Uploaded byYodhathai Reesrikom
แผนการจัดการเรียนรู้EISที่ 4 real number
แจกแผนการจัดการเรียนเรียนการสอนแบบ EIS เรื่อง Real number ผมบอกตามตรงว่ายังไม่ดีเท่าที่ควรแต่แผมเอามาแชร์ ให้ดูกัน พอเป็นวิทยาทาน โดย ครูยอดหทัย รีศรีคำ TSO MATH โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา เข้าไปเยี่ยมเยียนกันได้ที่ www.tsomath.com
แผนการจัดการเรียนรู้EISที่ 4 real number
- 1. นายยอดหทัย รีศรีคา Lesson plan4 Unit of learning: 1 Topic: Real numbers. Time: 32 period plan 4 Multiplication property Time: 2 period _____________________________________________________________________ Learning Real numbers Multiplication property Learning objective Strand 1: Numbers and Operations Standard M1.1: Understanding diverse methods of presenting numbers and their application in real life Grade level indicators: - Have concepts of absolute values of real numbers. - Have concepts of real numbers expressed in exponential notation with rational indices, and real numbers expressed in radicals. Learning outcome. - Can explain the meaning of Multiplication property in real numbers. - Can write map showing the relationship of Multiplication property - Can solve question about Multiplication property Material. Postulates of Equality and Operations Multiplication Property of Equality: if a = b, then a c = b c Closure Property if a, b R then a b R ex. 3, 5 R then 3 5 R Commutative Property of multiply a b = b a ex 2 6 = 6 2 Associativity a(bc) = (ab)c Ex. 2 (6 7) = (2 6) 7 Multiplicative identity Real number 1 so 1 a = a = a 1
- 2. นายยอดหทัย รีศรีคา ex. 1 7 = 7 = 7 1 Inverse property of multiply for a if a 0 will have a when a-1 a = 1 = a (a-1 ) ex 7 1 7 = 1 = 7 7 1 task Exercise 5 “Multiplication Property” Mind map about Multiplication Property การบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง(Integration of economic sufficiency.) ด้านความพอประมาณ นักเรียนสามารถประมาณการใช้เวลาทากิจกรรมได้อย่างเหมาะสม ด้านความมีเหตุผล นักเรียนสามารถที่จะเข้าใจเนื้อหา แยกแยะ และอธิบายสมบัติการคูณของจานวน จริงได้ ด้านภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี นักเรียนมีความสามารถในการทาแบบฝึกทักษะ และการบ้านเพื่อให้เกิดทักษะที่ จะนาไปใช้แก้ปัญหา เงื่อนไขความรู้ความรอบคอบ นักเรียนมีการตรวจสอบ ทบทวน มีความรู้ตามเกณฑ์ที่กาหนด เงื่อนไขคุณธรรม จริยธรรม นักเรียนมีความอดทนในการทางาน กระบวนการคิด - การให้ความจากัดความ - การเปรียบเทียบ -การสังเกต Teaching-Learning Strategies / Procedures Engagement
- 3. นายยอดหทัย รีศรีคา 1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบว่าเมื่อเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้ นี้แล้ว นักเรียนจะสามารถ บอกสมบัติของจานวนจริงเกี่ยวกับการบวกและการคูณและ นาไปใช้ได้และ ทบทวนความรู้เกี่ยวกับสมบัติของการเท่ากันในระบบจานวน โดยใช้ การถาม-ตอบ T: Good morning /Afternoon. T: you can take to me in Thai language. Because when I talk to you in English you can give me the answer, this meaning you are understand. T: What about Closure Property? For example, about that. S……………….. T: What about Commutative Property of Addition? For example, about that. S……………….. T: What about Associativity? For example, about that. S……………….. T: What about Additive identity? For example, about that. S……………….. T: What about inverse property of addition? For example, about that. S……………….. T: you know? In some multiplication property have same property of addition too. T: Today we will lean about Multiplication property. Who are already this? S:…………………… T: Can you show example. S:……………………………. T: good/try again. Once you have successfully completed this topic. T: You can to explain about Addition property of all number in real numbers. Exploration นักเรียนทา Exercise 5 multiplication property แล้วช่วยกันสรุปสมบัติการเท่ากันใน ระบบจานวนลงในสมุด
- 4. นายยอดหทัย รีศรีคา T: Everyonethis worksheets about multiplication property T: and help for summarize about multiplication property in your notebook. T: Are you understand ? S:…………… T: good .Do it now. Explanation ครูยกตัวอย่างบนกระดาน พร้อมทั้งให้นักเรียนบอกชื่อสมบัติการเท่ากันในระบบ จานวน ดังนี้ T: Everyone, I show example for you T if -2, 7 R then (-2) 7 R What is property of Multiplication ? S: Closure Property T: Good/try again T: Say it again. S: Closure Property T: Yes, Closure Property if a, b R then a b R ex. 3, 5 R then 3 5 R ……………………………………………………………………………………….. T: 10 3 = 3 10What is property of Multiplication ? S: Commutative Property of Multiply T: Good/try again T: Yes, Commutative Property of multiply a b = b a ex 2 6 = 6 2 ……………………………………………………………………………………….. T: 7 (2 3) = (7 2) 3 What is property of Multiplication ? S: Associativity T: Good/try again T: Yes, Associativity a(bc) = (ab)c Ex. 2 (6 7) = (2 6) 7 ………………………………………………………………………………………..
- 5. นายยอดหทัย รีศรีคา T: 1 10 = 10 = 10 1 What is property of Multiplication? S: Multiplicative identity T: Good/try again T: Yes, Multiplicative identity 1 is Real number so 1 a = a = a 1 ex. 1 7 = 7 = 7 1 ……………………………………………………………………………………….. T: 5 1 5 = 1 = 5 5 1 ) What is property of Multiplication? S: Inverse property of multiply T: Good/try again T: Yes, Inverse property of multiply for a if a 0 will have a When a-1 a = 1 = a (a-1 ) ex 7 1 7 = 1 = 7 7 1 Elaboration ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างเกี่ยวกับ Multiplicationof property บนกระดานแล้วให้นักเรียน ช่วยกันตอบ T: Everyone ,Can you show example about Multiplication property for you friend ? S:…………………….. T: good. What is property of Multiplication? S:…………………………… T: Good /Try again T; if you have question. Show me your hand, Evaluation . นักเรียนทา Multiplication property Concept ลงในสมุด แล้วให้ตั้งโจทย์ให้เพื่อนที่นั่ง ข้างกันทา 10 ข้อ T: Everyone , make concept for Multiplication property in your notebook . T: make 10 question for your friend. T: If you finish, change your work sheet with your friend. S:…………………
- 6. นายยอดหทัย รีศรีคา T: Putscore in notebook. T: be carefully put you examiner too. นักเรียนทาบัตรความรู้ เรื่อง Multiplication property ส่งครูนอกเวลาเรียน โดยตกแต่ง ให้สวยงาม T: This your task ,you must make mind map about Addition property in your note book ,now T: If you finish, sent me in my desk. ok? Extension Phase ครูให้นักเรียนไปศึกษาเพิ่มเติมจาก internet เรื่อง Factoring of Polynomials แล้วส่ง mind map ที่ www.tsomath.blogspot.com ที่บอร์ดส่งงานก่อนเรียนในเรื่อถัดไป T: everyone This your homework, 1.Create mind map about Factoring of Polynomials input power point. (A4) 2.Uploaded on forum. 3. Put a member of the group. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1 Power point เรื่อง Addition Property 2 Exercise 4 “Addition Property” การตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง/ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ ได้รับหมอบหมาย ………………………………………………… …………………………………………………
- 7. นายยอดหทัย รีศรีคา ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ลงชื่อ ………………………………. (นางนงนุชแสงรัตนชัย.) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ …………./……………/…………. ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ลงชื่อ ………………………………. (……………………………….) ฝ่ายวิชาการ …………./……………/…………. ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………. ….. (นายปรีชา มีบุญ) ผู้อานวยการโรงเรียน …………./……………/…………. บันทึกผลหลังสอน 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ปัญหา/อุปสรรค ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
- 8. นายยอดหทัย รีศรีคา ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ลงชื่อ..........................................................ครูผู้สอน (นายยอดหทัย รีศรีคา ) ครูประจาวิชา .............../ ............... /............... Exercise 5 Multiplication property Name………………………………………………………………..No……... Explanation Students to put the answer correctly complete
- 9. นายยอดหทัย รีศรีคา No. WordProperty 1 if 5, 3 R then 2 5 R Closure Property 2 7 2 = 2 7 Commutative Property of multiply 3 5 (4 3) = (5 4) 3 Associativity 4 1 8 = 8 = 8 1 Multiplicative identity 5 3 1 3 = 1 = 3 3 1 inverse property of multiply 6 10 3 = 3 10 7 if 6, 7 R then 7 6 R 8 1 10 = 10 = 10 1 9 5 1 5 = 1 = 5 5 1 10 if -2, 7 R then (-2) 7 R 11 15 3 = 3 15 12 7 (2 3) = (7 2) 3 13 1 20 = 20 = 20 1 14 6 (4 5) = (6 4) 5 15 10 5 = 5 10
- 10. นายยอดหทัย รีศรีคา Concept Ifa, b, c is real number Multiplication property have 1. . …………………………………………………………………………….. 2. ……………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………… 4. ……………………………………………………………………………… 5. ………………………………………………………………………………
- 11. นายยอดหทัย รีศรีคา Answer ofExercise 5 6. สมบัติการสลับที่ Commutative Property of multiply 7. สมบัติปิด Closure Property 8. สมบัติการมีเอกลักษณ์ Multiplicative identity 9. สมบัติการมีอินเวอร์ส inverse property of multiply 10. สมบัติปิด Closure Property 11. สมบัติการสลับที่ Commutative Property of multiply 12. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ associativity 13. สมบัติการมีเอกลักษณ์ Multiplicative identity 14. สมบัติการเปลี่ยนหมู่ associativity 15. สมบัติการสลับที่ Commutative Property of multiply สรุป If a, b, c is real number Multiplication property have 1. Closure Property if a, b R then a b R ex. 3, 5 R then 3 5 R 2. Commutative Property of multiply a b = b a ex 2 6 = 6 2 3. associativity a(bc) = (ab)c Ex. 2 (6 7) = (2 6) 7 4. Multiplicative identity Real number 1 so 1 a = a = a 1 ex. 1 7 = 7 = 7 1 5. inverse property of multiply for a if a 0 will have a when a-1 a = 1 = a (a-1 ) ex 7 1 7 = 1 = 7 7 1
- 12. นายยอดหทัย รีศรีคา แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม กลุ่มที่ (ชื่อกลุ่ม) สมาชิกในกลุ่ม ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. คาชี้แจงให้ทาเครื่องหมาย ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 4 3 2 1 1. การมีส่วนร่วมในการวางแผน 2. การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ 3. การให้ความร่วมมือในการทางาน 4. การแสดงความคิดเห็น 5. การยอมรับความคิดเห็น ลงชื่อ ผู้ประเมิน / / เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติเป็นประจา ให้ 4 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบัติน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
- 13. นายยอดหทัย รีศรีคา เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18– 20 ดีมาก 13 – 17 ดี 8 – 12 ปานกลาง 5 – 7 ปรับปรุง