AVO2 Nettikansa -opintokokonaisuuksien esittely ITK2012'ssa 19.4.2012 Kari A. Hintikka & Anne Rongas

1. AVO2 - Avoimuudesta voimaa
oppimisverkostoihin 1.1.2012-31.12.2013
Nettikansa -opintokokonaisuuksien ja
internet-fasilitoinnin esittely
ITK12 Aulanko
19.4.2012 versio 0.8
Kari A. Hintikka, Jyväskylän yliopisto
Anne Rongas, Suomen eOppimiskeskus ry.
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

2. Esityksen sisältö
– Yhteenveto opintokokonaisuuksista
– Luonnos oppimissisällöistä
– Luonnos opetus- ja oppimismuodoista
– Esimerkkejä kouluttajista
– Opintokokonaisuuksien pilotointi- ja kehitysmalli
– Alustava verkosto
– Luonnos viestintäsuunnitelmasta
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

3. Nettikansa -hankkeen
työpaketit ja projektisuunnitelma
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

4. Nettikansan työpaketit
• Hanke koostuu seuraavista työpaketeista, jotka toteutetaan
iteratiivisesti rinnakkain
• Jyväskylän yliopiston (JY) kannalta keskeisimmät ovat WP-03
Avointen oppiaineistojen kartoitus ja tuotanto sekä WP-4 Nettikansa
–opetuskokonaisuuksien suunnittelu.
• WP-0 - Hankkeen koordinointi (OO; Otavan opisto)
• WP-1 - Hankkeen muu kuin opintokokonaisuuksien koulutus (OO)
• WP-2 - Kansalaisverkostojen katalysointi (OO)
• WP-3 - Avointen oppiaineistojen kartoitus ja tuotanto (JY; OO)
• WP-4 - Nettikansa –opetuskokonaisuuksien suunnittelu (JY; OO)
• WP-5 - yhteistyö muiden AVO2-konsortiotoimijoiden kanssa (PP; JY)
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

5. Opintokokonaisuudet (JY, OO), yleistä
• Kaksi noin 25 opintopisteen kokonaisuutta
• Kohderyhminä
1) (kunnallinen, myös valtion) hallinto, ensisijaisesti viestintä / demokratia /
asukas-yksiköt
2) Järjestöjen työntekijät sekä luottamusaktiivit
– Toissijaisina kohderyhminä oppilaitosten henkilökunta, kansalaisaktiivit ja -
verkostot sekä kunnallispoliitikot
• Oppimissisältöinä ensisijaisesti internetin avoimet sisällöt
– jonkin verran tuotetaan sisältöjä itse, mm. AVO2:n muissa hankkeissa
tekijänoikeus-opas
• Opintokokonaisuudet tuotetaan avoimien toimintatapojen mukaisesti
internetissä: http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot
• Opintokokonaisuudet vapaasti saataville 2013, myös kaupallisten
kouluttajien käyttöön
• Vaikuttavuusmittarit ESR:lle: hankkeessa koulutettujen ihmisen sekä
organisaatioiden määrä
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

6. Tavoitteena kouluttaa avoimien verkostojen
ja internet-joukkojen fasilitointiin
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

7. Internet -fasilitointi
• Avoimien ja ennaltamääräämättömien osallistujajoukkojen ja
verkostojen koordinointia kohti yhteistä tavoitetta
• Tavoitteet, toiminnan kohde ja suunta voivat muotoutua myös
prosessin aikana
• Verkostojen rakenteen, dynamiikan ja osallistujien
vuorovaikutuksen tunnistaminen helpottaa tehtävää
• Käyttöalueita:
– strategia- ja ohjelmatyö
– ideointi ja innovointi
– joukkoistaminen
– kuntasektori kaavoituksesta palveluiden kehittämiseen
– toimialakehitys
– demokratiakehitys
– järjestötyö
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

8. Case: Sometu -verkoston jäsenten
rooleja -
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

9. Rooleja verkostossa 1/2
• Supernoodi
– verkostosta riippumatta vain muutama suhteessa muuhun otantajoukkoon
– esimerkiksi verkoston perustajat ja kehittäjät sekä karismaattiset tai taidoiltaan arvokkaat yksilöt
– keskeisessä roolissa ja työläästi korvattavissa verkoston säilymisen kannalta.
• Ryvästäjä
– aktiivisesti verkottunut samankaltaisten kanssa ja muodostavat tiiviin aliverkoston
– kontakteinaan vähemmän verkottuneita jäseniä, jotka nekin voivat olla keskenään verkottuneita
– aliverkostoa selittää jokin erityinen yhdistävä side, kuten maantieteellinen sijainti
– Sometussa Ryvästäjä-otosta edustaa esimerkiksi jäsenet, jotka työskentelevät tai asuvat Hämeen
alueella.
• Silloittaja
– aktiivisesti verkottunut ja se yhdistää eri aliverkostoja, joilla muutoin ei välttämättä olisi kovinkaan
paljoa yhteyksiä
– rooli on keskeinen, sillä aliverkostot voivat pysyä pienempinä ja helpommin itseorganisoituvina
– jos silloittaja poistuu tia poistetaan verkostosta, niin silloin katoaa myös aliverkostojen välinen
yhteys
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

10. Rooleja verkostossa 2/2
• Verkottuja
– aktiivisesti verkottunut, mutta ensisijaisesti muiden hyvin verkottuneiden kesken
– ei välttämättä rakenna Silloittajan kaltaisia yhteyksiä eri aliverkostoihin tai niiden välille
– voivat muodostaa omia aliverkostoja ja niitä voi selittää jokin tarkasteltavan verkoston
mahdollisesti täysin ulkopuolinen side
– Esimerkiksi Sometussa oli aktiivinen verkottujien joukko, joka ei ollut aktiivinen Sometussa, mutta
tiiviisti verkottunut muissakin sosiaalisen median palveluissa.
• Seurattava
– aktiivisesti verkottunut eri puolille verkostoa
– tunnusomaisempaa on, että hänellä on paljon Seuraajia
– Seurattavaa selittää esimerkiksi asiantuntijuus jossain erityisaiheessa tai karismaattisuus ja hän
on voinut esimerkiksi kutsua opiskelijoitaan mukaan Sometuun
– Esimerkkinä Sometun yksi keskusteluryhmä, jolla on yksi aktiivinen vetäjä.
• Seuraaja
– usein yksi tai vain muutama kontakti (jotka voivat olla keskenään verkottuneita)
– Sometussa seuraajia esiintyy eniten Supernoodin, Ryvästäjän ja Seurattavan aliverkostoissa
– ei sinänsä ole välttämättä passiivinen vaan ensisijaisesti verkoston kannalta
– Mittakaavattoman verkoston näkökulmasta verkoston useimmat jäsenet kuitenkin kuuluvat tähän
ryhmään.
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

11. #itk2012 -avainsana Twitterissä
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

12. #itkpeli -avainsana Twitterissä
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

13. Opintokokonaisuudet, sisällöt
• Kokonaisuus tarjoaa internet-ajan kansalaisyhteiskunnan tiedolliset ja
taidolliset valmiudet
• Kokonaisuuksien alustavat teemat (5 opintopistettä kukin)
– Kansalaisyhteiskunnan perusteet internet-aikana
– Avoimet ja kollektiiviset toimintatavat
– Internetin organisointi- ja kollaboraatiotyökalut (ml. sosiaalinen media)
– Yhteisöt, verkostot, kollektiivit ja liikkeet
– Internet-fasilitointi so. kansalaisryhmien aktiviteettien koordinointi ja
katalysointi
• Opintosisällöistä tarkemmin kts. http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

14. Kouluttajat, esimerkkejä
• Aalto, Tuija (Ylen internet-strategiapäällikkö)
– 1) Hallinnon some-suositukset (Oikeusministeriö 2010)
– 2) Ammatillinen nettimaine
– 3) Some organisaatiossa (Yle)
• Hintikka, Kari A. (AVO2 -hanke, internet-fasilitaattori, some-kouluttaja)
– 1) Avoimet toimintamallit, välineet
– 2) Sosiaaliset verkostot
– 3) Kollektiivinen toiminta, joukkoäly, crowdsourcing
• Poikola, Antti (AVO2 -hanke, verkostojen rakentaja)
– 1) Mahdollista.fi, kansalaisverkostojen koordinointi
– 2) Kankaan alueen suunnittelun kansalaiskoordinointi (Jyväskylä)
– 3) Avoin data (mm. Julkinendata.fi -opas)
• Rongas, Anne (AVO2 -hanke, internet-fasilitaattori, some-kouluttaja)
– Tekesin TekesOPPY -teknologiaohjelman fasilitointi Facebookissa
• Ropponen, Teemu
– Osallistumisympäristö OSY (Oikeusministeriö)
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

15. Opintokokonaisuudet, oppimismuotoja
• Sovelletaan AVO1:ssa kehitettyjä oppimismuotoja
• Suoritustavat ovat oppilaitosten valittavissa: lähi/etä/internet-opetus
• Lähi- ja webinaariluennot
• Teoreettinen kirjallisuus ja blogiesseetentit
• Käytännön harjoittelu sosiaalisen median työkaluihin
• Kollektiivityöskentely, muun muassa wikit
• Työpaja/seminaarityöskentely vuorovaikutustaitojen kehittämiseksi
• Etätyöpajat (mm. kokoustekniikat)
• Internet-työskentely (mm. nettifasilitointi)
• Opintosisällöistä tarkemmin kts. http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

16. Opintokokonaisuuksien
pilotointi- ja kehitysmalli
• Keväällä 2012 järjestetään sovittujen kumppanien kanssa pilottikoulutukset
sekä hallinnolle että järjestöille
– Koulutuksen kesto 1-2 työpajamaista lähiopetuspäipäivää sisältäen
opintokokonaisuuksien teemat
– Koulutettavilta saatava osallistumisallekirjoitus ESR-seurantaa varten
– Tarvekartoitus koulutettaville
– Opintoteemat ja -aineistot ovat välittömästi ja vapaasti käytettävissä kumppanien
omassa toiminnassa
• Kesä 2012 iteroidaan tuloksia ja kehitetään sisältöjä
• Syksy 2012 järjestetään 1-2 lähiopetuspäipäivää kumppanien kanssa
– A) iteratiivisesti kevään koulutetuille
– B) uusille koulutettaville
• Lisäksi
– Pilotoivaa täsmäopetusta, mm. opintokokonaisuudesta kiinnostuneiden
oppilaitosten henkilökunnalle
– Osallistuminen AVO2-konsortion muuhun koulutukseen
– Nettikansa -pilottien koulutustarpeet
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

17. Opintokokonaisuuksien alustava
verkosto ja kumppanit
• Avoimen internetin toimijat (kouluttajat, tutkijat, opettajat, pk-yritykset)
• Hämeenlinnan opetustoimen kehittämishankkeet
• Internetin EduFinland, LeMill, Mahdollista.fi, Sometu-verkosto; Vinkkiverkko
• Jyväskylän koulutuslaitokset (mm. Avoin yliopisto, JAMK, JY)
• Kansalaisyhteiskunnan neuvottelukunta (KANE)
• Kansalaisyhteiskunnan tutkimuksen seura
• Kansalaisyhteiskunnan tutkimusportaali Kans.jyu.fi
• Keski-Suomen järjestöt
• Keski-Suomen Yhteisöjen Tuki (KYT)
• Kuntaliiton koulutusyhtiö (FCG)
• Kuntaliitto ja kunnat (mm. Helsinki, Hämeenlinna, Jyväskylä, Mikkeli,
Tampere)
• Oikeusministeriön (OM) demokratia- ja kieliyksikkö
• Open Knowledge Foundation (avoin data)
• Sitra
• Verkkodemokratiaseura
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

18. Viestintäsuunnitelma ja
hankkeen prosessien avaaminen
• 2012
– ITK’12 -konferenssi Hämeenlinnassa huhtikuussa
– MindTrek -kansainvälinen konferenssi syksyllä
– DCL -konferenssi Hämeenlinnassa syksyllä
• 2013
– Kansalaisyhteiskunnan kehittämispäivät talvella
– ITK’13 -konferenssi Hämeenlinnassa huhtikuussa
– MindTrek -kansainvälinen konferenssi syksyllä
– DCL -konferenssi Hämeenlinnassa syksyllä
– Loppuseminaari marraskuussa (Helsinki ?)
• Mahdollista.fi -blogi
• Kutsupohjainen kehitys- ja harjoitteluryhmä Facebookissa
• Avoin työskelely ja etenemisen raportointi Wikiopistossa:
• http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot
• AVO2 -seminaarit ja webinaarit
• Kumppaneiden omat kanavat
• Tunnettuuden lisääminen opintokokonaisuuksista 2012-2013
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012

19. Kiitos.
Lisätietoja:
kari . hintikka (a) gmail . com (Jyväskylän yliopisto)
rongas . anne (a) gmail . com
Wikiopisto:
http://j.mp/avo2-nettikansa-opinnot
AVO2 / JY / Kari A. Hintikka 2012