Definim ABP

1. ABP A
L’AULA
DE LLEE
ENGEGUEM EL
PROJECTE
Montse Irun
Institut Joan Oró – Lleida
Universitat de Lleida

2. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
‘Ensenyar no és transferir coneixements,
sinó crear les possibilitats per a la seva
pròpia construcció’
Paulo Freire

3. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

4. REPTE: DESENVOLUPAR UN PROJECTE
QUE SIGUI ATRACTIU I EFECTIU, I QUE ES
PUGUI IMPLEMENTAR A LA TEVA AULA
Dia 1: Engeguem el projecte
Dia 2: Construïm coneixement
Dia 3: Desenvolupem el producte I el critiquem
Dia 4: Presentem I reflexionem
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

5. Pregunta guia:
Com podem
desenvolupar
experiències
basades en
projectes efectives
I que involucrin a
l’alumnat de
LLEE?
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse
Irun

6. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
https://answergarden.ch/959205

7. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
FORMACIÓ DE
GRUPS

8. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

9. PER QUÈ
ABP?
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

10. Per què cal un canvi metodològic?
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

11. REPTES DEL SEGLE XXI
Economia global
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
Democràcia Internet (TIC) Neurosciència

12. NECESITEM OBRIR LES PORTES AL
CONEIXEMENT
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

13. QUÈ ÉS
L’APRENENTATGE
BASAT EN
PROJECTES?
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

14. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
ESTRUCTURA TRADICIONAL
ENSENYAR
PRACTICAR
AVALUAR

15. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
ESTRUCTURA ABP
Indagació
Experiments
Simulacions
Discusions
Crítica
ESCENARI
O
PROBLEMA
DE LA VIDA
REAL
PRODUCTE(S)

16. UN PROJECTE NO ÉS
■ Ensenyar alguna cosa I
després fer alguna cosa
amb ella.
■ Demanar l’alumnat que
faci un producte final al
final d’un unitat.
■ Treballar a casa
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

17. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

18. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

19. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
La cosa més important és l’entorn que
preparem per generar el procés
d’aprenentatge.
PROBLEMES
SOLUCIONS

20. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
(Larmer, John 2018)

21. PRINCIPIS
❖Repte / producte / problema del món real
❖Professorat = guia, input & feedback
❖Autonomia determinada per la madureça
❖Investigació sustinguda
❖Revisió i refleció
❖Productes finals compartit amb la comunitat
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

22. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

23. FASES DE
L’ABP
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

24. Creació de
situacions
d’aprenentatge
on l’alumnat
poden construir
coneixement
amb professorat
I alumnat
conjuntament.
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

25. PROJECTES SIGNIFIQUEN CAMINAR AL
LLARG D’UN CAMÍ … DES D’UNA
PREGUNTA, PROBLEMA O REPTE CAP A
UN PRODUCTE FINAL.
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

26. Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

27. CONTEXT
PLANIFICACIÓ
AUTONOMIA
APRENENTATGE
COOPERATIU
PRODUCTE
FINAL
REPTE
PREGUNTA GUIA
Dóna sentit a
l’aprenentatge
basat en la vida
real.
Organizació de l’ABP
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun

28. Passos
Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
1. Escollir el tema
2. Identificar objectius & continguts: Els nostres alumnes
seran competents en ...
3. Repte / Pregunta guia
4. Llista de desitjos.
5. Producte final.
6. Data de lliurament i fases.
7. Resultats d’aprenentatge(rúbrica, ...).
8. Amics crítics
9. Presentació pública.