang masalahBuatlah rangkuman tentang masalah
tersebuttersebut

6. Hal-hal yang harus diperhatikanHal-hal yang harus diperhatikan
seorang pendengar:seorang pendengar:
1.1. Perhatikan uraian yang dikemukakanPerhatikan uraian yang dikemukakan
dengan baikdengan baik
2.2. Pahami gagasan pokok yang menunjangPahami gagasan pokok yang menunjang
makalahmakalah
3.3. Ambil simpulan dari pembicaraan penyajiAmbil simpulan dari pembicaraan penyaji

7. Macam-macam pengumuman:Macam-macam pengumuman:
1.1. Niaga: Iklan, poster, brosurNiaga: Iklan, poster, brosur
2.2. Penerangan: Pemerintah atau swastaPenerangan: Pemerintah atau swasta
3.3. Pengumuman pendidikanPengumuman pendidikan
4.4. Pengumuman keluargaPengumuman keluarga

8. Cara penyusunanCara penyusunan
pengumuman:pengumuman:
1.1. Pelajari materinyaPelajari materinya
2.2. Ditujukan untuk siapaDitujukan untuk siapa
3.3. Apa harapan dari pengumumanApa harapan dari pengumuman
4.4. Susun dengan kata-kata yang tepatSusun dengan kata-kata yang tepat
5.5. Bahasa dan ejaannya komunikatifBahasa dan ejaannya komunikatif
6.6. Siapa yang mengumumkanSiapa yang mengumumkan
7.7. Menggunakan media atau alat apaMenggunakan media atau alat apa

9. Cara membaca pengumumanCara membaca pengumuman
1.1. Pahami dengan cermatPahami dengan cermat
2.2. Perhatikan intonasinyaPerhatikan intonasinya
3.3. Perhatikan tekanan suaranyaPerhatikan tekanan suaranya
4.4. Nada tinggi rendahnya suaraNada tinggi rendahnya suara
5.5. Panjang pendeknya suaraPanjang pendeknya suara
6.6. Jeda atau kesenyapanJeda atau kesenyapan
7.7. Kontak mata dengan pendengarKontak mata dengan pendengar

10. Karangan narasi adalah:Karangan narasi adalah:
• Cerita atau peristiwa yang disusunCerita atau peristiwa yang disusun
berdasarkan urutan waktu terjadinyaberdasarkan urutan waktu terjadinya
peristiwaperistiwa

11. Narasi dapat berupa:Narasi dapat berupa:
1.1. Peristiwa fiktif yaitu hayalan atau tidakPeristiwa fiktif yaitu hayalan atau tidak
ilmiah, contohnya:cerpen,novel, dongengilmiah, contohnya:cerpen,novel, dongeng
2.2. Peristiwa bukan hayalan atauPeristiwa bukan hayalan atau
sebenarnya, contonya:sebenarnya, contonya:
-pengalaman pribadi-pengalaman pribadi
-peristiwa dalam atau luar negeri-peristiwa dalam atau luar negeri

12. Cara menulis karangan narasi:Cara menulis karangan narasi:
1.1. Tentukan tema karanganTentukan tema karangan
2.2. Menentukan tujuanMenentukan tujuan
3.3. Mengumpulkan bahan karanganMengumpulkan bahan karangan
4.4. Menyusun kerangka karanganMenyusun kerangka karangan
5.5. Mengembangkan kerangka karanganMengembangkan kerangka karangan

13. Yang perlu diperhatikan dalamYang perlu diperhatikan dalam
mengungkapkan pengalaman:mengungkapkan pengalaman:
1.1. Ungkapkanlah pengalaman denganUngkapkanlah pengalaman dengan
sistematissistematis
2.2. Gunakanlah ka-kata secara efektif,Gunakanlah ka-kata secara efektif,
sehingga menarik perhatiansehingga menarik perhatian
3.3. Pengalaman diungkapkan secara wajarPengalaman diungkapkan secara wajar
dan logis (masuk akal)dan logis (masuk akal)

14. Ungkapan idiomatik pada teks lagu:Ungkapan idiomatik pada teks lagu:
• Perhatikan lirik lagunyaPerhatikan lirik lagunya
• Perhatikan intonasinyaPerhatikan intonasinya
• Perhatikan makna arti lagunyaPerhatikan makna arti lagunya
• Lagu sebenarnya syair puisi yangLagu sebenarnya syair puisi yang
dinyanyikandinyanyikan

15. Teks iklan misalnya:Teks iklan misalnya:
• Iklan sabun cuciIklan sabun cuci
• Iklan motorIklan motor
• Iklan makanan kecilIklan makanan kecil
• Iklan HPIklan HP
• Iklan pariwisataIklan pariwisata
• Iklan kosmetikIklan kosmetik
• Iklan alat elektronik, dll.Iklan alat elektronik, dll.

16. BAB 4 PARIWISATABAB 4 PARIWISATA
C. KETERAMPILAN BERBICARAC. KETERAMPILAN BERBICARA
1.1. Mendeskripsikan tentang tempat pariwisata.Mendeskripsikan tentang tempat pariwisata.
Mendeskripsikan berarti mengambarkan suatuMendeskripsikan berarti mengambarkan suatu
keadaan tempat, suasana,atau keadaankeadaan tempat, suasana,atau keadaan
sesuai dengan situasi sebenarnya. Sehinggasesuai dengan situasi sebenarnya. Sehingga
pendengar seolah-olah turut mengindraipendengar seolah-olah turut mengindrai
(melihat dan merasakan) gambaran yang(melihat dan merasakan) gambaran yang
disajikan.disajikan.

17. Cara mendeskripsikan yaitu:Cara mendeskripsikan yaitu:
• 1. Amati objek secara cermat1. Amati objek secara cermat
• 2. Perhatikan hal-hal yang bersifat umum2. Perhatikan hal-hal yang bersifat umum
dan spesifik (khusus)dan spesifik (khusus)
• 3. Catatlah hal-hal penting3. Catatlah hal-hal penting
• 4. Ungkapkanlah objek secara jelas,4. Ungkapkanlah objek secara jelas,
singkat dan tepat sehingga bahasa yangsingkat dan tepat sehingga bahasa yang
digunakan komunikatifdigunakan komunikatif

18. DANAU RANAU Gambar 2DANAU RANAU Gambar 2

19. DANAU RANAU Gambar 3DANAU RANAU Gambar 3

20. DANAU RANAU Gambar 4DANAU RANAU Gambar 4

21. DANAU RANAU Gambar 5DANAU RANAU Gambar 5

22. DANAU RANAU Gambar 6DANAU RANAU Gambar 6

23. DANAU RANAU Gambar 7DANAU RANAU Gambar 7

24. 2. Membedakan berbagai jenis dan2. Membedakan berbagai jenis dan
bentuk laporanbentuk laporan
• Laporan ialah keterangan atau informasiLaporan ialah keterangan atau informasi
tentang suatu keadaan atau suatutentang suatu keadaan atau suatu
keadaan berdasarkan faktakeadaan berdasarkan fakta
• Fakta yang diinformasikan itu berkaitanFakta yang diinformasikan itu berkaitan
dengan tanggung jawab yang ditugaskandengan tanggung jawab yang ditugaskan
kepada si pelaporkepada si pelapor

25. • Fakta yang dilap[orkan berdasarkanFakta yang dilap[orkan berdasarkan
keadaan yang objektif yang dialami sendirikeadaan yang objektif yang dialami sendiri
oleh si pelapor (dilihat, didengar,oleh si pelapor (dilihat, didengar,
dirasakan sendiri) ketika si pelapordirasakan sendiri) ketika si pelapor
melakukan suatu kegiatan.melakukan suatu kegiatan.

26. Laporan secara garis besar terbagiLaporan secara garis besar terbagi
atas:atas:
• Laporan penelitian ilmiahLaporan penelitian ilmiah
• Laporan bukan hasil penelitian ilmiahLaporan bukan hasil penelitian ilmiah

27. Laporan hasil penelitian ilmiah:Laporan hasil penelitian ilmiah:
• Disebut juga laporan penelitian atau laporanDisebut juga laporan penelitian atau laporan
ilmiah, adalah:ilmiah, adalah:
Laporan yang disusun melalui tahap-tahapLaporan yang disusun melalui tahap-tahap
berdasarkan teori tertentu dan menggunakanberdasarkan teori tertentu dan menggunakan
metode ilmiahyang sudah disusun melaluimetode ilmiahyang sudah disusun melalui
tahap-tahap berdasarkan teori tertentu dantahap-tahap berdasarkan teori tertentu dan
menggunakan metode ilmiah yang sudahmenggunakan metode ilmiah yang sudah
disepakati oleh para ilmuwan.disepakati oleh para ilmuwan.

28. Laporan dapat disampaikan dalamLaporan dapat disampaikan dalam
bentuk:bentuk:
• LisanLisan
• TulisanTulisan
• Dan visualDan visual

29. Laporan dapat digolongkan dari sisiLaporan dapat digolongkan dari sisi
mana kita melihatnya:mana kita melihatnya:
a.a. Laporan dari segi isi atau maksudnya:Laporan dari segi isi atau maksudnya:
1.1. Laporan informatifLaporan informatif
2.2. Laporan rekomendasiLaporan rekomendasi
3.3. Laporan analisisLaporan analisis
4.4. Laporan pertanggungjawabanLaporan pertanggungjawaban
5.5. Laporan kelayakanLaporan kelayakan

30. b. Laporan dari segi bentuknya:b. Laporan dari segi bentuknya:
1.1. Laporan berbentuk memorandumLaporan berbentuk memorandum
2.2. Laporan berbentu suratLaporan berbentu surat
3.3. Laporan berbentuk naskahLaporan berbentuk naskah
4.4. Laporan berbentuk formulirLaporan berbentuk formulir
5.5. Laporan berbentuk bukuLaporan berbentuk buku

31. c. Laporan dari segi keamananc. Laporan dari segi keamanan
atau sifat:atau sifat:
1.1. Laporan biasaLaporan biasa
2.2. Laporan rahasiaLaporan rahasia
3.3. Laporan sangat rahasiaLaporan sangat rahasia

32. d. Laporan dari segi sifat peristiwad. Laporan dari segi sifat peristiwa
atau berdasarkan waktu:atau berdasarkan waktu:
1.1. Laporan rutinLaporan rutin
2.2. Laporan insidental atau khususLaporan insidental atau khusus

33. e. Laporan dari segi ruange. Laporan dari segi ruang
lingkupnya:lingkupnya:
1.1. Laporan umumLaporan umum
2.2. Laporan khususLaporan khusus
f. Laporan dari segi kesempurnaan isinya:f. Laporan dari segi kesempurnaan isinya:
1.1. Laporan sementara/pendahuluanLaporan sementara/pendahuluan
2.2. Laporan akhir atau paripurnaLaporan akhir atau paripurna

34. TEMPAT HIBURAN TELAGATEMPAT HIBURAN TELAGA
REMISREMIS
• Baca teks bacaan berikut!Baca teks bacaan berikut!

35. D. Keterampilan Menulis:D. Keterampilan Menulis:
1.1. Penggunaan kata-kata penggabungPenggunaan kata-kata penggabung
yang tepat.yang tepat.
Penempatan kalimat utama ada 3 yaitu:Penempatan kalimat utama ada 3 yaitu:
a.a. Kalimat utama pada awal paragrafKalimat utama pada awal paragraf
b.b. Kalimat utama yang terletak pada akhirKalimat utama yang terletak pada akhir
paragrafparagraf
c.c. Kalimat utama yang terletakdi awal danKalimat utama yang terletakdi awal dan
pada akhir paragrafpada akhir paragraf

36. Syarat-syarat paragraf yang baik:Syarat-syarat paragraf yang baik:
1.1. Mengandung satu ide pokok atau pikiranMengandung satu ide pokok atau pikiran
utamautama
2.2. Adanya keterpaduan atau koherensiAdanya keterpaduan atau koherensi
antara kalimat yang satu dengan yangantara kalimat yang satu dengan yang
lainlain
3.3. Makna kata dapat dipahamiMakna kata dapat dipahami
4.4. Penggunaan kata penggabung yangPenggunaan kata penggabung yang
tepattepat

37. Penanda Hubungan:Penanda Hubungan:
• Berfungsi memadukan hubungan antaraBerfungsi memadukan hubungan antara
kalimat yang satu dengan kalimat yangkalimat yang satu dengan kalimat yang
lain dalam suatu paragraflain dalam suatu paragraf
• Penanda hubungan atau kataPenanda hubungan atau kata
penggabung ada lima yaitu:penggabung ada lima yaitu:

38. 1. Penunjukkan:1. Penunjukkan:
• Contoh: itu, ini, tersebut, berikut, tadi.Contoh: itu, ini, tersebut, berikut, tadi.
2.Penggantian:2.Penggantian:
Contoh: kata ganti persona atauContoh: kata ganti persona atau
orang,sana, sini, situ, begitu, begini danorang,sana, sini, situ, begitu, begini dan
demikian.demikian.

39. 3. Pelesapan atau penghilangan:3. Pelesapan atau penghilangan:
• Contoh: pelesapan subyek atau unsur lainContoh: pelesapan subyek atau unsur lain
4. Perangkaian; dan4. Perangkaian; dan
Contoh: sebaliknya, namun, akhirnya,Contoh: sebaliknya, namun, akhirnya,
padahal, kemudian, tetapi, oleh karena itu,padahal, kemudian, tetapi, oleh karena itu,
jika begitu, namun demikian, dan, lalu,jika begitu, namun demikian, dan, lalu,
bahkan, malah, kecuali itu, danbahkan, malah, kecuali itu, dan
seterusnya.seterusnya.

40. 5. Hubungan leksikal atau5. Hubungan leksikal atau
pertalian:pertalian:
• Contoh : pengulangan, sinonim, danContoh : pengulangan, sinonim, dan
hiponim.hiponim.

41. 2. Membuat deskripsi secara2. Membuat deskripsi secara
tertulis:tertulis:
• Karangan deskripsi adalah:Karangan deskripsi adalah:
Jenis karangan yang menggambarkanJenis karangan yang menggambarkan
keadaan yang sebenarnya sehinggakeadaan yang sebenarnya sehingga
pembaca seolah turut mengindraipembaca seolah turut mengindrai
(merasakan, menikmati, melihat,(merasakan, menikmati, melihat,
mendengar, dan membaui) isi karangan.mendengar, dan membaui) isi karangan.

42. E.Apresiasi seni bahasaE.Apresiasi seni bahasa
• Memprediksi kemungkinan lanjutan cerita.Memprediksi kemungkinan lanjutan cerita.
• Contoh : Novel yang berjudulContoh : Novel yang berjudul
“Menyongsong Fajar 1428 Hijriah”“Menyongsong Fajar 1428 Hijriah”

43. Menemukan amanat:Menemukan amanat:
• Beberapa ciri novel adalah: tema, alur,Beberapa ciri novel adalah: tema, alur,
penokohan, gaya, dan amanatpenokohan, gaya, dan amanat

44. Tema yang dapat diterapkan dalamTema yang dapat diterapkan dalam
karya sastra misalnya:karya sastra misalnya:
1.1. Kebenaran pasti mengalahkan kebatilanKebenaran pasti mengalahkan kebatilan
2.2. Hidup penuh cinta kasihHidup penuh cinta kasih
3.3. Persahabatan yang tulusPersahabatan yang tulus
4.4. KepahlawananKepahlawanan
5.5. Hormat kepada orang tuaHormat kepada orang tua