83. จากคาว่า PAMAPมีเส้นทางการอ่านคาว่า MAP ได้ 2 เส้นทาง ถ้านาคาว่า HAND มาเขียนเรียงกัน ดังรูป
D
D N D
D N A N D
D N A H A N D
D N A N D
D N D
D
จะมีเส้นทางการอ่านคาว่า HAND ได้กี่เส้นทาง
1. 3
2. 4
3. 5
4. 6
สาระที่ ๖ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
มาตรฐาน ค ๖.๑ มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมาย
ทางคณิตศาสตร์ และการนาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยง
คณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ตัวชี้วัดที่ ม.๑-๓/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา
ตัวชี้วัดที่ ม.๑-๓/๒ ใช้ความรู้ ทักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาใน
สถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม
ตัวชี้วัดที่ ม.๑-๓/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม
ตัวชี้วัดที่ ม.๑-๓/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนาเสนอได้
อย่างถูกต้องและชัดเจน
ตัวชี้วัดที่ ม.๑-๓/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆในคณิตศาสตร์และนาความรู้หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไป
เชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น ๆ
ตัวชี้วัดที่ ม.๑-๓/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ระดับการวัด ( ) ความรู้ความจา ( ) ความเข้าใจ ( ) การนาไปใช้
() วิเคราะห์ ( ) สังเคราะห์ ( ) ประเมินค่า
ระดับความยาก ( ) ง่าย ( ) ปานกลาง ( ) ยาก