GARR 2023 Intelligenza artificiale e ricerca scientifica la verifica delle fonti attendibili

Osservatorio
Information Literacy
Intelligenza Artificiale
Chatbot
Utilizzi
Verifiche
Ricerca

Diritto d’autore e storia dell’IA
https://www.youtube.com/@GARRTV
https://www.facebook.com/ReteGARR/videos
https://www.linkedin.com/company/retegarr/events
https://www.youtube.com/watch?v=xY4qB0FXmP8
https://www.youtube.com/watch?v=hOWYlBkgUXM

https://aixia.it/wp-content/uploads/2018/10/Statuto-AixIA.pdf
Siri di Apple, Google
Assistant, e Amazon
Alexa utilizzano l'IA per
comprendere e
rispondere alle richieste
vocali degli utenti
Netflix e Amazon
utilizzano l'IA per
suggerire contenuti o
prodotti basati sui tuoi
gusti
è utilizzata nell'analisi di immagini mediche, nella scoperta
di farmaci e per la gestione dei dati sanitari dei pazienti
veicoli autonomi
sfruttano l'IA per guidare
in modo "sicuro"
e autonomo, rilevando
ostacoli, rispettando le
leggi stradali
è utilizzata per l'analisi
dei dati finanziari, la
gestione degli
investimenti e il
rilevamento delle frodi

#2023 Edelman Trust Barometer_Italy Report_Official
https://www.edelman.it/trust/2023/trust-barometer

Censis 2023: Disinformazione e fake news in Italia
3° Rapporto Ital Communications
Qualitàdell’informazione
vs
Strumento a supporto informativo
https://www.censis.it/sites/default/files/downloads/
Terzo%20Rapporto%20Ital%20Communications-Censis_sintesi_1.pdf
luglio 2023
Disinformazione e fake news in Italia
3° Rapporto

Intelligenza artificiale generativa
https://www.yourdictionary.com/articles/digital-literacy-communication-tips
PENSIERO
CRITICO
SICUREZZA
ON-LINE
CAPACITA’
DI RICERCA
PLAGIO
DIGITALE
GESTIONE
PROFILI
PERSONALI

#chatbot UE: GDPR e Digital Services Act
https://www.agendadigitale.eu/mercati-digitali/digital-services-act-cose-e-cosa-prevede-la-legge-europea-sui-servizi-digitali/
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/IT/TXT/HTML/?uri=CELEX:52020PC0825&from=en
Tipologie di servizi digitali:
# mercati online;
# social network;
# piattaforme di condivisione dei contenuti;
# piattaforme di viaggio online e di alloggio;
# app store;
# servizi di intermediazione (es. provider Internet/domini);
# servizi di cloud e hosting web;
# piattaforme di economia collaborativa
# obblighi in materia di gestione dei rischi, di risposta alle crisi e di prevenzione di abuso dei propri sistemi;
# condivisione dei propri dati chiave e dei propri algoritmi con le autorità e con i ricercatori
autorizzati per comprendere l’evoluzione dei rischi online;
# collaborazione nelle risposte alle emergenze;
# codici di condotta specifici;
# prevenzione dei rischi sistemici come la diffusione di contenuti illegali o con effetto negativo su diritti fondamentali, processi
elettorali, violenza di genere, salute mentale;
# obbligo di sottoporsi ad audit indipendenti, cioè alla verifica della correttezza dei dati di bilancio e delle procedure adottate;
# abilitazione degli utenti al blocco delle “raccomandazioni” basate sulla profilazione
si applica infatti ai
“servizi delle società dell’informazione”,
cioè a tutti gli intermediari che offrono servizi a
distanza, per via elettronica/telematica, su
richiesta

#chatbot UE: piano d’azione per l’istruzione
OTTOBRE 2022
https://op.europa.eu/it/publication-detail/-/publication/d81a0d54-5348-11ed-92ed-01aa75ed71a1
sostegno dell’adattamento sostenibile ed
efficace dei sistemi di istruzione e
formazione degli Stati membri all’era
digitale

Contestualizzazione degli obiettivi e possibili utilizzi
dell'Intelligenza Artificiale (AI) nell'educazione, nonché una
serie di considerazioni etiche ad esse correlate.
spiegazione delle sfide nell'utilizzo di tecniche di AI e dati a fini
dell’insegnamento e dell’apprendimento.
selezione di domande relative alle considerazioni etiche e
pratiche dell'implementazione di risorse e strumenti basati su
AI e dati, nonché consigli su come adattarli a diversi scopi e
contesti specifici.
elenco di competenze emergenti per l'uso sicuro e consapevole
di risorse e strumenti, o sull'uso di termini tecnici chiave nel
campo dell'educazione.
OTTOBRE 2022
https://op.europa.eu/it/publication-detail/-/publication/d81a0d54-5348-11ed-92ed-01aa75ed71a1
#chatbot UE: piano d’azione per l’istruzione

 nessun codice di programmazione richiesto per fruire dei servizi
 funzionano solo se connessi
 richiedono profilazione dell’utente nel rispetto GDRP e del Digital Services Act
#chatbot: novembre 2023
 domande e risposte in almeno 40 lingue più diffuse
 algoritmi basati su dati e statistica, nessuna logica elaborativa
 alto consumo energetico per il preaddestramento

 risposte a prompt o query, domande dettagliate su generazione di contenuti
informativi, elaborazione di testi, traduzioni, codice di programmazione
 sistemi altamente dinamici in rapida evoluzione
 piattaforme in concorrenza per velocità, precisione, aggiornamento,
completezza
#chatbot: novembre 2023
 oltre gli elenchi (motori di ricerca) di siti/pagine
 gratuiti in parte, funzioni avanzate a pagamento
 beta tester volontari, ma selezionati per ambito professionale

#UNESCO ChatGPT, intelligenza artificiale e istruzione superiore: cosa devono sapere gli
istituti di istruzione superiore?
APRILE 2023
https://www.iesalc.unesco.org/en/2023/04/14/chatgpt-and-artificial-intelligence-in-higher-education-quick-start-guide-and-interactive-seminar/
DECIDERE QUALE PIATTAFORMA UTILIZZARE
In quali ambiti potrebbe essere vantaggioso utilizzare l'IA?
Quale tecnologia ia potrebbe essere scelta?
Quali sarebbero i criteri per la scelta?
Quale valore aggiunge la tecnologia?
Come verrebbero protetti i dati?
Come può considerare condizioni di accessibilità?
Qual è la posizione dell’utente rispetto agli strumenti IA open
source/accessibili rispetto a quelli commerciali?
MONITORARE LA PERFORMANCE ED EQUITÀ
In che misura la tecnologia IA è efficace nel soddisfare il bisogno
identificato?
Quali criteri vengono utilizzati per misurare l'efficacia?
Aggiornamento dei dati? I dati raccolti possono essere utilizzati?
Come utilizzarli?
L’approccio alla tecnologia IA valuta limiti di equità o bias cognitivi?

AGOSTO 2023
https://unesdoc.unesco.org/ark:/
48223/pf0000386693?fbclid=IwA
R2il_v-KPUXGGZud4LND-
1m5bGXFzysX2p_rFEQucvbElypaG
U_hlZi8Jk

https://www.perplexity.ai aprile 2023 https://chat.openai.com novembre 2022
https://bard.google.com maggio 2023 https://www.forefront.ai/ aprile 2023
https://www.bing.com/new
aprile 2023

è interoperabile con una varietà di altri strumenti e piattaforme G
viene aggiornato regolarmente con nuove informazioni e funzionalità
è un grande modello linguistico (LLM) creato da Google AI (team di ricerca e sviluppo di intelligenza artificiale)
può essere utilizzato in una varietà di contesti educativi. Ad esempio, può essere utilizzato per aiutare gli studenti a imparare
nuove lingue, a scrivere contenuti creativi e a comprendere argomenti complessi
è disponibile per scopi di ricerca come generare ipotesi, raccogliere dati e analizzare risultati
è stato addestrato su un enorme set di dati di testo e codice, che include libri, articoli, codice e altri tipi di contenuti

Google Bard
https://bard.google.com/
Ecco alcune delle fonti e degli indici su cui sono stato addestrato:
• Libri: il dataset include libri provenienti da una varietà di generi, tra cui fiction,
saggistica, storia e poesia.
• Articoli: il dataset include articoli da siti web di notizie, riviste e giornali.
• Codice: il dataset include codice da GitHub e altri repository di codice.
• Conversazioni di chat: il dataset include conversazioni di chat tra umani da una varietà
di piattaforme, tra cui Facebook, Twitter e Reddit.
Quali sono gli indici e le fonti su cui sei stato addestrato?

Non ci sono informazioni specifiche sull'interoperabilità di Perplexity AI con altri strumenti o tecnologie. Tuttavia, essendo un
modello generativo, potrebbe essere utilizzato in combinazione con altri strumenti di intelligenza artificiale per migliorare le
prestazioni.
Non ci sono informazioni specifiche sugli aggiornamenti di Perplexity AI, ma essendo una tecnologia in continua evoluzione, è
probabile che vengano rilasciati aggiornamenti regolari.
Non ci sono informazioni specifiche sugli strumenti per l'istruzione o i servizi per la ricerca legati a Perplexity AI. Tuttavia,
essendo uno strumento per la ricerca e l'analisi delle informazioni online, potrebbe essere utilizzato in ambito accademico o di
ricerca.
Non ci sono informazioni specifiche sulle opportunità di apprendimento o formazione legate a Perplexity AI, ma essendo una
tecnologia in continua evoluzione, potrebbe essere utile per coloro che desiderano acquisire competenze in ambito di intelligenza
artificiale e analisi dei dati.
Citations:
[1] https://www.ai4business.it/intelligenza-artificiale/connessioni-sintetiche/perplexity-ai-come-sta-rivoluzionando-i-
motori-di-ricerca/
[2] https://www.istat.it/storage/rapporto-annuale/2022/Rapporto_Annuale_2022.pdf
[3] http://www.sitda.net/downloads/image/TECHNE/Techne%2007_TECNOLOGIE%20RICERCA%20SVILUPPO.pdf
[4] https://core.ac.uk/download/pdf/53620976.pdf
[5] http://dspace.unive.it/bitstream/handle/10579/22778/966020-1231795.pdf?sequence=2
Kah Seng Tay Founder, Engineering Leader, Advisor
Johnny Ho Co-founder, Chief Strategy Officer
Denis Yarats Co-founder & CTO (precedentemente Facebook AI Research, Quora, Microsoft)
Aravind Srinivas Co-founder & CEO (precedentemente OpenAi, Google)
Andy Konwinski Co-Founder (anche in Databricks)
Perplexity A.I.

Perplexity
https://www.perplexity.ai/
Perplexity è stato addestrato su diverse fonti online, tra cui [1][2][3][4][5].
In particolare, il chatbot è stato addestrato su modelli di linguaggio di
grandi dimensioni e motori di ricerca per fornire risposte accurate a una
vasta gamma di domande. Inoltre, Perplexity è stato addestrato su
diverse piattaforme di intelligenza artificiale, come
Amazon SageMaker, Amazon Polly, Google Speech API
e AIML language model.
Citations:
[1] https://www.reddit.com/r/ChatGPT/comments/14awyo3/best_chatgpt_website_
alternatives_huge_list/
[2] https://www.geeksforgeeks.org/chatgpt-plus-vs-perplexity-which-is-the-better-
ai- chatbot/
[3] https://towardsdatascience.com/building-jarvis-the-generative-chatbot-with-an-
attitude-a833f709f46c
[4] https://beebom.com/best-chatgpt-alternatives/
[5] https://theresanaiforthat.com/ai/perplexity-ai/

https://www.forefront.ai/
Forefront A.I. per CLAUDE
ogni 3 ore gratis:
100 Messaggi GPT-3.5
100 Messaggi Claude
5 ricerche su web
3 caricamenti di file
Token massimo 4096 caratteri
Claude Instant tramite Foreront:
Fonti di addestramento? Grandi quantità di testi online di varia natura.
Proprietari: Anthropic, società specializzata in intelligenza artificiale
Interoperabilità: puo’ interagire con gli utenti tramite chat testuale ma non sono si integra
con altre piattaforme
Aggiornamenti: Anthropic si occupa di aggiornare e migliorare senza indicarne la frequenza
Per l'istruzione: risponde a domande e fornire informazioni per scopi educativi
Per la ricerca: non offro servizi di ricerca avanzata
Apprendimento: interagendo con gli utenti ho la possibilità di apprendere dal loro feedback
e migliorare progressivamente.
Formazione: il mio addestramento è finalizzato al dialogo utile all’utente
Carson Poole Cofounder & CEO
Jimmy Greaser Cofounder (precedentemente FION tech)
Michael Turck Cofounder (precedentemente FION tech)

Forefront
https://www.forefront.ai/
Io sono Claude Instant, un chatbot creato da Anthropic. Per il mio addestramento sono state utilizzate grandi quantità di dati testuali
provenienti da internet, tra cui articoli di giornale, libri, pagine web e conversazioni
online. Non ho informazioni precise sulle fonti offline eventualmente impiegate durante il mio training. Il mio obiettivo è fornire risposte utili,
inoffensive e sincere alle domande degli utenti basandomi sulla comprensione del linguaggio naturale acquisita grazie all'addestramento tramite deep
learning su enormi quantità di testi.

Utilizzo una versione di ChatGPT integrata nel motore di ricerca Bing tramite Microsoft Edge 1. Per utilizzare
ChatGPT su Microsoft Edge, è necessario soddisfare due requisiti: occorre prima di tutto registrarsi in una lista
d’attesa e soprattutto utilizzare la versione Dev o Canary del browser 1.
Tuttavia, come assistente di Bing, non ho accesso diretto a ChatGPT e non posso utilizzarlo per generare le mie risposte.
Spero che questo ti sia utile! 😊 "app Bing mobile - 11 novembre 2023"
Ciao! Sono un assistente conversazionale di
Microsoft Bing. Utilizzo l’intelligenza
artificiale conversazionale ChatGPT,
sviluppata da OpenAI, per generare le mie
risposte.
ChatGPT è addestrato su una vasta gamma
di testi, tra cui libri, articoli, contenuti web
e conversazioni umane.
Inoltre, Microsoft ha collaborato con
OpenAI per migliorare la tecnologia alla
base di ChatGPT.
Spero di esserti stato utile!
13 mld $ dal 2021 a oggi
228.559 dipendenti
20.646.393 follower

OpenAI 1.230 dipendenti 2.532.123 follower
- azienda conosciuta per la creazione di modelli di linguaggio avanzati
- principale proprietario e sviluppatore di "CHATGPT"
- entità privata, con la missione di "assicurare a tutti benefici dell'IA"
Aggiornamenti: OpenAI continua a rilasciare aggiornamenti e miglioramenti ai propri modelli
Strumenti per l'istruzione: assiste gli insegnanti nel rispondere alle domande degli studenti, fornire
spiegazioni su argomenti complessi e supportare l'apprendimento attraverso la conversazione
Servizi per la ricerca: per eseguire ricerche su una vasta gamma di argomenti
Apprendimento e formazione: nuovo accesso a informazioni e risorse in lingua naturale, per ottenere
spiegazioni su concetti accademici o per sviluppare abilità di conversazione anche in lingue diverse.
Interoperabilità: può essere integrato in diverse applicazioni e servizi tramite API, il che lo rende
interoperabile con una varietà di piattaforme software. E’ flessibile per l'uso in diversi contesti.

ChatGPT OpenAi
Quali sono gli indici e le fonti su cui sei stato
addestrato?
Ciao Damiano! Come modello di linguaggio, GPT-3.5 Turbo è stato addestrato su
un'ampia varietà di fonti online, tra cui libri, articoli di
giornale, siti web e altro ancora. Tuttavia, non ho
accesso diretto alle informazioni specifiche sulle
fonti utilizzate o se siano state utilizzate fonti offline. Sono stato addestrato su
un vasto corpus di testo per sviluppare una comprensione generale del linguaggio
umano.
https://chat.openai.com/

#chatbot
__ __ __ ASSISTENTE PER LA PROGETTAZIONE
L’IA assiste durante il processo di progettazione
__ __ __ ESPLORATORE
L’IA fornisce strumenti per giocare, esplorare e interpretare i dati
__ __ __ COMPAGNO DI STUDIO
L’IA aiuta lo studente a riflettere sul materiale di apprendimento
__ __ __ MOTIVATORE
L’IA offre giochi e sfide per estendere l’apprendimento
__ __ __ VALUTATORE DINAMICO
L’IA fornisce agli educatori un profilo delle conoscenze attuali di
ciascuno studente
__ __ __ GENERATORE DI ALTERNATIVE
L’IA genera modi alternativi di esprimere un’idea
__ __ __ ARGOMENTATORE COME SCORATE
L’IA agisce come un avversario per sviluppare un argomento
__ __ __ ISTRUTTORE NELLA COLLABORAZIONE
L’IA aiuta i gruppi a fare ricerca e risolvere problemi insieme
__ __ __ FACILITATORE
L’IA agisce come guida per navigare in spazi fisici e concettuali
__ __ __ ASSISTENTE PERSONALE
L’IA fa da tutor a ogni studente e fornisce feedback immediato sui
progressi
UNESCO IESALC (aprile 2023)
ChatGPT, artificial intelligence and higher education: What do higher education institutions need to know?
https://www.iesalc.unesco.org/en/2023/04/14/chatgpt-and-artificial-intelligence-in-higher-education-quick-
start-guide-and-interactive-seminar/
WIRED - Come scrivere prompt perfetti per ChatGpt (maggio 2023)
https://www.wired.it/article/come-scrivere-prompt-perfetti-per-chatgpt/

VALUTATORE DINAMICO
L’IA fornisce agli educatori un profilo delle
conoscenze attuali di ciascuno studente
Gli studenti interagiscono con Chatbot in un dialogo di
tipo tutorial e quindi chiedono a Chatbot di produrre
un riassunto del loro attuale stato di conoscenza da
condividere con il loro insegnante per la valutazione
DEFINIRE IL RUOLO DI CHATGPT
La prima indicazione da dare a Chatbot è il ruolo che dovrà
assumere nella conversazione, come per esempio psicologo,
avvocato, esperto di un determinato argomento o... poeta

COMPAGNO DI STUDIO
L’IA aiuta lo studente a riflettere sul materiale di apprendimento
Gli studenti spiegano il loro attuale livello di comprensione a Chatbot e chiedono modi per
aiutarli a studiare il materiale. Chatbot potrebbe anche essere utilizzato per aiutare gli
studenti a prepararsi per altre attività (ad esempio, colloqui di lavoro)
ADATTARE TONO E FORMATO
Anche indicare il tono, lo stile e il formato appropriati per un contesto specifico,
come possono esserlo un post di un blog, un tweet o un messaggio formale
ci aiuterà ad ottenere una risposta più accurata

MOTIVATORE
L’IA offre giochi e sfide per estendere l’apprendimento
Gli insegnanti o gli studenti chiedono a Chatbot idee su come estendere
l’apprendimento degli studenti dopo aver fornito un riassunto del
livello attuale di conoscenza (ad esempio, quiz, esercizi)
UTILIZZARE IL ONE-SHOT PROMPTING
In questo caso siamo noi a fornire a ChatGPT assieme a una richiesta, alcuni contenuti di
esempio (di solito tra 2 e 5), così che possa assecondare più facilmente le nostre aspettative

ESPLORATORE
L’IA fornisce strumenti per giocare, esplorare e interpretare i dati
Gli insegnanti forniscono informazioni di base agli studenti, che
scrivono diverse query in Chatbot per saperne di più. Chatbot può
essere utilizzato per supportare l’apprendimento delle lingue
RICORDARE IL LIMITE DI 4096 TOKEN
ChatGPT ha un limite di input di 4096 token, che corrispondono a
circa 4000 parole.
Se il totale delle parole della nostra domanda e della risposta
supera i 4096 token, ChatGPT ignorerà il testo in eccesso, dunque
potremo avere una risposta “monca”

ASSISTENTE PER LA PROGETTAZIONE
L’IA assiste durante il processo di progettazione
Gli insegnanti chiedono a Chatbot idee su come progettare o aggiornare un
curriculum (ad esempio, criteri di valutazione) e/o concentrarsi su obiettivi
specifici (ad esempio, come rendere il curriculum più accessibile)
RICHIEDI UN FORMATO SPECIFICO:
se hai un formato particolare in mente per la risposta, come un elenco puntato, un
paragrafo conciso o una spiegazione dettagliata, assicurati di specificarlo nel prompt.
Per esempio: "Elenca i cinque principali fattori che contribuiscono all'inquinamento
atmosferico nelle città in formato elenco puntato"

FACILITATORE
L’IA agisce come guida per navigare in spazi fisici e concettuali
Gli insegnanti utilizzano Chatbot per generare contenuti per le
lezioni/corsi (ad esempio, domande di discussione) e consigli
su come supportare gli studenti nell’apprendimento di concetti
specifici: creare codice PHP - SQL - RStudio – Python - ecc…
DESCRIVERE IL CONTESTO
Esplicitare un contesto, rendendo noto a ChatGPT il target
di riferimento (“Scrivi come se parlassi a die bambini di 10
anni”) e il canale di comunicazione, può aiutare l'AI a
generare contenuti più appropriati

ASSISTENTE PERSONALE
L’IA fa da tutor a ogni studente e fornisce feedback immediato sui progressi
Chatbot fornisce feedback personalizzato agli studenti in base alle informazioni
fornite dagli studenti o dagli insegnanti (ad esempio, punteggi dei test)
PROVARE COL CHAINED PROMPTING
Si tratta in pratica di suddividere richieste complesse in passaggi intermedi,
guidando ChatGPT attraverso prompt diversi, ma collegati tra loro,
in modo da ottenere risposte più specifiche
Un esempio di chained prompting sono i prompt sequenziali:
invece di chiedere tutto in una sola volta, ci serviremo di una serie di domande in modo da
accompagnare l'AI attraverso ciascun passaggio del processo.
Esempio: possiamo iniziare chiedendo a ChatGPT di concepire un'idea generale, poi di
estrarre un elenco di punti chiave e infine di elaborare ciascun punto in modo più dettagliato

ISTRUTTORE NELLA COLLABORAZIONE
L’IA aiuta i gruppi a fare ricerca e risolvere problemi insieme
Lavorando in gruppi, gli studenti utilizzano Chatbot per trovare
informazioni per completare compiti e assegnazioni
EVITA AMBIGUITÀ:
cerca di rendere il tuo prompt il più chiaro e specifico possibile.
Se il prompt è ambiguo, potrei generare risposte che non corrispondono esattamente alle tue
aspettative.
Fai domande dirette e specifica chiaramente il contesto o le informazioni che desideri ottenere

ARGOMENTATORE COME SCORATE
L’IA agisce come un avversario per sviluppare un argomento
Gli studenti inseriscono spunti in Chatbot seguendo la struttura
di una conversazione o di un dibattito.
Gli insegnanti possono chiedere agli studenti di utilizzare
Chatbot per prepararsi alle discussioni
USARE VERBI CHIARI E FRASI AFFERMATIVE
Per migliorare la qualità delle risposte da ChatGPT è meglio usare verbi chiari e frasi affermative.
Se per esempio vogliamo che il testo prodotto abbia uno stile informale,
invece di chiedere all'AI "Non scrivere in modo formale",
sarà meglio scrivere: "Riformula il testo in modo informale"
"So di non sapere"

GENERATORE DI ALTERNATIVE
L’IA genera modi alternativi di esprimere un’idea
Gli studenti scrivono query in Chatbot e utilizzano la funzione
“Rigenera risposta” per esaminare risposte alternative
PRIORITÀ DELLE INFORMAZIONI:
indica chiaramente quali aspetti della risposta sono più importanti per te,
specificando le priorità o le preferenze. Per esempio, se cerchi consigli
su
come migliorare le tue abilità di scrittura, potresti chiedere:
"Quali sono le tre tecniche più importanti per migliorare la mia scrittura?"

https://www.coursera.org/lecture/genai-for-everyone/course-introduction-5WJem
https://course.elementsofai.com
MOOC GenAI

Medici vs chatGPT
https://www.infodata.ilsole24ore.com/2023/05/02/
abbiamo-chiesto-a-10-medici-di-interrogare-gpt-4-ecco-quello-che-e-emerso
[Medicina cardiovascolare] Giampiero Avruscio, Direttore
del reparto di Angiologia presso l’Azienda Ospedaliera di Padova
[Ginecologia] Maria Elisabetta Coccia,
Direttrice della Struttura di procreazione medicalmente
assistita dell’Azienda Universitaria di Careggi, Firenze
[Infettivologia] Giangiacomo Nicolini,
Dirigente Medico, Ospedale San Martino di Belluno
[Malattie rare] Giuseppe Novelli, Professore ordinario
di Genetica Medica presso la Facoltà di Medicina e
Chirurgia dell’Università di Roma “Tor Vergata”.
[Medicina interna] Alice Fanin, Dirigente Medico UOC
Medicina Interna, ASST Papa Giovanni XXIII di Bergamo
[Neurologia] Matilde Leonardi, Direttrice dell’Unità di
Neurologia Salute Pubblica e Disabilità, Fondazione IRCCS
Istituto Neurologico “C. Besta” di Milano
[Oncologia] Doris Mascheroni,
Oncologa, Istituto Clinico Villa Aprica di Como
[Pediatria] Alberto Villani, Responsabile della Pediatria
generale presso l’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma
[Psichiatria] Fabrizio Starace, Direttore del Dipartimento di
Salute Mentale e dipendenze patologiche dell’Azienda USL di Modena
[Veterinaria] Antonia Ricci, Direttrice dell’Istituto
Zooprofilattico Sperimentale delle Venezie

Contrariamente a molti resoconti positivi nei media sulle capacità di risoluzione
degli esami di GPT-4 e ChatGPT (un potenziale caso di bias di selezione), le
loro prestazioni matematiche complessive sono ben al di sotto del livello di
uno studente laureato. Quindi, se il tuo obiettivo è utilizzare ChatGPT per superare
un esame di matematica di livello universitario, faresti meglio a copiare da un
qualsiasi tuo collega!
Indaghiamo le capacità matematiche di due iterazioni di ChatGPT (rilasciato il 9 gennaio 2023 e il 30 gennaio 2023) e di GPT-4 testandole
su set di dati disponibili pubblicamente, nonché su set di dati realizzati manualmente, utilizzando una nuova metodologia. Affrontiamo
questo problema rilasciando pubblicamente due nuovi set di dati: GHOSTS e miniGHOSTS. Questi sono i primi set di dati sul
linguaggio naturale curati da ricercatori in matematica che (1) mirano a coprire la matematica di
livello universitario, (2) forniscono una panoramica olistica delle capacità matematiche dei
modelli linguistici e (3) distinguono molteplici dimensioni della matematica ragionamento.
Questi set di dati testano anche se ChatGPT e GPT-4 possono essere utili assistenti per i matematici professionisti emulando casi d'uso che
emergono nelle attività professionali quotidiane dei matematici. Troviamo che ChatGPT può essere utilizzato con maggior successo come
assistente matematico per interrogare i fatti, agendo come motore di ricerca matematico e interfaccia di base di conoscenza. GPT-4 può
essere utilizzato anche per la matematica a livello universitario, ma fallisce con difficoltà a livello universitario.
Matematici vs chatGPT
https://arxiv.org/abs/2301.13867

un motore di ricerca computazionale che
fornisce soluzioni e risposte a domande
specifiche utilizzando algoritmi e dati curati in
diversi campi di conoscenza:
Matematica: risolve equazioni, calcola
integrali e derivate, trova le proprietà di una
funzione
Scienze: può fornire informazioni su chimica,
fisica, astronomia, biologia
Dati demografici: può fornire informazioni
sulla popolazione, sulla densità di
popolazione, sull'età media e su altri dati
Finanza: può fornire informazioni sulle azioni,
sulle valute, sulle obbligazioni e su altri dati
Geografia: può fornire informazioni sulle città,
sui paesi, sulle regioni e su altri luoghi
Cultura: può fornire informazioni sulla
letteratura, sull'arte, sulla musica
https://www.wolframalpha.com/

Come riconoscere le fake news - edizione COVID-19
Traduzione Matilde Fontanin – Devid Panattoni
1/10/2021 International Federation of Library Associations and Institutions
https://repository.ifla.org/handle/123456789/1293

https://fb.com/lepiubellefrasidiosho/photos/2001922566664346/
https://www.lercio.it/reinhold-messner-chiede-ad-
amica-vuoi-salire-da-me-e-le-fa-scalare-un-8-000/

Federazione Nazionale degli Ordini
dei Medici Chirurghi e Odontoiatri

#chatbot
www
generare idee per domande di
ricerca o progetti
trovare fonti di dati
ricerca in archivi e banche dati
traduzione di contenuti in lingue
diverse
codifica dati
proporre temi o argomenti da analizzare
migliorare i contenuti testuali
convertire citazioni o bibliografie
tradurre testi
https://www.iesalc.unesco.org/en/2023/04/14/chatgpt-and-artificial-intelligence-in-higher-
education-quick-start-guide-and-interactive-seminar/
#chatbot Ricerca accademica

Autore di libri e articoli scientifici?
Google Books elenca 5 libri nel 2022, altri 52 nei primi 10 mesi 2023
Linee guida JAMA (Journal of Medical Association)
https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2807956

https://gptzero.me/

https://zerogpt.net/en

https://www.ebsco.com/it-it/node/86017?utm_medium=
social&utm_source=facebook&utm_campaign=social_it-it-il-sp-
pt_academic_other_benevolent_202310
https://clarivate.com/news/clarivate-launches-enhanced-
search-powered-by-generative-artificial-intelligence/
https://beta.elsevier.com/products/scopus/scopus-
ai?dgcid=RN_AG_Sourced_400005810&utm_campaign=RN_AG_Sourced_400005810&
utm_medium=email&utm_dgroup=RL_SCP_AQ_20231026_DL_100004741&utm_acid=
274817878&utm_source=AC&utm_in=DM422586

https://www.searchsmart.org
La missione di Search Smart è quella di guidare in modo
semplice gli accademici a trovare le migliori opzioni di ricerca.
Vogliamo rendere la selezione del database più esplicita e
dinamica in modo che gli utenti sappiano con sicurezza che
cercano con la migliore opzione a portata di mano.
Copertura OA / n. pubblicazioni / accesso full text o bibiliografico
https://twitter.com/wesearchsmart

https://scholar.google.it/intl/it/scholar/help.html#coverage https://www.searchsmart.org/results/googlescholar?~()
include documenti di riviste e conferenze,
tesi e dissertazioni, libri accademici, pre-
stampati, abstract, relazioni tecniche e
altra letteratura accademica da tutte le
aree di ricerca, anche pareri giudiziari e
brevetti
https://scholar.google.it/schhp?hl=it
Indicizza un'ampia varietà di editori
accademici, società professionali e archivi
istituzionali, nonché articoli accademici
disponibili ovunque sul Web

Portale per esplorare le connessioni tra sovvenzioni, pubblicazioni,
sperimentazioni cliniche, brevetti e documenti politici, con oltre 100 partner
della comunità scientifica internazionale, Dimensions è uno strumento
essenziale per i ricercatori, gli studenti e i professionisti della ricerca che
desiderano scoprire nuove ricerche, accedere ai dati e collaborare
https://app.dimensions.ai/discover/publication
Dimensions missione:
# fornire una piattaforma di ricerca all'avanguardia
che soddisfi le esigenze delle organizzazioni di
ricerca, dei finanziatori e degli editori di oggi
# abbattere le barriere agli open data e
riducendo i costi di accesso
# fornire una piattaforma per lo sviluppo
di metriche rilevanti e significative
https://www.youtube.com/channel/UCUweBvolfJTXEAxDCc5lntQ
https://www.linkedin.com/company/digitalscience-dimensions/about
Integra ad oggi 14.11.2023
1,8 miliardi di citazioni
23 milioni di finanziamenti
2,6 milioni di link a set di dati
2,4 milioni di link a
sperimentazioni cliniche
16 milioni di link a brevetti
2,7 milioni di link a report pubblici
Organizzazioni e ricercatori
120 milioni di link alle
organizzazioni
325 milioni di link ai ricercatori
35 milioni di link ai finanziatori

è e sarà sempre gratuito e aperto a tutti, gestito dall'Allen Institute for AI,
un'istituzione filantropica senza scopo di lucro fondata da Paul G. Allen nel 2014.
Il set di dati e le API forniscono risultati per articoli di ricerca pubblicati in tutti
i campi forniti come archivio JSON di facile utilizzo.
Con la scansione di documenti TLDR (Too Long; Didn't Read) i risultati di
ricerca vengono elaborati per consigli personalizzati basati sull'intelligenza
artificiale.
L'API Semantic Scholar è un modo di rappresentare le pubblicazioni scientifiche
del mondo: puoi trovare ed esplorare nuove relazioni, inclusi dati su autori,
articoli, citazioni, luoghi e altro ancora.
https://www.semanticscholar.org/
Strumenti per la Ricerca:
- Semantic Scholar Academic Graph (S2AG) API RESTful
https://www.semanticscholar.org/product/api
- Set di dati scaricabili Semantic Scholar Academic Graph
- Servizio di revisione tra pari della conferenza accademica
https://api.semanticscholar.org/api-docs/peer-review
- S2ORC, un corpus generico per la PNL e il text mining,
https://github.com/allenai/s2orc
https://www.youtube.com/@semanticscholar7151
https://www.semanticscholar.org/product/tutorials

https://www.linkedin.com/company/connectedpapers/about/
https://twitter.com/ConnectedPapers
panoramica visiva del campo scientifico, partendo da un articolo o "Seed paper"
elabora grafici di articoli simili, per migliorare la comprensione visiva reale
e concreta delle tendenze, dei lavori più popolari e delle dinamiche di una
tematica di Ricerca.
semplicemente cerca e scopre visivamente gli articoli recenti più importanti
https://www.connectedpapers.com/
si inizia con i riferimenti che ritieni basilari nella tua bibliografia e si valuta
la copertura accademica sull’argomento
visualizzazione "Prior Works" per trovare importanti opere ancestrali nel tuo
campo di interesse
visualizzazione "Derivative Works" per trovare rassegne bibliografiche del
campo, nonché lo Stato dell'Arte pubblicato di recente che ha seguito l'articolo di
input.
integra il database di Semantic Scholar in tutti i campi della scienza, sfruttando
sia le co-citazioni, sia la somiglianza dei riferimenti (accoppiamento bibliografico)

Paper Discovery crea una rete di documenti a partire da citazioni, utilizza algoritmi
di analisi di rete per analizzare la rete e fornisce le informazioni necessarie per
aggiornarsi e scoprire articoli simili, pubblicazioni importanti, autori e istituzioni
prolifiche
Literature Connector consente di inserire due articoli per ottenere una
visualizzazione interattiva che ti mostra come sono collegati dalla letteratura,
integrando contenuti dal Paper Discovery
https://inciteful.xyz/
Strumento gratuito per agevolare la ricerca, sfruttando dati bibliografici aperti,
indicizzano oltre 240 milioni di documenti (la maggior parte degli articoli
accademici in riviste peer reviewed e libri), quasi 2 miliardi di citazioni
Costruito per essere flessibile, con analisi predefinite o interrogando i dati con
SQL
Come gli algoritmi di previsione nei social network suggeriscono connessioni tra
professionisti, cosi’ le citazioni vengono analizzate per avvicinare ricercatori autori
https://github.com/inciteful-xyz/inciteful-web
https://twitter.com/Inciteful_xyz

"tana del coniglio" strumento gratuito di mappatura della letteratura basata sulle
citazioni si inizia utilizzando uno o più articoli "seed papers"
aggiungendo riferimenti alla tua raccolta integra l'abstract, il nome dell'autore, il
titolo, l'anno di pubblicazione e la rivista in cui l'articolo è stato pubblicato
https://www.researchrabbit.ai/
traccia quanti articoli simili sono online
in "abstract" l'app riporta gli abstract di tutti i lavori simili
nel "grafico di connessione" è disponibile la versione linea temporale (in
ordine cronologico) oppure a rete (somiglianze tra i riferimenti)
con "etichette" si possono espandere sia la ricerca di autori diversi, sia i
percorsi alternativi per ottimizzare la qualità della ricerca
esamina qualsiasi fonte disponibile pubblicamente online e seleziona gli articoli
in base alle loro somiglianze, sembra funzionare solo per gli articoli
accademici, molto limitato per fonti diverse come libri o altre
pubblicazioni
http://twitter.com/RsrchRabbit
https://www.youtube.com/channel/UCFZaqHPRZ9onHj7kge-S-pw
https://www.linkedin.com/company/researchrabbit/about/

https://www.linkedin.com/showcase/scilit/
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Scilit ha integrato diversi aggregatori tra cui
Crossref, CORE, Unpaywall, NCBI, mEDRA, DataCite, arXiv, PeerJ,
RePec e Orcid
scansione quotidiana, articoli di riviste, capitoli di libri, monografie e
preprint appena pubblicati indicizzati in poche ore dalla pubblicazione
https://www.scilit.net/
piattaforma gratuita di aggregazione gestita da MDPI genera:
# indicatori di impatto dell'articolo: Scilit ha introdotto gli indicatori
di profondità, ampiezza, dipendenza e indipendenza delle citazioni.
# filtri per titoli MeSH e sostanze chimiche: gli utenti possono ora navigare
nella letteratura sfruttando vocabolari di termini standardizzati
# pubblicazioni più citati - autori più citati (più influenti e/o innovativi)
# ricerca sinonimi
# filtri per obiettivi di Sviluppo Sostenibile Agenda 2030
# indicatori di collaborazione internazionale

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damiano.orru@uniroma2.it @orrudamiano

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