แจกแผนการจัดการเรียนเรียนการสอนแบบ EIS เรื่อง Real number ผมบอกตามตรงว่ายังไม่ดีเท่าที่ควรแต่แผมเอามาแชร์ ให้ดูกัน พอเป็นวิทยาทาน โดย ครูยอดหทัย รีศรีคำ TSO MATH โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา เข้าไปเยี่ยมเยียนกันได้ที่ www.tsomath.com

1. นายยอดหทัย รีศรีคา
Lesson plan 15
Unit of learning: 1 Topic: Real numbers. Time: 32 period
plan 15 absolute value inequalities Time: 45 hours.
_____________________________________________________________
Learning
Real numbers
Absolute value inequalities
Learning objective
Strand 1: Numbers and Operations
Standard M1.1: Understanding diverse methods of presenting numbers and their
application in real life
Grade level indicators:
- Have concepts of absolute values of real numbers.
- Have concepts of real numbers expressed in exponential
notation with rational indices, and real numbers expressed in
radicals.
Learning outcome(KPA)
1. Knowledge Student can
- The meaning of absolute value.
- shows a number line is not equal.
- expand property of inequality
2. Processes. Student's ability.
- in reasoning.
- Communication of meaning and mathematical presentations.
3. Attitude
- Responsibility.
- discipline.
- The self-confidence.
Material.

2. นายยอดหทัย รีศรีคา
Absolute value of a, denoted by the symbol | a | means the distance between
two points instead of 0 represents a point on the line of the definition of a is real
number
task
make and solve 5 question
การบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง(Integration of economic sufficiency.)
ด้านความพอประมาณ
นักเรียนสามารถประมาณการใช้เวลาทากิจกรรมได้อย่างเหมาะสม
ด้านความมีเหตุผล
นักเรียนสามารถที่จะเข้าใจเนื้อหา แยกแยะ และอธิบายค่าสัมบูรณ์ของจานวน
จริงได้
ด้านภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
นักเรียนมีความสามารถในการทาแบบฝึกทักษะ และการบ้านเพื่อให้เกิดทักษะที่
จะนาไปใช้แก้ปัญหา
เงื่อนไขความรู้ความรอบคอบ
นักเรียนมีการตรวจสอบ ทบทวน มีความรู้ตามเกณฑ์ที่กาหนด
เงื่อนไขคุณธรรม จริยธรรม
นักเรียนมีความอดทนในการทางาน
Teaching-Learning Strategies / Procedures
Engagement
ครูทักทายนักเรียนและใช้คาถามกระตุ้นการคิดของนักเรียน จากนั้น ทบทวนเรื่องค่า
สัมบูรณ์ ที่เคยเรียนผ่านมาแล้วให้นักเรียน
T: Hello , How are you ?
T: What about are today?
T: Good, guys sit down please.

3. นายยอดหทัย รีศรีคา
T: let you see on projector (blackboard) , what is this?
T: Good
T:This is absolute , are you remember?
T:what does absolute value of a number mean?
ครูทวบทวนความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่องค่าสัมบูรณ์
Exploration
ครูยกตัวอย่างโจทย์ที่เกี่ยวกับค่าสัมบูรณ์ พร้อมทั้งให้นักเรียนตั้งโจทย์ของตัวเองในสมุด
เพื่อใช้ทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์
T: I show you question of absolute.

4. นายยอดหทัย รีศรีคา
T : everyone make your 1 questions and find by yourself in your note book about
absolute.
T: you have 1 minute .
T: If you finish ,I want to choose someone to present one’s your question.
Explanation
ครูยกตัวอย่างโจทย์ที่น่าสนใจให้นักเรียนลองทาดูในกลุ่ม
ax .)1
ax .)2
T: Can you find the answer?
ครูยกตัวอย่างที่ตรงกันข้ามให้นักเรียนสังเกต
T: Let you see , this different question . and the answer is same too.
และครูอธิบายเกี่ยวกับ absolute inequity.

5. นายยอดหทัย รีศรีคา
Elaboration
ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างเกี่ยวกับ absolute inequality บนกระดานแล้วให้นักเรียน
ช่วยกันตอบ
T: Everyone ,Can you show example about polynomial inequality for you friend ?
Evaluation
. นักเรียนตั้งโจทย์ให้เพื่อนที่นั่งข้างกลุ่ม กันทา 5 ข้อ
T: make 5 question for another group .
T: If you finish, change your question with your friend in another group.
S:…………………

6. นายยอดหทัย รีศรีคา
T: Put score in notebook.
T: be carefully put you examiner too.
Extension Phase
ครูแสดงโจทย์ให้นักเรียนลองไปทาเป็นการบ้านมาเพื่อจะสอนในคาบต่อไป
T: everyone This your homework,
T:sent me tomorrow.
สื่อและแหล่งเรียนรู้
1 Power point เรื่อง absolute

7. นายยอดหทัย รีศรีคา
การตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง/ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่
ได้รับหมอบหมาย
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
ลงชื่อ ……………………………….
(นางนงนุช แสงรัตนชัย.)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
…………./……………/………….
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
ลงชื่อ ……………………………….
(……………………………….)
ฝ่ายวิชาการ
…………./……………/………….
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ ……………………………. …..
(นายปรีชา มีบุญ)
ผู้อานวยการโรงเรียน
…………./……………/………….
บันทึกผลหลังสอน
1. ผลการสอน
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

8. นายยอดหทัย รีศรีคา
2. ปัญหา/อุปสรรค
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
ลงชื่อ..........................................................ครูผู้สอน
( นายยอดหทัย รีศรีคา )
ครูประจาวิชา
.............../ ............... /...............

9. นายยอดหทัย รีศรีคา
แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
กลุ่มที่ (ชื่อกลุ่ม)
สมาชิกในกลุ่ม
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
คาชี้แจง ให้ทาเครื่องหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง
พฤติกรรมที่สังเกต
คะแนน
4 3 2 1
1. การมีส่วนร่วมในการวางแผน
2. การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่
3. การให้ความร่วมมือในการทางาน
4. การแสดงความคิดเห็น
5. การยอมรับความคิดเห็น
ลงชื่อ ผู้ประเมิน
/ /
เกณฑ์การให้คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติเป็นประจา ให้ 4 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน

10. นายยอดหทัย รีศรีคา
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
18 – 20 ดีมาก
13 – 17 ดี
8 – 12 ปานกลาง
5 – 7 ปรับปรุง