PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

1. Nama :Suwanto
Nim :06081181419075
Prodi :Pendidikan Matematika
Skripsi :Umi Nilawati (06081008027)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya

2. Bab 1
Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa pada
Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan
Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di
Kelas VIII SMP Negeri 1 Indralaya Utara
Menerapkan pendekatan Pendidikan Matematika
Realistik Indonesia (PMRI) dalam pembelajaran
matematika dan pemahaman konsep dalam pembelajaran
matematika

3. Bagaimana kemampuan pemahaman
konsep siswa pada pembelajaran matematika
dengan menggunakan pendekatan Pendidikan
Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di kelas
VIII SMP Negeri 1 Indralaya Utara
Mengetahui gambaran kemampuan
pemahaman konsep siswa pada pembelajaran
matematika dengan pendekatan Pendidikan
Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di kelas VIII
SMP Negeri 1 Indralaya Utara.
Tujuan

4. 6.Hubungan pendekatan pmri dengan
pemahamakonsep siswa
5.Analisis bahan ajar lingkaran
4.Pendidikan matematika realistik indonesia
3. Kemampuan Pemahaman Konsep dalam
Pembelajaran Matematika
2.Konsep dalam matematika
1.Pembelajaran Matematika
Tinjauan Pustaka
Bab 2

5. Bab 3
• Metode DeskriftifMetode Penelitian
• Kelas VIII SMP N 1 Indralaya
Utara
Subjek Penelitian
• SMP N 1 Indralaya UtaraLokasi penelitian
• 10 februari 2012-maret 2014Waktu penelitian
• persiapan,pelaksanaan dan
pengumpulan data
Prosedur penelitian
• karena pemahaman konsep
matematika tergolong rendah
Variabel penelitian

6. Daftar pustaka
• Agus, Nuniek Avianti. 2008. Mudah Belajar
Matematika untuk Kelas VIII SMP/ MTs. Jakarta:
Pusat Perbukuan Depdiknas.
• Anonim. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI). Jakarta: Bumi Aksara.
• Anonim. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI). Depdiknas: Balai Pustaka.
• Anonim. ”Pembelajaran”.
http//:id.wikipedia.org/wiki/pembelajaran. Diakses
tanggal 25 Maret 2011.