นวัตกรรม

1. 1
คาแนะนาการใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์สาหรับนักเรียน
การใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุดที่ 5 เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการพัฒนาทักษะ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 2 รวมทั้งทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จาเป็นต่อการดารงชีวิตในสังคมและการเรียนในขั้นสูง
ต่อไป นักเรียนควรปฏิบัติดังต่อไปนี้
1. นักเรียนศึกษาและทาความเข้าใจกับจุดประสงค์ของชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์
2. นักเรียนศึกษาตัวอย่างการทาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ก่อนทาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ทุกครั้ง
ให้เข้าใจและปฏิบัติตามขั้นตอน
3. นักเรียนทาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุดที่ 5 เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน
ซึ่งมีทั้งหมด 2 ตอน
ตอนที่ 1 ใฝ่หาคาตอบ
ตอนที่ 2 ชื่นชอบระคน
4. นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียนส่งครู
5. นักเรียนและครูร่วมตรวจคาตอบกับเฉลยชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุดที่ 5 และเฉลยแบบทดสอบ
หลังเรียนในภาคผนวกเมื่อเรียนจบในแต่ละชุด

2. 2
เมื่อนักเรียนได้ศึกษาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องนี้จบแล้วนักเรียน
สามารถแสดงพฤติกรรมต่อไปนี้
ด้านความรู้
เมื่อกาหนดโจทย์การบวก ลบ คูณ หารระคน นักเรียนสามารถ
แสดงวิธีคิดและหาคาตอบได้
ด้านทักษะ/กระบวนการ
นักเรียนสามารถให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้
อย่างเหมาะสม ในการหาคาตอบของโจทย์การบวก ลบ คูณ หารระคน
ได้
ด้านคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
นักเรียนมีระเบียบวินัยในการทางาน
จุดประสงค์การทาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์
ชุดที่ 5 เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน
ด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
นักเรียนมีความสามารถในการคิด

3. 3
คาชี้แจง : นักเรียนศึกษาตัวอย่าง แล้วโยงเส้นคาตอบจับคู่กับโจทย์ ให้ถูกต้อง
จานวน 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 5 คะแนน
เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูกได้คะแนนข้อละ 1 คะแนน
ตอบผิดหรือไม่ตอบ 0 คะแนน
คนเก่งมาช่วยกันโยงเส้นคาตอบที่ถูกต้องด้วยนะค่ะ
ตัวอย่าง(136 + 213) – 136
(10 ÷ 5) × (31 + 13)
88
213

4. 4
เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูกได้คะแนนข้อละ 1 คะแนน
ตอบผิดหรือไม่ตอบ 0 คะแนน
ได้คะแนน.........................คะแนน
99
659 – (235 + 223)
279(100 + 40) ÷ (5 × 2)
14
(15 ÷ 5) × (81 + 12) 201
(60 + 22) × 4 328
(12 + 21) × 3
3
4
5
1
2

5. 5
3 8
9
แนวตั้ง
(24 × 3) ÷ (4 × 2) = 9
แนวนอน
5 × (38 + 38) = 380
0
คาชี้แจง : นักเรียนศึกษาตัวอย่าง แล้วเติมคาตอบลงใน ให้ถูกต้อง
จานวน 5 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน คะแนนเต็ม 5 คะแนน
หนูหนูมาช่วยกันหาคาตอบโดยเขียนลงใน
ตัวอย่าง
แนวนอน
แนวตั้ง

6. 6
แนวตั้ง
3 × (479 – 452)
(636 + 181) – 600
(228 – 196) × 3
.
แนวนอน
(392 – 389) × 7
(242 – 226) × (32 ÷ 8)
เกณฑ์การให้คะแนน
ตอบถูกได้คะแนนข้อละ 1 คะแนน
ตอบผิดหรือไม่ตอบ 0 คะแนน
ได้คะแนน.........................คะแนน
4
5
1
2
3
1
2
3
4
5

7. 7
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
จานวน 10 ข้อ คะแนนเต็ม 10 คะแนน เวลา 10 นาที
คาชี้แจง แบบทดสอบมี 2 ตอน
ตอนที่ 1 จานวน 6 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน (6 คะแนน)
คาชี้แจงตอนที่ 1 นักเรียนเขียน รอบตัวอักษรที่เป็นคาตอบที่ถูกที่สุดเพียง
คาตอบเดียว
(707 + 77) × 0 
ก. 0
ข. 876
ค. 878
3 × (55 – 19) 
ก. 98
ข. 108
ค. 132
(18 + 38) ÷ 7 
ก. 7
ข. 8
ค. 9
(8 × 9) + 629 
ก. 691
ข. 700
ค. 701
แบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน
1
2
3
4

8. 8
3 × (167 – 148) = 105(25 + 20) ÷ (3 × 3) = 105
235 + (64 ÷ 8) = 105 (11 – 5) × (28 + 66) =
105
ข้อใดมีคาตอบท่ากับ 324
ก. (49 ÷ 7) × 23
ข. (24 ÷ 6) × 33
ค. (36 ÷ 6) × 54
11 เป็นผลลัพธ์ของข้อใด
ก. ( 343 – 259) ÷ 7 
ข. (422 – 345) ÷ 7 
ค. (531 – 435) ÷ 8 
ตอนที่ 2 จานวน 4 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน (4 คะแนน)
คาชี้แจงตอนที่ 2 นักเรียนหาผลลัพธ์ของจานวนต่อไปนี้แล้วเติมคาตอบลงใน
ให้ถูกต้อง
เกณฑ์การให้คะแนนตอนที่ 1 และตอนที่ 2
ตอบถูกได้คะแนนข้อละ 1 คะแนน
ตอบผิดหรือไม่ตอบ 0 คะแนน
5
6
3
1 2
4

9. 9
ภาคผนวก
1. เฉลยตอนที่ 1 ใฝ่หาคาตอบ
2. เฉลยตอนที่ 2 ชื่นชอบระคน
3. เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
4. แบบบันทึกคะแนนชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุดที่ 5

10. 10
99
659 - (235 + 223)
279(100 + 40) ÷ (5 × 2)
14
(15 ÷ 5) × (81 + 12) 201
(60 + 22) × 4 328
(12 + 21) × 3
3
4
5
1
2

11. 11
6 4 2
1
7
9
แนวตั้ง
1. 3 × (479 – 452) = 81
2. (636 + 181) – 600 = 217
3. (228 – 196) × 3 = 96
12
.8
แนวนอน
4. (392 – 389) × 7 = 21
5. (242 – 226) × (32 ÷ 8) = 64
6
4
5
1
2
3

12. 12
3 × (167 – 148) = 57(25 + 20) ÷ (3 × 3) = 5
235 + (64 ÷ 8) = 243 (11 – 5) × (28 + 66) = 564
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน
ตอนที่ 1
ก
ค
ก
ข
ก
ค
ตอนที่ 2
1
2
3
4
5
6
3
1 2
4

13. 13
แบบบันทึกคะแนน
ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุดที่ 5
เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ของ
ชื่อ...................................................................................................
ชั้น...............................................เลขที่...............
โรงเรียน.........................................................................................
ชุดฝึกทักษะ ชุดที่ 5 คะแนนเต็ม คะแนนที่ทาได้ หมายเหตุ
ตอนที่ 1 5
ตอนที่ 2 5
รวม 10
คะแนนทดสอบหลังเรียน.............................คะแนน

14. 14
บรรณานุกรม
กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือครูรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สกสค.ลาดพร้าว,2553.
. ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมการเกษตรแห่งประเทศไทย
2552
. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2552
. แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ เล่ม 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 2 . กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2552
เทพฤทธิ์ ยอดใสและคณะ เก่งคณิต ป.2(เล่ม 2) . กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจากัดรุ่งเรืองสาส์นการพิมพ์
2549
นิภาพร สัจจปิยะนิจกุล. คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 1 ป.1 – ป.3 เล่ม 2 . กรุงเทพฯ : สานักพิมพ์ภูมิณฑิต,
มปป.