2. 5 TOPIK MERDEKA BELAJAR
Memahami dan mengenali diri sebagai pendidik.
1.
Mendidik dan mengajar.
2.
Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh.
3.
Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti.
4.
Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan.
5.
3. Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik
1.
Untuk memahami dan mengenali karakteristik peserta didik, kita harus terlebih
dahulu mengenali karakteristik kita sebagai pendidik. Dengan cara mengetahui
kelebihan dan kelemahan sebagai seorang pendidik. Agar dapat memenuhi
kebutuhan belajar peserta didik, kita juga dituntut untuk terus mengembangkan
kompetensi diri, yang pada akhirnya mampu mengantarkan mudir kita menjadi
murid yang merdeka.
4. Peran Sebagai Seorang Guru
Dalam pembentukan karakter dan pengembangan kompetensi
peserta didik, guru berperan sebagai fasilitator, motivator, penuntun,
sekaligus penggerak ke arah tranformasi pendidikan yang berpihak
kepada peserta didik.
5. Pada tahap berikutnya saya ingin menjadi seorang guru
yang selalu memperbaiki dan mengembangkan potensi
diri, sehingga peran guru sebagai fasilitator dan
penggerak bagi muridnya dapat terpenuhi.
6. 2. Mendidik dan Mengajar
Mendidik ?
Menuntun segala kodrat yang ada
pada peserta didik sehingga
mencapai kebahagiaan dan
keselamatan sebagai manusia
ataupun anggota masyarakat
Mengajar ?
Proses pendikan dalam memberi
ilmu kecakapan hidup anak secara
lahir dan batin
7. 3. Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
Kodrat Murid
Kodrat alam
1.
Kodrat keadaan
2.
Kodrat zaman
3.
Trikon
Kontinuitas
1.
Konvergen
2.
Konsentris
3.
8. 4. Mendidik dan Melatih Budi Pekerti
Budi Pekerti
Budi : Ranah batin yang meliputi cipta,
rasa, karsa
Pekerti : Ranah lahir yang mewujud
tenaga
Konsep konvergensi
Tranformasi pendidikan yang
mengrahkan peserta didik dapat
berinteraksi dengan budaya lain tanpa
kehilangan jati diri.
9. 5. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan
Tujuan akhir dari seluruh pendidikan adalah keselamatan dan kebahagiaan
peserta didik. hal tersebut dapat dipenuhi dengan memahami peran guru
melalui sistem among. Peserta didik yang hidup di era digital mengharuskan
guru menjadi pendidik yang adaptif, inovatif, kolaboratif, dan berpihak pada
peserta didik.
