инклюзивное образование как их устроить их 4 уровня и субьект /обьект

1. Инклюзивті білім беруді
ұйымдастыру
Орындаған: Бакиткалиева А.Е
Тексерген: Рысқұлова А. Ә
БАИШЕВ УНИВЕРСИТЕТІ
Педагогика, психология және пәндік технологиялар
кафедрасы

2. Инклюзивті білім беруді ұйымдастыру 4 кезеңде
жүргізіледі
2 Название презентации 20ГГ
Консилиум мамандары
Жұмыстың түзетушілік-дамытушылық кешені
Жұмыстың мектепке дейінгі білім беру кезеңі
Әлеуметтік тәрбие жұмысы

3. Инклюзивті білім беру
саласын дамытуға
арналған бағыттар

4. Субъективті қиындықтар:
Оқу тәрбие процесін ұйымдастыруда
тәрбиеші педагогтардың арнайы
білімдерінің болмауы және мамандар
тарапынан тұрақты кеңестің аздығы.
Мектепке дейінгі ұйымға келетін мүмкіндігі
шектеулі балаларға арнайы көліктің
болмауы.
4

5. Объективті қиындықтар:
Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту
процесінде жеке дара тіл табудың қиындығы.
Мамандарға арналған кабинеттердің
жетіспеушілігі.
Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс
істейтін тәрбиешілерге біліктілігін арттыру
курстарының ұдайы жүргізілмеуі.
5

6. Назарларыңызға
рақмет!

7. 7 Название презентации 20ГГ
7-АПТА
7 Денсаулық мүмкіндіктері шектеулі (соматикалық
әлсізденген) балалар
1. Жиі ауыратын балалардың психологиялық
ерекшеліктері.
2. Қауіп немесе тәуекел тобындағы балалар.
3. Соматикалық әлсіздікті туғызатын науқастарды
көрсететін сызба құрастыру.