Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf

1. Menyebarkan Pemahaman
Merdeka Belajar
aksi nyata
Oleh : Nurfitri Handayani, S.Pd.Si
SDN 4 TENTE

2. Modul 1
Mengenal dan
memahami diri
sebagai pendidik
Modul 2
Mendidik dan
mengajar
Modul 3
Mendampingi murid
dengan utuh dan
menyeluruh
MODUL MERDEKA BELAJAR
Teraktif Terdisiplin Terajin
Modul 5
Pendidikan yang
mengantarkan keselamatan
dan kebahagiaan
Modul 4
Mendidik dan melatih
kecerdasan Budi pekerti

3. Mengenal dan memahami diri
sebagai pendidik
Mampu memenuhi kebutuhan
peserta didik dan
menghantarkan menuju mimpi
dan cita-cita mereka
Apa peran saya
sebagai guru ?
Menjadi pendidik yang
inspiratif dan menjadi
tauladan bagi peserta didik
serta memberikan dampak
baik bagi mereka
Ingin menjadi guru
seperti apa saya ?
Sebagai pendidik sudah seharusnya mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan peserta
didik. Namun, hal yang paling penting dan mendasar harus dimulai dari diri sendiri yaitu
mengenali kekuatan dan kelemahan diri.

4. Mengajar adalah
bagian dari
mendidik
Mendidik dan Mengajar
Pengajaran
adalah
bagian dari
pendidikan
Pendidikan adalah tempat menaburkan benih-benih kebudayaan yang hidup
dalam masyarakat sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban

5. Pendidik seyogyanya
Pendidik seyogyanya
mampu memberikan
mampu memberikan
didikan lahir dan
didikan lahir dan
didikan batin agar
didikan batin agar
murid mampu
murid mampu
mencapai
mencapai
keseimbangan dalam
keseimbangan dalam
menjalani kehidupan
menjalani kehidupan
yang dilakukan pendidik
yang dilakukan pendidik
adalah menuntun untuk
adalah menuntun untuk
tumbuh dan
tumbuh dan
berkembang
berkembang
berdasarkan kekuatan
berdasarkan kekuatan
kodratnya agar dapat
kodratnya agar dapat
memperbaiki perilakunya
memperbaiki perilakunya

6. Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
Pendidik bergerak secara dinamis
menyesuaikan kondisi pada saat ini
Mengadopsi asas TRIKON (Kontinyu,
Konvergen, dan Konsentrasi) yaitu merancang
pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka
dan berdasarkan pada kebudayaan.

7. Kodrat Murid
Kodrat Murid
Kodrat Alam
Berkaitan dengan sifat
dan bentuk lingkungan
dimana mereka berada
Kodrat Keadaan
Kodrat keadaan yang
merupakan bagian yang
tak terpisahkan dari
dasar pendidikan murid
Kodrat Zaman
Bagian dasar pendidikan
murid yang
berhubungan dengan isi
dan irama

8. Melatih dan mendidik kecerdasan
budi pekerti
Budi pekerti atau watak
peserta didik bukan
hanya dibentuk di
sekolah tetapi juga di
lingkungan keluarga dan
masyarakat

9. Selamat dan Bahagia
Pendidikan sejatinya dapat mengantarkan murid
untuk keselamatandan kebahagiaan, dimana guru
tidak hanya mengajarkan materi pelajaran tetapi
dorongan murid untuk menemukan pemahaman
bermakna yang relevan dengan kehidupannya.
Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat
dan bahagia
Pendidik yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
Tugas Pendidik
Mengembangkan
seluruh potensi yang
dimiliki murid yaitu
kecerdasan rasa,
karsa, cipta dan karya
agar murid menjadi
manusia seutuhnya

10. DOKUMENTASI PROSES PEMBELAJARAN
DOKUMENTASI PROSES PEMBELAJARAN
MERDEKA BELAJAR
MERDEKA BELAJAR

11. Dokumentasi Penyebaran Aksi Nyata ke Teman Sejawat
Dokumentasi Penyebaran Aksi Nyata ke Teman Sejawat

12. Dokumentasi Umpan Balik
Dokumentasi Umpan Balik
dari Teman Sejawat
dari Teman Sejawat
Dokumentasi umpan balik dilaksanakan dengan cara membagikan llink google form pada aplikasi whatsApp
Dokumentasi umpan balik dilaksanakan dengan cara membagikan llink google form pada aplikasi whatsApp

13. Isi
umpan balik

14. Banyak ilmu yang saya dapatkan dari topik merdeka
belajar.
Guru sebagai fasilitator dimana mampu mengarahkan
peserta didik berkembang sesuai dengan bakat, minat
dan karakteristiknya masing-masing.
Guru tidak hanya mengedepankan materi namun dapat
mendidik khususnya budi pekerti dan keterampilan
peserta didiknya.
Maka dari itu langkah selanjutnya yang saya lakukan
sebagai guru adalah dengan berusaha untuk
memberikan pengajaran yang bermakna dan kontekstual,
menyenangkan dan sesuai dengan kodrat zaman.
Refleksi

15. Terima Kasih