Skripsi ini membahas tentang pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Indralaya Utara dengan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pemahaman konsep matematika siswa melalui pendekatan realistik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan PMRI dapat men

1. Nama : One Agustin
Nim : 06081181419016
Tugas aplikasi program komputer

2. KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN
MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI)
DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 INDRALAYA
UTARA
Skripsi Oleh
UMI NILAWATI
Nomor Induk Mahasiswa 06081008027
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam

3. BAB I
LATAR
BELAKANG :
Agar siswa
memahami
konsep
matematika
dan
menjelaskan
konsep dari
matematika
efisien dan
tepat.
RUMUSAN
MASALAH :
Bagaimana
pemahaman
konsep matematika
dalam
pembelajaran
matematika dengan
menggunakan
metode
pendekatan
realistik?
TUJUAN :
Mengetahui
pemahaman
konsep
pembelajaran
matematika
dengan
pendekatan
realistikdi SMP
indralaya utara

4. BAB II
2. 1 Pembelajaran Matematika
2.2 Konsep dalam Matematika
2.3 Kemampuan Pemahaman Konsep dalam
Pembelajaran Matematika
2.4.1 Prinsip PMRI
2.4.2 Karakteristik PMRI
2.4.3 Langkah-Langkah Pendekatan PMRI dalam
Pembelajaran Matematika
2.4.4.Standar Pembelajaran dan Bahan Ajar
PMRI
2. 5 Analisis Bahan Ajar Lingkaran
2. 6 Hubungan Pendekatan PMRI dengan

5. Daftar Pustaka
Agus, Nuniek Avianti. 2008. Mudah Belajar
Matematika untuk Kelas VIII SMP/ MTs. Jakarta:
Pusat Perbukuan Depdiknas.
Anonim. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI). Jakarta: Bumi Aksara.
Anonim. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI). Depdiknas: Balai Pustaka.
.