中華民國 高中物理教材 手眼實作-物理篇 主題2-數據分析與單擺實驗 第三階段

1. 手眼實作-物理篇
主題2-常態分佈與單擺實驗之總結
國立鳳新高中

2. 摘要

3. Phyphox
手機/平板也能做實驗

4. 僅適用
手機/平版電
腦

5. 功能
 依據 手機 /平板的硬體 最多有這些偵測器
 accelerometer,加速度 偵測器→運動學
 gyroscope, 陀螺儀→運動學，位置
 light sensor,光強度 偵測器→光學,電磁學
 pressure sensor, 大氣壓力壓力 偵測器
 magnetometer,磁場強度偵測器→電磁學
 microphone, 麥克風→ 聲學
 Speaker,喇叭→聲學

6. 操作畫面-平
版

7. 操作畫面-手
機
accelerometer,加
速度 偵測器→運動
學
gyroscope, 陀螺
儀→運動學，位
置
light sensor,光強
度 偵測器→光
學,電磁學
pressure sensor,
大氣壓力壓力
偵測器
magnetometer,
磁場強度偵測
器→電磁學

8. 3D定位

9. Phyphox
單擺實驗

10. 實驗報告的基
本內容
目的
原理
儀器
步驟
結果與分析
問題及討論
參考資料
附錄

11. 實驗/動手操作
的目的
熟悉實驗所需要的技術及基本儀器操作
列舉並應用物理定律及原理
瞭解實驗和理論之間所需要的協調性
訓練數據分析
訓練寫報告的能力
訓練對於實驗結果的判斷有相對正確的
解讀能力。

12. 結果與分析/
數據處理與分
析的目的
瞭解計算數據之統計數量、及學習分析
判別並去除不合理之數據，並給予統計
數據有意義之解釋。
運用統計的方法，
讓我們從多次的測量數據中，估算
出 最接近 真值 的數據。 也就是我們
所想要的測量結果。
並藉由 誤差的分析，讓我們瞭解我
們所做的估算，可信度有多高！並
探討實驗誤差的可能來源。

13. 如何做到「有效觀察」
簡易實驗報告 、投影片、數據處理

14. 觀察研究法
在自然的或控制的情境下。
既定的研究目標。
對現象或個體的行為做計畫
性與系統性的記錄。
並依記錄，做客觀性解釋的
一種研究方法。

15. 觀察/蒐集
能力
有意義的觀察 又是甚麼?
使用感官（如人類的五官）來觀察
使用儀器觀察
定性
定量

16. 表達能力
現象的文字描述
現象的繪製
良好的繪圖能作為討
論與溝通的工具。
需要讓目標能具體
有意義的觀察 又是甚麼?

17. 總結
必須系統性地記錄觀察結果
觀察的過程必須客觀和標準化。
觀察結果必須經得起他
人檢核，而且要有效。
有意義的觀察 又是甚麼?