Aplikom unsri 2_mecy margravina
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•149 views
Nama : Mecy Margravina NIM : 06081181419021 Prodi : Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Similar to Aplikom unsri 2_mecy margravina
Similar to Aplikom unsri 2_mecy margravina (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Aplikom unsri 2_mecy margravina
- 1. MECY MARGRAVINA 06081181419021 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS SRIWIJAYA
- 2. KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 INDRALAYA UTARA Skripsi Oleh UMI NILAWATI Program Studi Pendidikan Matematika UNSRI 2012
- 5. Pembelajaran Matematika Pembelajaran matematika pada dasarnya menganut prinsip belajar sepanjang hayat, prinsip siswa belajar aktif, dan prinsip “learning how to learn” (Sumarmo, 2010). pembelajaran matematika hendaknya bermakna, yaitu pembelajaran yang mengutamakan pengertian atau pemahaman konsep dan penerapannya dalam kehidupan.
- 6. Konsep Dalam Matematika Dari Segi fugsi Konsep Klasifikasional, yaitu konsep yang memungkinkan kita dapat mengklasifikasi objek- objek. Konsep Korelasional, yaitu konsep yang memungkinkan kita dapat menghubungkan konsep yang satu dengan yang lainnnya, dua atau lebih objek. Konsep teoritik, yaitu konsep yang memungkinkan kita dapat menjelaskan fakta.
- 7. Dari Segi bentuk Konsep berdasarkan pengamatan, yaitu konsep yang berasal dari dunia empirik (pengalaman) yang merupakan abstraksi. Konsep berdasarkan definisi, yaitu konsep yang berbentuk rumusan verbal yang menggunakan kata-kata atau kalimat.
- 9. Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Prinsip Karakteristik Langkah-langkah pendekatan Standar Pembelajaran
- 10. 1. Prinsip PMRI Self-delevoped Models (Model-Model yang dikembangkan sendiri) Didactical Phenomenology (Fenomena Mendidik) Guided Re-invention and Progressive Mathemizing (Penemuan Kembali secara Terbimbing dan Bermatematika secara Progresif)
- 11. 2. Karakteristik PMRI 1. • Use of Contextual Problems (Menggunakan masalah kontekstual) 2. • Use of Models or Bridging by Vertical Instruments (Model atau Jembatan dengan Instrumen Vertikal) 3. • Use of Student’s Contribution (Menggunakan Kontribusi Siswa) 4. • Interactivity (Interaktivitas) 5. • Intertwining of Learning Strands (Terintegrasi dengan topik pembelajaran lain)
- 12. 3. langkah-langkah Pendekatan PMRI dalam Pembelajaran Matematika
- 13. Hubungan Pendekatan PMRI dengan Pemahaman Konsep Siswa
- 15. Metode Penelitian Variabel Penelitian Subjek Penelitian Prosedur Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisi Data BAB III
- 16. Metode Penelitian Menggunakan metode deskriptif Bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI di kelas VIII SMP N 1 Indralaya Utara
- 17. Variabel Penelitian kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI di kelas VIII SMP N 1 Indralaya Utara Subjek Penelitian siswa kelas VIII.A SMP N 1 Indralaya Utar
- 20. Teknik Analisis Data Analisis data tes Membuat kunci jawaban Memberi skor pada soal Memeriksa jawaban siswa Memberikan skor pada jawaban Menentukan nilai siswa
- 21. Analisis data yang dilakukan dalam analisis dokumen ini adalah dengan melihat keterlaksanaan prinsip dan karakteristik PMRI pada saat proses pembelajaran, yang diketahui berdasarkan dokumen-dokumen yang telah dikumpulkan serta dengan melihat strategi pengerjaan soal-soal pada Lembar Aktivitas Siswa.
- 22. Contoh Hasil Kerja Siswa
- 25. DAFTAR PUSTAKA
- 26. Agus, Nuniek Avianti. 2008. Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII SMP/ MTs. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas. Anonim. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Depdiknas: Balai Pustaka. Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Supinah, dkk. 2008. Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual dalam melaksanakan KTSP. Yogyakarta: Depdiknas. Syarifudin. 2009. “Pembelajaran Matematika Sekolah”. http://syarifartikel.blogspot.com/2009/07/pembelajaran- matematika-sekolah-1.html. Diakses tanggal 31 Maret 2011. Zulkardi. 2001. ”Karakteristik PMRI”. http://www.reocities.com/ ratuilma/tutorframesetindo. html. diakses 24 April 2011. Zulkardi dan R. Ilma. 2006. “Mendesain Sendiri Soal Kontekstual Matematika”. http://p4mriunsri.files.wordpresss.com/2009/ 11/mendesain_sendiri_soal_kontekstual.pdf. Diakses tanggal 21 April 2011.