инклюзивное образование диагностика выборы

1. ДИАГНОСТИКАЛЫҚ БАҒЫТ
БАИШЕВ УНИВЕРСИТЕТІ
Педагогика, психология және пәндік технологиялар кафедрасы
Орындаған: Бакиткалиева А.Е
Тексерген: Рысқұлова А. Ә

2. ДИАГНОСТИКАЛЫҚ
БАҒЫТ
1. Динамикалық тексеру
2. Кезеңдік диагностика
3. Ағымдық диагностика

3. II. ТҮЗЕТУ-ДАМЫТУ
БАҒЫТЫ
Ақау баланың танымдық
қабілеттерін дамытуға,
баланың дамуындағы бос
орынды толтыруға
бағытталады.

4. III. КЕҢЕС БЕРУ МЕН
АҒАРТУШЫЛЫҚ БАҒЫТ
«Тек ата – аналармен бірге жалпы
күш жігерді біріктіру арқасында
мұғалімдер балаларға үлкен
адамдық бақытты беруі мүмкін»
В. А. Сухомлинский

5. IV. ӘЛЕУМЕТТІК-БЕЙІМДЕУ
БАҒЫТЫ
1. Баланың әлеуметтенуіне, қоршаған
ортаға бейімделуіне жағдай жасау;
2. Баланы әлеуметтік-тұрмыстық
бағдарлауға үйрету;
3. Мектепте өзін еркін сезінуге, өзін-өзі
басқара білуге, өзі өмір сүретін ортаны
толық бағдарлай білуге үйрету.

6. V. ӘДІСТЕМЕЛІК-
ҰЙЫМДАСТЫРУШЫЛЫҚ
БАҒЫТ:
Консилиумға дайындық, ісшараларға
дайындық, баланың жеке құжаттарын
толтыру Диагностика қорытындысы
мектепішілік конси-лиумда талқыланады.
балаға сәйкес психологиялық-
педагогикалық профиль тол- тырылады.
Дефектолог диагностиканың нәтижесін
негізге ала отырып, баланың жасына сай
жұмыс түрін анықтап, балаға түзете-
дамыту бағдарламасын құрады.

7. ПРАКТИКАЛЫҚ ТАПСЫРМА 3 АПТА
1. Олигофрения мен деменцияның салыстырмалы сипаттамасы.
2. Ақыл-ойы кем және ПДТ балалармен түзету-дамыту
жұмысында қажетті негізгі шарттар.
3. Олигофрения мен деменцияның салыстырмалы
сипаттамасын көрсететін сызба немесе кесте құрастыру.

8. ОЛИГОФРЕНИЯ МЕН ДЕМЕНЦИЯНЫҢ
САЛЫСТЫРМАЛЫ СИПАТТАМАСЫ.
Олигофрения- ақыл-ойдың
кемдігі; іштен туа біткен не
алғашқы 3 жыл өмірінде
дамымай қалған психиканың
әр түрлі формалары
Деменция- егер ақыл ойдың кемістігі 2-
3 жасқа дейінгі кезеңде, әртүрлі
органикалық зақымданулардың әсерінен
пайда болса, одан кейін пайда болған ақыл-
ой кемістігі ұғымы.

9. АҚЫЛ-ОЙЫ КЕМ ЖӘНЕ ПДТ БАЛАЛАРМЕН ТҮЗЕТУ-ДАМЫТУ
ЖҰМЫСЫНДА ҚАЖЕТТІ НЕГІЗГІ ШАРТТАР.
1. Баланың жеке тұлғалық ерекшеліктерін анықтау;
2. Ойын дағдыларын оқу әрекетіне аудару;
3. Арнайы әдістемелермен оқытуды ұйымдастыру;
4. Диагностикалық бағыт құру профиль дайындау

10. ОЛИГОФРЕНИЯ МЕН ДЕМЕНЦИЯНЫҢ САЛЫСТЫРМАЛЫ
СИПАТТАМАСЫН КӨРСЕТЕТІН СЫЗБА НЕМЕСЕ КЕСТЕ
ҚҰРАСТЫРУ.
Психикалық дамуы тежелген балалар
(ПДТ) – бұл оқу бағдарламасын
меңгеруде қиындықтарға кездесетін
үлгермеуші балалар. Бұл балалардың
эмоционалды ерік саласының
жетілмеуі, органикалық
инфантилизммен түсіндіріледі.
Олигофренияның ең негізгі белгісі
адамның танымдық әрекетінің, ойлау
және қабілетінің нашар дамуымен
сипатталады. Сондай-ақ
олигофрения кезінде адамның есі,
назар аударуы, сөйлеуі, т.б. психика
әрекеттерінде тежелу байқалады.