SlideShare a Scribd company logo
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
1
1η
προτεινόμενη λύση (Δημήτρης Χατζάκης)
Α. Θεωρούμε την g(x) = x2
− 2√f(β)x + f(α)
 g(1) = 1 − 2√f(β) + f(α)
 g (
1
2
) =
1
4
− √f(β) + f(α)
Από την υπόθεση g(1)g (
1
2
) < 0 οποτε από Θ.Β. για την g στο [
1
2
, 1] η εξίσωση
g(x) = 0 έχει μια τουλάχιστον ρίζα στο (
1
2
, 1 )
Δηλαδή , Δ ≥ 0 ⇔ 4f(β) − 4f(𝛼) ≥ 0 ⟺ f(β) ≥ f(α)
και επειδή η f είναι 1 − 1 τότε f(α) < f(β)
Β.
Βασική Άσκηση
Αν η f είναι συνεχής και ένα προς ένα στο Δ τότε η f είναι και γνησίως μονότονη στο
Δ.
Απόδειξη
Έστω x1, x2, γ ∊ Δ με x1 < x2 < γ και θεωρούμε ότι η f δεν είναι γνησίως μονότονη
οπότε έστω ότι θα ισχύει f(x2) < f(γ) < f(x1). Τότε από ΘΕΤ στο [x1, x2] υπάρχει
x0 ∊ (x1, x2) τέτοιο ώστε f(x0) = f(γ)
1−1
⇔ x0 = γ , Άτοπο x0 ∊ (x1, x2).
Άρα θα ισχύει ότι f(x1) < f(x2) < f(γ) ή f(γ) < f(x2) < f(x1).
 f παραγωγισιμη άρα f συνεχής στο (−
π
2
,
π
2
) και συμφώνα με την παραπάνω
βασική άσκηση και γνησίως μονότονη . Επειδή α < β με f(α) < f(β) η f είναι
γνησίως αύξουσα .
Γ.
1. Θέλουμε να δείξω ότι f(x) = εφx ⟺ f(x) =
ημx
συνx
⟺ f(x) ∙ συνx − ημx = 0 .
Θέτουμε h(x) = f(x) ∙ συνx − ημx
 h′(x) = f′(x) ∙ συνx − f(x)ημx − συνx
Η ημερομηνία αποστολής των λύσεων καθορίζει και τη σειρά καταγραφής τους
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
2
(1)
⇔ h′(x) = (1 + f2(x)) ∙ συνx − f(x)ημx − συνx
⟺ h′(x) = f2(x) ∙ συνx−f(x)ημx ⟺ h′(x) = f(x) ∙ ( f(x) ∙ συνx − ημx)
h(x)=f(x)∙συνx−ημx
⇔ h′(x) = f(x) ∙ h(x) ⟺ h′(x) − f(x) ∙ h(x) = 0
Έστω F μια αρχική της f(x)
Τότε h′(x) − F′(x) ∙ h(x) = 0
∙e−F(x)
⇔ h′(x) ∙ e−F(x)
− e−F(x)
F′
(x) ∙ h(x) = 0 ⟺
⟺ (e−F(x)
∙ h(x))
′
= 0 ⟺ e−F(x)
∙ h(x) = c . Για x = 0 → c = 0
Οπότε e−F(x)
∙ h(x) = 0 ⟺ h(x) = 0 ⟺ f(x) ∙ συνx − ημx = 0 ⟺ f(x) = εφx
2.
lim
x→1
f −1(x) − f −1
(1)
x − 1
= lim
u→
π
4
u −
π
4
f(u) − 1
= lim
u→
π
4
1
f(u) − f(
π
4
)
u −
π
4
=
1
f′(
π
4
)
=
1
2
∈ ℝ
*θέτουμε x = f(u) άρα u →
π
4
. Άρα (f −1)′(1) =
1
2
 Αφού f(A) = ℝ τότε f(f−1(x)) = x , x ∈ ℝ
Θεωρούμε την συνάρτηση h(x) = [
1
2
]
x
− x , h(x) = [
1
2
]
x
ln
1
2
− 1 < 0 ⇢ h ↓
[(f−1)′(1)]3x+1
− [(f−1)′(1)]2x
− f(f−1(x)) − 1 > 0
⇔ [
1
2
]
3x+1
− [
1
2
]
2x
− x − 1 > 0 ⟺ [
1
2
]
3x+1
− [
1
2
]
2x
− x − 1 > 0
⟺ [
1
2
]
3x+1
− 3x − 1 > [
1
2
]
2x
− 2x ⟺ h(3x + 1) > h(2x)
h ↓
⇔ 3x + 1 < 2x ⟺ x < −1
3.
Για 0 < x <
π
4
∶ εφx > 0 ⇔ εφx + 1 > 1 ⇔ ln(εφx + 1) > 0
 Ε = ∫ |ln(εφx + 1)|
π
4
0
dx = ∫ ln(εφx + 1)
π
4
0
dx
Θέτουμε u =
π
4
− x , dx = −du
Ε = ∫ ln(εφ(
π
4
− u) + 1)
π
4
0
du = ∫ ln(
1 − εφu
1 + εφu
+ 1)
π
4
0
du =
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
3
= ∫ ln (
2
1 + εφu
)
π
4
0
du = ∫(ln2 − ln(1 + εφu)
π
4
0
)du = ∫(ln2du)
π
4
0
− E
Οπότε , Ε = ∫ (ln2du)
π
4
0
− E ⟺ 2Ε =
π
4
ln2 ⟺ Ε =
π
8
ln2 τ.μ.
2η
προτεινόμενη λύση (Ηλίας Ζωβοΐλης)
Α. Θεωρούμε τη συνάρτηση φ με τύπο      2
φ x x 2 f β x f α   .
• φ συνεχής στο
1
,1
2
 
  
ως πολυωνυμική
•  
1
φ φ 1 0
2
 
  
 
, οπότε σύμφωνα με το Θ.Bolzano, η εξίσωση  φ x 0 ,
έχει μια τουλάχιστον ρίζα στο
1
,1
2
 
 
 
.Επειδή όμως πρόκειται για τριωνυμική
εξίσωση θα είναι         Δ 0 4 f β f α 0 f β f α       . Γνωρίζουμε όμως
ότι    
f: 1-1
α β f α f β   και έτσι προκύπτει    f α f β .
Β. Η συνάρτηση f είναι συνεχής και 1-1 στο
π π
,
2 2
 
 
 
,επομένως θα είναι και
γν.μονότονη στο
π π
,
2 2
 
 
 
,δηλ.:
• ή f γν.αύξουσα στο
π π
,
2 2
 
 
 
• ή f γν.φθίνουσα στο
π π
,
2 2
 
 
 
Αν υποθέσουμε ότι f γν.φθίνουσα στο
π π
,
2 2
 
 
 
,έχουμε:
   
f γν.φθίνουσα
α β f α f β   ,που είναι ΑΤΟΠΟ.
Επομένως f γν.αύξουσα στο
π π
,
2 2
 
 
 
.
Γ1. Θεωρούμε συνάρτηση συνάρτηση g με τύπο   2
1
g x , x
1 x
 

και έστω G μια αρχική συνάρτηση της g στο με  G 0 0 .
Είναι     2
1
G x g x , x
1 x
   

και για κάθε
π π
x ,
2 2
 
  
 
ισχύει:
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
4
             
2
2
1
G f x f x G f x 1 f x 1
1 f x
       

, οπότε
      G f x 1 G f x x c     .
Για   
 
 
f 0 0
x 0:G f 0 c G 0 0 c

     και έτσι   G f x x ,
για κάθε
π π
x ,
2 2
 
  
 
.
Είναι         2
2
1
G εφx εφx G εφx 1 εφ x 1
1 εφ x
       

Και έτσι     G εφx G f x c  .Για x 0 προκύπτει c 0  , οπότε:
      
G:1-1
G εφx G f x f x εφx   .
Γ2. Αν
π π
Α ,
2 2
 
  
 
, τότε        
f γν.αύξουσα
f συνεχής π π
x x
2 2
f A lim f x , lim f x , 
 
 
    
 
 
και έτσι για κάθε
π π
x ,
2 2
 
  
 
είναι  1
x f ψ , ψ
  , οπότε:
            1 1 1
G f x x G f f ψ f ψ G ψ f ψ , ψ  
      και έτσι
αποδείξαμε ότι 1
G f 
 .Επομένως      1
2
1
f x G x , x
1 x
    

και
   1 1
f 1
2
   .
Σχόλιο: Δεν χρησιμοποιήθηκε το δεδομένο της συνέχειας της 1
f 
στο 1!
Επειδή    1 1
f 1
2
   και   1
f f x x
 , για κάθε x ,η ανίσωση ισοδύναμα
γίνεται:
3x 1 2x
1 1
x 1 0
2 2

   
      
   
Θεωρούμε τη συνάρτηση λ με τύπο  
x
1
λ x , x
2
 
  
 
,για την οποία
είναι  
x
1
λ x ln2 0, x
2
 
      
 
.
Έτσι:    
3x 1 2x
3 21 1 1
x 1 0 λ x λ x x 1 0
2 2 2

   
             
   
            3 2 21 1
λ x 2λ x 2x 2 0 λ x λ x 2 2 x 1 0
2 2
              (1)
Για x 1  , η (1) ισοδύναμα γίνεται:    
 2 λ x 21
x 1 λ x 2 0
2 x 1
 
     
 
(2)
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
5
•      
 λ γν.φθίνουσα λ x 2
x 1 λ x λ 1 λ x 2 0
x 1

        

•      
 λ γν.φθίνουσα λ x 2
x 1 λ x λ 1 λ x 2 0
x 1

        

Αποδείξαμε λοιπόν ότι για κάθε    x , 1 1,      ισχύει
 λ x 2
0
x 1



,
οπότε και  
 2 λ x 2
λ x 2 0
x 1

  

και έτσι (2) x 1   .
Για x 1  ,η (1) είναι προφανώς αδύνατη. Επομένως:
3x 1 2x
1 1
x 1 0 x 1
2 2

   
         
   
.
Γ3. Προφανώς το ζητούμενο εμβαδόν ισούται με
    
π π
4 4
0 0
ln 1 f x dx ln 1 εφx dx    .Θέτουμε
π
u x
4
  και έτσι du dx  , οπότε:
   
π π π π
4 4 4 4
0 0 0 0
π 1 εφx
ln 1 εφx dx ln 1 εφu dx ln 1 εφ x dx ln 1 dx
4 1 εφx
    
           
    
   
π
4
0
2
ln dx
1 εφx
 
  
 
  
π π
4 4
0 0
ln2 dx ln 1 εφx dx.  
Επομένως  
π
4
π
4
0
0
ln2 dx
π
ln 1 εφx dx ln2
2 8
   

 .
3η
προτεινόμενη λύση (Κώστας Δεββές)
A. Θέτω 2 1
( ) ( ) ( ) , ( ) 0
4
g x f a x f x f a    και
1
(1) ( ) ( )
4
g f a f    ,
( ) ( ) 2 ( ) 11 ( ) 1
( )
2 4 2 4 4
f f a ff a
g
  
    .
Ισχύει
1
(1) ( ) 0
2
g g  λόγω της δεδομένης ανισότητας.
Αν η Δ του g είναι <0, τότε το g είναι ομόσημο του f(α) για κάθε x , άρα το
1
(1) ( )
2
g g ομόσημο του 2
( )f a δηλαδή >0, άτοπο από την υπόθεση.
Αν Δ=0, τότε το g είναι ομόσημο του f(α) για κάθε x , εκτός της ρίζας του,
δηλαδή το
1
(1) ( ) 0
2
g g  άτοπο. Άρα 0 ( ) ( ) 0f f      οεδ.
Aν ( ) 0f a  τότε από τη αρχική ανισότητα είναι ( ) 0f   με το = να μην ισχύει λόγω
1-1. Άρα ( ) ( )f f a  .
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
6
Β. Έστω ότι η f δεν είναι γν. μονότονη. Τότε υπάρχουν 1 2 3, , ,
2 2
x x x
  
  
 
με
1 2 3x x x  και 1 2( ) ( )f x f x και 3 2( ) ( )f x f x . Από το ΘΕΤ , αν u με
 2 1 3( ) min ( ), ( )f x u f x f x  , υπάρχει 1 2 2 3( , ), ( , )a x x x x  με ( ) ( ).f a u f  
Αλλά η f είναι 1-1 άρα α=β, άτοπο αφού 1 2 3x a x x    . Άρα η f γν. μονότονη
και αν είναι θα είναι ( ) ( )f f a  άτοπο. Άρα .
Γ1. Ισχύει 1
( ( ))f f x x
 για κάθε x στο σύνολο τιμών της f. Η 1
f 
είναι
παραγωγίσιμη στο πεδίο ορισμού της (οι ,f fC C  συμμετρικές ως προς y=x και f
παραγωγίσιμη) και παραγωγίζοντας την προηγούμενη ισότητα έχω:
1 1 1
1 2 1 2
1 1 1
( ( ))( ) ( ) 1 ( ) ( )
( ( )) 1 ( ( )) 1
f f x f x f x
f f x f f x x
  
 
      
  
.
Θέτω ( ) , ,
2 2
g x x x
 

 
   
 
και έχω (ομοίως με πριν):
1 2
1 2 2
1 1 1 1
( ) ( )
( ( )) ( ) 1 1
g x y
g g x g y y x




     
   
, με
1
( ) ( )y g x x g y y
    . Άρα 1
( ) ( )f x
 = 1 1 1
( ) ( ) ( ) ( )g x g x f x c  
    κι
επειδή 1 1
(0) 0 (0) (0) 0f f g c 
     . Άρα
1 1 1
( ) ( ) ( ) ( )g x f x y f x f y x y  
     
2. Πρέπει να είναι πραγματικός το
1 1
1
( ) (1)
lim
1x
f x f
x
 



.
Επειδή f 1-1 είναι 1
( ) 1 (1)
4 4
f f
 
   και το lim θέτοντας 1
( ) ( )u f x x f u
  
γράφεται:
4 4
2
1 1 14lim lim
( ) 1 1( ) 1 2
4 4
u u
u
f uf u
u
 

 

 

  


, αφού η εφx είναι
παραγωγίσιμη στο
4

με τιμή παραγώγου 2 και
1
lim
4x
u


 . Άρα 1 1
( ) (1)
2
f 
  .
Η ανίσωση ισοδύναμα γράφεται:
3 1 2 3 1 2
1 1 1 1
1 0 (3 1) 2 0
2 2 2 2
x x x x
x x x
 
        
                 
         
και θέτοντας
1
( )
2
t
t t
 
  
 
η ανίσωση ισοδύναμα γράφεται:
(3 1) (2 ) 3 1 2 1x x x x

          .
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
7
3. Η συνάρτηση ln(1 )x είναι συνεχής και 0 στο 0,
4
 
  
, άρα το ζητούμενο
εμβαδόν είναι το:
4
0
ln(1 )x dx

   που θέτοντας
4
u x

  γράφεται:
4 4 4 4 4
0 0 0 0 0
1 1 2
ln 1 ln 1 ln ln 2 ln(1 )
1 1 1
u u
du du du dx x du
u u u
    
 

  
    
         
     
    
(έγινε χρήση του τύπου ( )
1
 
  
 

 
 
). Άρα
ln 2 ln 2
2
4 8
I
 
    τμ
4η
προτεινόμενη λύση (Μάκης Μάντζαρης)
A.
 
 
2
2
1
f ( β ) f (a) 1 2 f ( β ) f (a) 0
4
1
f ( β ) f (a) f( β ) 1 f ( β ) f (a) f( β ) 0
2
 
      
 
                 
είναι f (a) f ( β) αφού f 1 1 . Aν f (a) f (b) τότε
 
2
21
f (b) f (a) f(b) 1 f (b) f (a) f(b) 0
2
                 
, άτοπο
,άρα f (a) f (b)
Β.
Αν η f δεν είναι γν. μονότονη τότε θα υπάρχουν 1 2 3
π π
x ,x ,x , με
2 2
 
  
 
1 2 3 1 2 3 2x x x f ( x ) f ( x ) και f ( x ) f ( x )     ,(οι ισότητες δεν μπορούν
να ισχύουν αφού η f είναι 1-1 ) .Έστω  2 1 3k f ( x ) , m max f ( x ), f(x ) 
τότε αφού η f είναι συνεχής στα    1 2 2 3x ,x , x x και k m, για κάποιο
 l m,k από ΘΕΤ θα υπάρχουν    1 1 2 1 2 3 1 2c x ,x ,c x ,x : f (c ) l f (c )   
άτοπο αφού f 1-1 . Άρα η f γν. μονότονη
π π
στο ,
2 2
 
 
 
.
αν υποθέσουμε ότι είναι γν. φθίνουσα τότε για α β f (a) f (β)   άτοπο άρα η
f είναι γν. αύξουσα.
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
8
Γ.1
1ος
τρόπος
π π
x ,
x x2 2
2
2 2
0 0
x f ( x )u f ( t )
2 2
0 0
f '(t ) f '(t )
f '(t ) 1 f (t ) 1 dt 1 dt
1 f (t ) 1 f (t )
f '(t ) 1
dt x du x (*)
1 f (t ) 1 u
 
  
 

      
 
  
 
 
 
Θέτω
π π
u h(θ) εφθ , θ ,
2 2
 
    
 
.Είναι γνωστό ότι η h είναι γν. αύξουσα και
1-1 με
π π
h , R
2 2
 
  
 
άρα έχει αντίστροφη  1 1 π π
h , με h R ,
2 2
   
  
 
,τότε
2
1
du dθ ,
συν θ
 για u 0 εφθ 0 θ 0     ,
για 1
u f (x) εφθ f ( x ) h(θ) f ( x ) θ h ( f ( x ))
       , άρα
1 1
h (f(x)) h (f(x))
2 2
0 0
1
1 1
(*) dθ x 1 dθ x
1 εφ θ συν θ
π π
h (f(x)) x f ( x ) h( x ) εφx , x ,
2 2
 

    

 
      
 
 
2ος
τρόπος
Η 2
1
φ(t ) , x R
t 1
 

είναι συνεχής άρα έχει παράγουσα ,έστω την
2
1
H : R R με H'(t ) 0 και H(0) 0
t 1
   

οπότε H R και 1 1 
τότε για κάθε
π π
x ,
2 2
 
  
 
η εφx παίρνει όλες τις τιμές στο R και
2
2 2
1 1
H'(εφx ) συν x H'(εφx ) 1 (εφx )' H'(εφx ) 1
εφ x 1 συν x
      

 
c 0
x 0
H(εφx ) ' 1 H(εφx ) x c H(εφx ) x


      ,
π π
x ,
2 2
 
  
 
(2)
είναι 2
2
f '( x )
f '( x ) 1 f ( x ) 1 , (1)
1 f ( x )
   

για κάθε t R είναι 2
1
H'(t )
t 1


και θέτοντας t f ( x ) , για
π π
x ,
2 2
 
  
 
είναι 2 2
1 f '( x )
H'( f ( x )) f '( x ) H'( f ( x ))
f ( x ) 1 f ( x ) 1
   
 
___________________________________________________________________________
21η
ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr
9
 
( 1) ( 2 )x 0
c 0
H 1 1
H( f ( x )) ' 1 H( f ( x )) x c H( f ( x )) x
H( f ( x )) H(εφx ) f ( x ) εφx



      
  
Γ.2
1 π
f (1) u 1 f (u) 1 εφu 1 u
4

       
λόγω συνέχειας της 1
f 
στο 1 είναι 1 1
x 1
π
lim f ( x ) f (1)
4
 

 
 
11 1 u f ( x )
1
π πx 1
u u
4 4
π
u
4
π π
u u
f ( x ) f (1) 4 4f '(1) lim lim lim
πx 1 f (u) 1
f (u) f ( )
4
1 1 1
lim
π π 2
f (u) f ( ) f '( )
4 4
π
u
4
  


 

 

   
 

 


Γ.3
Έστω
π
G(x) ln(1 f ( x )) ,x 0,
4
 
   
 
συνεχής . Στο
π
0,
4
 
 
 
είναι
f ( x ) 0 ln(1 f ( x )) 0 G( x ) 0      .
Το ζητούμενο χωριό είναι G
π
Ω C , x'x, x 0,x
4
 
   
 
.
   
 
π
π π π u x
04
4 4 4
π
0 0 0
4
π π π
4 4 4
0 0 0
π π
4 4
0 0
π
E G( x )dx ln 1 f ( x ) dx ln 1 εφx dx ln 1 εφ( u) du
4
π 1 εφu 2
ln 1 εφ( u) du ln 1 du ln du
4 1 εφu 1 εφu
πln2
ln2 du ln 1 εφu du Ε
4
 
 
          
 
    
                
   
   
  
 
Aρα
πln2 πln2
E Ε E
4 8
   

More Related Content

What's hot

Oefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutionsOefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Christos Loizos
 
Mathimatika katefthinsis epanalipsi
Mathimatika katefthinsis epanalipsiMathimatika katefthinsis epanalipsi
Mathimatika katefthinsis epanalipsi
Christos Loizos
 
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 20161ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
Christos Loizos
 
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
Christos Loizos
 
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 20178 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
Μάκης Χατζόπουλος
 
Protein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseisProtein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseis
Christos Loizos
 
Math gen epanaliptikes_2015
Math gen epanaliptikes_2015Math gen epanaliptikes_2015
Math gen epanaliptikes_2015
Christos Loizos
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
Θανάσης Δρούγας
 
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός ΛογισμόςΘέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Μάκης Χατζόπουλος
 
πιθανά θέματα β για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
πιθανά θέματα β  για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012πιθανά θέματα β  για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
πιθανά θέματα β για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
Μάκης Χατζόπουλος
 
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Μάκης Χατζόπουλος
 
Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016
Christos Loizos
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_fThemata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Christos Loizos
 
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Μάκης Χατζόπουλος
 
A alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseisA alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseis
Christos Loizos
 
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lMath pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Christos Loizos
 
γενικό διαγώνισμα
γενικό διαγώνισμαγενικό διαγώνισμα
γενικό διαγώνισμα
Christos Loizos
 
32η αναρτηση
32η αναρτηση32η αναρτηση
32η αναρτηση
Παύλος Τρύφων
 
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Μάκης Χατζόπουλος
 
20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis
Christos Loizos
 

What's hot (20)

Oefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutionsOefe gkat 2001 2015 problems and solutions
Oefe gkat 2001 2015 problems and solutions
 
Mathimatika katefthinsis epanalipsi
Mathimatika katefthinsis epanalipsiMathimatika katefthinsis epanalipsi
Mathimatika katefthinsis epanalipsi
 
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 20161ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016
 
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
2o diagwnisma synarthseis_oria_synexeia
 
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 20178 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
 
Protein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseisProtein diag plus_lyseis
Protein diag plus_lyseis
 
Math gen epanaliptikes_2015
Math gen epanaliptikes_2015Math gen epanaliptikes_2015
Math gen epanaliptikes_2015
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
 
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός ΛογισμόςΘέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
Θέματα Ανάλυσης για διδασκαλία στην τάξη (Διαφορικός και Ολοκληρωτικός Λογισμός
 
πιθανά θέματα β για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
πιθανά θέματα β  για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012πιθανά θέματα β  για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
πιθανά θέματα β για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
 
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
 
Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_fThemata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
 
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
 
A alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseisA alg themata_plus_lyseis
A alg themata_plus_lyseis
 
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lMath pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
 
γενικό διαγώνισμα
γενικό διαγώνισμαγενικό διαγώνισμα
γενικό διαγώνισμα
 
32η αναρτηση
32η αναρτηση32η αναρτηση
32η αναρτηση
 
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
 
20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis
 

Viewers also liked

Proposta de palestra interativa
Proposta de palestra interativaProposta de palestra interativa
Proposta de palestra interativa
Romero Otavio Inez
 
AdminAsst1 Job description 11-2012
AdminAsst1 Job description 11-2012AdminAsst1 Job description 11-2012
AdminAsst1 Job description 11-2012Anna Januzzi
 
Borralooooo
BorraloooooBorralooooo
Borralooooo
johanvanegas
 
AMAC Membership Benefits
AMAC Membership Benefits AMAC Membership Benefits
AMAC Membership Benefits
Antonio Junior (Miami)
 
Ruby fuza 2016
Ruby fuza 2016Ruby fuza 2016
Ruby fuza 2016
Nelson Pascoal
 
Visual thinking with images
Visual thinking with images Visual thinking with images
Visual thinking with images
Karolina Badzmierowska
 
Expresion oral y escrita
Expresion oral y escritaExpresion oral y escrita
Expresion oral y escrita
Yaliannys Caro
 
10 Most Popular Lifestyle Diets: Benefits & Guidelines
10 Most Popular Lifestyle Diets: Benefits & Guidelines10 Most Popular Lifestyle Diets: Benefits & Guidelines
10 Most Popular Lifestyle Diets: Benefits & Guidelines
Sehat.com
 
Guia para la identificacion de peligros, evaluacion y control de riesgos (ho ...
Guia para la identificacion de peligros, evaluacion y control de riesgos (ho ...Guia para la identificacion de peligros, evaluacion y control de riesgos (ho ...
Guia para la identificacion de peligros, evaluacion y control de riesgos (ho ...
especialistasha
 
N 20160109 desperdiciamos millones de genios en pasar desapercibidos en las ...
N  20160109 desperdiciamos millones de genios en pasar desapercibidos en las ...N  20160109 desperdiciamos millones de genios en pasar desapercibidos en las ...
N 20160109 desperdiciamos millones de genios en pasar desapercibidos en las ...
rubindecelis32
 
Taming the Testing Beast
Taming the Testing BeastTaming the Testing Beast
Taming the Testing Beast
Marc Balcer
 
New media
New mediaNew media
New media
emilyrosemedia23
 
Masala tv food magazine february 2016 www.aiourdubooks.net
Masala tv food magazine february 2016 www.aiourdubooks.netMasala tv food magazine february 2016 www.aiourdubooks.net
Masala tv food magazine february 2016 www.aiourdubooks.net
Imran Ahmed Farooq
 

Viewers also liked (16)

Proposta de palestra interativa
Proposta de palestra interativaProposta de palestra interativa
Proposta de palestra interativa
 
AdminAsst1 Job description 11-2012
AdminAsst1 Job description 11-2012AdminAsst1 Job description 11-2012
AdminAsst1 Job description 11-2012
 
Borralooooo
BorraloooooBorralooooo
Borralooooo
 
Pedro Martinez-Clark_01-16 CV
Pedro Martinez-Clark_01-16 CVPedro Martinez-Clark_01-16 CV
Pedro Martinez-Clark_01-16 CV
 
Stanford EPGY
Stanford EPGYStanford EPGY
Stanford EPGY
 
AMAC Membership Benefits
AMAC Membership Benefits AMAC Membership Benefits
AMAC Membership Benefits
 
Ruby fuza 2016
Ruby fuza 2016Ruby fuza 2016
Ruby fuza 2016
 
Visual thinking with images
Visual thinking with images Visual thinking with images
Visual thinking with images
 
Expresion oral y escrita
Expresion oral y escritaExpresion oral y escrita
Expresion oral y escrita
 
10 Most Popular Lifestyle Diets: Benefits & Guidelines
10 Most Popular Lifestyle Diets: Benefits & Guidelines10 Most Popular Lifestyle Diets: Benefits & Guidelines
10 Most Popular Lifestyle Diets: Benefits & Guidelines
 
Guia para la identificacion de peligros, evaluacion y control de riesgos (ho ...
Guia para la identificacion de peligros, evaluacion y control de riesgos (ho ...Guia para la identificacion de peligros, evaluacion y control de riesgos (ho ...
Guia para la identificacion de peligros, evaluacion y control de riesgos (ho ...
 
N 20160109 desperdiciamos millones de genios en pasar desapercibidos en las ...
N  20160109 desperdiciamos millones de genios en pasar desapercibidos en las ...N  20160109 desperdiciamos millones de genios en pasar desapercibidos en las ...
N 20160109 desperdiciamos millones de genios en pasar desapercibidos en las ...
 
Taming the Testing Beast
Taming the Testing BeastTaming the Testing Beast
Taming the Testing Beast
 
New media
New mediaNew media
New media
 
My Resume
My ResumeMy Resume
My Resume
 
Masala tv food magazine february 2016 www.aiourdubooks.net
Masala tv food magazine february 2016 www.aiourdubooks.netMasala tv food magazine february 2016 www.aiourdubooks.net
Masala tv food magazine february 2016 www.aiourdubooks.net
 

Similar to λύση ασκ. 21

31η αναρτηση
31η αναρτηση31η αναρτηση
31η αναρτηση
Παύλος Τρύφων
 
λυση ασκ 13
λυση ασκ 13λυση ασκ 13
λυση ασκ 13
Παύλος Τρύφων
 
λυση ασκ. 16
λυση ασκ. 16λυση ασκ. 16
λυση ασκ. 16
Παύλος Τρύφων
 
λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17
Παύλος Τρύφων
 
12η ανάρτηση
12η ανάρτηση12η ανάρτηση
12η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
29h anartisi
29h anartisi29h anartisi
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
λυση ασκ.28
λυση ασκ.28λυση ασκ.28
λυση ασκ.28
Παύλος Τρύφων
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
ασκηση 23
ασκηση 23ασκηση 23
ασκηση 23
Παύλος Τρύφων
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
1η Ασκηση
1η Ασκηση1η Ασκηση
1η Ασκηση
Παύλος Τρύφων
 
27h anartisi
27h anartisi27h anartisi
9η ανάρτηση
9η ανάρτηση9η ανάρτηση
9η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
30h anartisi
30h anartisi30h anartisi

Similar to λύση ασκ. 21 (20)

31η αναρτηση
31η αναρτηση31η αναρτηση
31η αναρτηση
 
λυση ασκ 13
λυση ασκ 13λυση ασκ 13
λυση ασκ 13
 
λυση ασκ. 16
λυση ασκ. 16λυση ασκ. 16
λυση ασκ. 16
 
λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17
 
12η ανάρτηση
12η ανάρτηση12η ανάρτηση
12η ανάρτηση
 
29h anartisi
29h anartisi29h anartisi
29h anartisi
 
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
λυση ασκ.28
λυση ασκ.28λυση ασκ.28
λυση ασκ.28
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
ασκηση 23
ασκηση 23ασκηση 23
ασκηση 23
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
 
1η Ασκηση
1η Ασκηση1η Ασκηση
1η Ασκηση
 
27h anartisi
27h anartisi27h anartisi
27h anartisi
 
9η ανάρτηση
9η ανάρτηση9η ανάρτηση
9η ανάρτηση
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
30h anartisi
30h anartisi30h anartisi
30h anartisi
 

More from Παύλος Τρύφων

Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadia 2018
Livadia 2018Livadia 2018
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
25h anartisi
25h anartisi25h anartisi
24h anartisi
24h anartisi24h anartisi
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
10η ανάρτηση
10η ανάρτηση10η ανάρτηση
10η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
7η ανάρτηση
7η ανάρτηση7η ανάρτηση
7η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
6η ανάρτηση
6η ανάρτηση6η ανάρτηση
6η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
4η ανάρτηση
4η ανάρτηση4η ανάρτηση
4η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 
3η ανάρτηση
3η ανάρτηση3η ανάρτηση
3η ανάρτηση
Παύλος Τρύφων
 

More from Παύλος Τρύφων (20)

82 problems
82 problems82 problems
82 problems
 
Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadeia 2019
 
Summa
SummaSumma
Summa
 
Livadia 2018
Livadia 2018Livadia 2018
Livadia 2018
 
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
28h anartisi
 
25h anartisi
25h anartisi25h anartisi
25h anartisi
 
24h anartisi
24h anartisi24h anartisi
24h anartisi
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
10η ανάρτηση
10η ανάρτηση10η ανάρτηση
10η ανάρτηση
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
 
7η ανάρτηση
7η ανάρτηση7η ανάρτηση
7η ανάρτηση
 
6η ανάρτηση
6η ανάρτηση6η ανάρτηση
6η ανάρτηση
 
4η ανάρτηση
4η ανάρτηση4η ανάρτηση
4η ανάρτηση
 
3η ανάρτηση
3η ανάρτηση3η ανάρτηση
3η ανάρτηση
 

Recently uploaded

ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
Basso Hatzopoulou
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
Dimitra Mylonaki
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
7gymnasiokavalas
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 

λύση ασκ. 21

  • 1. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 1 1η προτεινόμενη λύση (Δημήτρης Χατζάκης) Α. Θεωρούμε την g(x) = x2 − 2√f(β)x + f(α)  g(1) = 1 − 2√f(β) + f(α)  g ( 1 2 ) = 1 4 − √f(β) + f(α) Από την υπόθεση g(1)g ( 1 2 ) < 0 οποτε από Θ.Β. για την g στο [ 1 2 , 1] η εξίσωση g(x) = 0 έχει μια τουλάχιστον ρίζα στο ( 1 2 , 1 ) Δηλαδή , Δ ≥ 0 ⇔ 4f(β) − 4f(𝛼) ≥ 0 ⟺ f(β) ≥ f(α) και επειδή η f είναι 1 − 1 τότε f(α) < f(β) Β. Βασική Άσκηση Αν η f είναι συνεχής και ένα προς ένα στο Δ τότε η f είναι και γνησίως μονότονη στο Δ. Απόδειξη Έστω x1, x2, γ ∊ Δ με x1 < x2 < γ και θεωρούμε ότι η f δεν είναι γνησίως μονότονη οπότε έστω ότι θα ισχύει f(x2) < f(γ) < f(x1). Τότε από ΘΕΤ στο [x1, x2] υπάρχει x0 ∊ (x1, x2) τέτοιο ώστε f(x0) = f(γ) 1−1 ⇔ x0 = γ , Άτοπο x0 ∊ (x1, x2). Άρα θα ισχύει ότι f(x1) < f(x2) < f(γ) ή f(γ) < f(x2) < f(x1).  f παραγωγισιμη άρα f συνεχής στο (− π 2 , π 2 ) και συμφώνα με την παραπάνω βασική άσκηση και γνησίως μονότονη . Επειδή α < β με f(α) < f(β) η f είναι γνησίως αύξουσα . Γ. 1. Θέλουμε να δείξω ότι f(x) = εφx ⟺ f(x) = ημx συνx ⟺ f(x) ∙ συνx − ημx = 0 . Θέτουμε h(x) = f(x) ∙ συνx − ημx  h′(x) = f′(x) ∙ συνx − f(x)ημx − συνx Η ημερομηνία αποστολής των λύσεων καθορίζει και τη σειρά καταγραφής τους
  • 2. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 2 (1) ⇔ h′(x) = (1 + f2(x)) ∙ συνx − f(x)ημx − συνx ⟺ h′(x) = f2(x) ∙ συνx−f(x)ημx ⟺ h′(x) = f(x) ∙ ( f(x) ∙ συνx − ημx) h(x)=f(x)∙συνx−ημx ⇔ h′(x) = f(x) ∙ h(x) ⟺ h′(x) − f(x) ∙ h(x) = 0 Έστω F μια αρχική της f(x) Τότε h′(x) − F′(x) ∙ h(x) = 0 ∙e−F(x) ⇔ h′(x) ∙ e−F(x) − e−F(x) F′ (x) ∙ h(x) = 0 ⟺ ⟺ (e−F(x) ∙ h(x)) ′ = 0 ⟺ e−F(x) ∙ h(x) = c . Για x = 0 → c = 0 Οπότε e−F(x) ∙ h(x) = 0 ⟺ h(x) = 0 ⟺ f(x) ∙ συνx − ημx = 0 ⟺ f(x) = εφx 2. lim x→1 f −1(x) − f −1 (1) x − 1 = lim u→ π 4 u − π 4 f(u) − 1 = lim u→ π 4 1 f(u) − f( π 4 ) u − π 4 = 1 f′( π 4 ) = 1 2 ∈ ℝ *θέτουμε x = f(u) άρα u → π 4 . Άρα (f −1)′(1) = 1 2  Αφού f(A) = ℝ τότε f(f−1(x)) = x , x ∈ ℝ Θεωρούμε την συνάρτηση h(x) = [ 1 2 ] x − x , h(x) = [ 1 2 ] x ln 1 2 − 1 < 0 ⇢ h ↓ [(f−1)′(1)]3x+1 − [(f−1)′(1)]2x − f(f−1(x)) − 1 > 0 ⇔ [ 1 2 ] 3x+1 − [ 1 2 ] 2x − x − 1 > 0 ⟺ [ 1 2 ] 3x+1 − [ 1 2 ] 2x − x − 1 > 0 ⟺ [ 1 2 ] 3x+1 − 3x − 1 > [ 1 2 ] 2x − 2x ⟺ h(3x + 1) > h(2x) h ↓ ⇔ 3x + 1 < 2x ⟺ x < −1 3. Για 0 < x < π 4 ∶ εφx > 0 ⇔ εφx + 1 > 1 ⇔ ln(εφx + 1) > 0  Ε = ∫ |ln(εφx + 1)| π 4 0 dx = ∫ ln(εφx + 1) π 4 0 dx Θέτουμε u = π 4 − x , dx = −du Ε = ∫ ln(εφ( π 4 − u) + 1) π 4 0 du = ∫ ln( 1 − εφu 1 + εφu + 1) π 4 0 du =
  • 3. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 3 = ∫ ln ( 2 1 + εφu ) π 4 0 du = ∫(ln2 − ln(1 + εφu) π 4 0 )du = ∫(ln2du) π 4 0 − E Οπότε , Ε = ∫ (ln2du) π 4 0 − E ⟺ 2Ε = π 4 ln2 ⟺ Ε = π 8 ln2 τ.μ. 2η προτεινόμενη λύση (Ηλίας Ζωβοΐλης) Α. Θεωρούμε τη συνάρτηση φ με τύπο      2 φ x x 2 f β x f α   . • φ συνεχής στο 1 ,1 2      ως πολυωνυμική •   1 φ φ 1 0 2        , οπότε σύμφωνα με το Θ.Bolzano, η εξίσωση  φ x 0 , έχει μια τουλάχιστον ρίζα στο 1 ,1 2       .Επειδή όμως πρόκειται για τριωνυμική εξίσωση θα είναι         Δ 0 4 f β f α 0 f β f α       . Γνωρίζουμε όμως ότι     f: 1-1 α β f α f β   και έτσι προκύπτει    f α f β . Β. Η συνάρτηση f είναι συνεχής και 1-1 στο π π , 2 2       ,επομένως θα είναι και γν.μονότονη στο π π , 2 2       ,δηλ.: • ή f γν.αύξουσα στο π π , 2 2       • ή f γν.φθίνουσα στο π π , 2 2       Αν υποθέσουμε ότι f γν.φθίνουσα στο π π , 2 2       ,έχουμε:     f γν.φθίνουσα α β f α f β   ,που είναι ΑΤΟΠΟ. Επομένως f γν.αύξουσα στο π π , 2 2       . Γ1. Θεωρούμε συνάρτηση συνάρτηση g με τύπο   2 1 g x , x 1 x    και έστω G μια αρχική συνάρτηση της g στο με  G 0 0 . Είναι     2 1 G x g x , x 1 x      και για κάθε π π x , 2 2        ισχύει:
  • 4. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 4               2 2 1 G f x f x G f x 1 f x 1 1 f x          , οπότε       G f x 1 G f x x c     . Για        f 0 0 x 0:G f 0 c G 0 0 c       και έτσι   G f x x , για κάθε π π x , 2 2        . Είναι         2 2 1 G εφx εφx G εφx 1 εφ x 1 1 εφ x          Και έτσι     G εφx G f x c  .Για x 0 προκύπτει c 0  , οπότε:        G:1-1 G εφx G f x f x εφx   . Γ2. Αν π π Α , 2 2        , τότε         f γν.αύξουσα f συνεχής π π x x 2 2 f A lim f x , lim f x ,               και έτσι για κάθε π π x , 2 2        είναι  1 x f ψ , ψ   , οπότε:             1 1 1 G f x x G f f ψ f ψ G ψ f ψ , ψ         και έτσι αποδείξαμε ότι 1 G f   .Επομένως      1 2 1 f x G x , x 1 x       και    1 1 f 1 2    . Σχόλιο: Δεν χρησιμοποιήθηκε το δεδομένο της συνέχειας της 1 f  στο 1! Επειδή    1 1 f 1 2    και   1 f f x x  , για κάθε x ,η ανίσωση ισοδύναμα γίνεται: 3x 1 2x 1 1 x 1 0 2 2                 Θεωρούμε τη συνάρτηση λ με τύπο   x 1 λ x , x 2        ,για την οποία είναι   x 1 λ x ln2 0, x 2            . Έτσι:     3x 1 2x 3 21 1 1 x 1 0 λ x λ x x 1 0 2 2 2                                    3 2 21 1 λ x 2λ x 2x 2 0 λ x λ x 2 2 x 1 0 2 2               (1) Για x 1  , η (1) ισοδύναμα γίνεται:      2 λ x 21 x 1 λ x 2 0 2 x 1           (2)
  • 5. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 5 •        λ γν.φθίνουσα λ x 2 x 1 λ x λ 1 λ x 2 0 x 1            •        λ γν.φθίνουσα λ x 2 x 1 λ x λ 1 λ x 2 0 x 1            Αποδείξαμε λοιπόν ότι για κάθε    x , 1 1,      ισχύει  λ x 2 0 x 1    , οπότε και    2 λ x 2 λ x 2 0 x 1      και έτσι (2) x 1   . Για x 1  ,η (1) είναι προφανώς αδύνατη. Επομένως: 3x 1 2x 1 1 x 1 0 x 1 2 2                    . Γ3. Προφανώς το ζητούμενο εμβαδόν ισούται με      π π 4 4 0 0 ln 1 f x dx ln 1 εφx dx    .Θέτουμε π u x 4   και έτσι du dx  , οπότε:     π π π π 4 4 4 4 0 0 0 0 π 1 εφx ln 1 εφx dx ln 1 εφu dx ln 1 εφ x dx ln 1 dx 4 1 εφx                           π 4 0 2 ln dx 1 εφx           π π 4 4 0 0 ln2 dx ln 1 εφx dx.   Επομένως   π 4 π 4 0 0 ln2 dx π ln 1 εφx dx ln2 2 8       . 3η προτεινόμενη λύση (Κώστας Δεββές) A. Θέτω 2 1 ( ) ( ) ( ) , ( ) 0 4 g x f a x f x f a    και 1 (1) ( ) ( ) 4 g f a f    , ( ) ( ) 2 ( ) 11 ( ) 1 ( ) 2 4 2 4 4 f f a ff a g        . Ισχύει 1 (1) ( ) 0 2 g g  λόγω της δεδομένης ανισότητας. Αν η Δ του g είναι <0, τότε το g είναι ομόσημο του f(α) για κάθε x , άρα το 1 (1) ( ) 2 g g ομόσημο του 2 ( )f a δηλαδή >0, άτοπο από την υπόθεση. Αν Δ=0, τότε το g είναι ομόσημο του f(α) για κάθε x , εκτός της ρίζας του, δηλαδή το 1 (1) ( ) 0 2 g g  άτοπο. Άρα 0 ( ) ( ) 0f f      οεδ. Aν ( ) 0f a  τότε από τη αρχική ανισότητα είναι ( ) 0f   με το = να μην ισχύει λόγω 1-1. Άρα ( ) ( )f f a  .
  • 6. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 6 Β. Έστω ότι η f δεν είναι γν. μονότονη. Τότε υπάρχουν 1 2 3, , , 2 2 x x x         με 1 2 3x x x  και 1 2( ) ( )f x f x και 3 2( ) ( )f x f x . Από το ΘΕΤ , αν u με  2 1 3( ) min ( ), ( )f x u f x f x  , υπάρχει 1 2 2 3( , ), ( , )a x x x x  με ( ) ( ).f a u f   Αλλά η f είναι 1-1 άρα α=β, άτοπο αφού 1 2 3x a x x    . Άρα η f γν. μονότονη και αν είναι θα είναι ( ) ( )f f a  άτοπο. Άρα . Γ1. Ισχύει 1 ( ( ))f f x x  για κάθε x στο σύνολο τιμών της f. Η 1 f  είναι παραγωγίσιμη στο πεδίο ορισμού της (οι ,f fC C  συμμετρικές ως προς y=x και f παραγωγίσιμη) και παραγωγίζοντας την προηγούμενη ισότητα έχω: 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 ( ( ))( ) ( ) 1 ( ) ( ) ( ( )) 1 ( ( )) 1 f f x f x f x f f x f f x x                . Θέτω ( ) , , 2 2 g x x x            και έχω (ομοίως με πριν): 1 2 1 2 2 1 1 1 1 ( ) ( ) ( ( )) ( ) 1 1 g x y g g x g y y x               , με 1 ( ) ( )y g x x g y y     . Άρα 1 ( ) ( )f x  = 1 1 1 ( ) ( ) ( ) ( )g x g x f x c       κι επειδή 1 1 (0) 0 (0) (0) 0f f g c       . Άρα 1 1 1 ( ) ( ) ( ) ( )g x f x y f x f y x y         2. Πρέπει να είναι πραγματικός το 1 1 1 ( ) (1) lim 1x f x f x      . Επειδή f 1-1 είναι 1 ( ) 1 (1) 4 4 f f      και το lim θέτοντας 1 ( ) ( )u f x x f u    γράφεται: 4 4 2 1 1 14lim lim ( ) 1 1( ) 1 2 4 4 u u u f uf u u               , αφού η εφx είναι παραγωγίσιμη στο 4  με τιμή παραγώγου 2 και 1 lim 4x u    . Άρα 1 1 ( ) (1) 2 f    . Η ανίσωση ισοδύναμα γράφεται: 3 1 2 3 1 2 1 1 1 1 1 0 (3 1) 2 0 2 2 2 2 x x x x x x x                                        και θέτοντας 1 ( ) 2 t t t        η ανίσωση ισοδύναμα γράφεται: (3 1) (2 ) 3 1 2 1x x x x            .
  • 7. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 7 3. Η συνάρτηση ln(1 )x είναι συνεχής και 0 στο 0, 4      , άρα το ζητούμενο εμβαδόν είναι το: 4 0 ln(1 )x dx     που θέτοντας 4 u x    γράφεται: 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0 1 1 2 ln 1 ln 1 ln ln 2 ln(1 ) 1 1 1 u u du du du dx x du u u u                                      (έγινε χρήση του τύπου ( ) 1             ). Άρα ln 2 ln 2 2 4 8 I       τμ 4η προτεινόμενη λύση (Μάκης Μάντζαρης) A.     2 2 1 f ( β ) f (a) 1 2 f ( β ) f (a) 0 4 1 f ( β ) f (a) f( β ) 1 f ( β ) f (a) f( β ) 0 2                              είναι f (a) f ( β) αφού f 1 1 . Aν f (a) f (b) τότε   2 21 f (b) f (a) f(b) 1 f (b) f (a) f(b) 0 2                   , άτοπο ,άρα f (a) f (b) Β. Αν η f δεν είναι γν. μονότονη τότε θα υπάρχουν 1 2 3 π π x ,x ,x , με 2 2        1 2 3 1 2 3 2x x x f ( x ) f ( x ) και f ( x ) f ( x )     ,(οι ισότητες δεν μπορούν να ισχύουν αφού η f είναι 1-1 ) .Έστω  2 1 3k f ( x ) , m max f ( x ), f(x )  τότε αφού η f είναι συνεχής στα    1 2 2 3x ,x , x x και k m, για κάποιο  l m,k από ΘΕΤ θα υπάρχουν    1 1 2 1 2 3 1 2c x ,x ,c x ,x : f (c ) l f (c )    άτοπο αφού f 1-1 . Άρα η f γν. μονότονη π π στο , 2 2       . αν υποθέσουμε ότι είναι γν. φθίνουσα τότε για α β f (a) f (β)   άτοπο άρα η f είναι γν. αύξουσα.
  • 8. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 8 Γ.1 1ος τρόπος π π x , x x2 2 2 2 2 0 0 x f ( x )u f ( t ) 2 2 0 0 f '(t ) f '(t ) f '(t ) 1 f (t ) 1 dt 1 dt 1 f (t ) 1 f (t ) f '(t ) 1 dt x du x (*) 1 f (t ) 1 u                           Θέτω π π u h(θ) εφθ , θ , 2 2          .Είναι γνωστό ότι η h είναι γν. αύξουσα και 1-1 με π π h , R 2 2        άρα έχει αντίστροφη  1 1 π π h , με h R , 2 2          ,τότε 2 1 du dθ , συν θ  για u 0 εφθ 0 θ 0     , για 1 u f (x) εφθ f ( x ) h(θ) f ( x ) θ h ( f ( x ))        , άρα 1 1 h (f(x)) h (f(x)) 2 2 0 0 1 1 1 (*) dθ x 1 dθ x 1 εφ θ συν θ π π h (f(x)) x f ( x ) h( x ) εφx , x , 2 2                       2ος τρόπος Η 2 1 φ(t ) , x R t 1    είναι συνεχής άρα έχει παράγουσα ,έστω την 2 1 H : R R με H'(t ) 0 και H(0) 0 t 1      οπότε H R και 1 1  τότε για κάθε π π x , 2 2        η εφx παίρνει όλες τις τιμές στο R και 2 2 2 1 1 H'(εφx ) συν x H'(εφx ) 1 (εφx )' H'(εφx ) 1 εφ x 1 συν x           c 0 x 0 H(εφx ) ' 1 H(εφx ) x c H(εφx ) x         , π π x , 2 2        (2) είναι 2 2 f '( x ) f '( x ) 1 f ( x ) 1 , (1) 1 f ( x )      για κάθε t R είναι 2 1 H'(t ) t 1   και θέτοντας t f ( x ) , για π π x , 2 2        είναι 2 2 1 f '( x ) H'( f ( x )) f '( x ) H'( f ( x )) f ( x ) 1 f ( x ) 1      
  • 9. ___________________________________________________________________________ 21η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr 9   ( 1) ( 2 )x 0 c 0 H 1 1 H( f ( x )) ' 1 H( f ( x )) x c H( f ( x )) x H( f ( x )) H(εφx ) f ( x ) εφx              Γ.2 1 π f (1) u 1 f (u) 1 εφu 1 u 4          λόγω συνέχειας της 1 f  στο 1 είναι 1 1 x 1 π lim f ( x ) f (1) 4        11 1 u f ( x ) 1 π πx 1 u u 4 4 π u 4 π π u u f ( x ) f (1) 4 4f '(1) lim lim lim πx 1 f (u) 1 f (u) f ( ) 4 1 1 1 lim π π 2 f (u) f ( ) f '( ) 4 4 π u 4                       Γ.3 Έστω π G(x) ln(1 f ( x )) ,x 0, 4         συνεχής . Στο π 0, 4       είναι f ( x ) 0 ln(1 f ( x )) 0 G( x ) 0      . Το ζητούμενο χωριό είναι G π Ω C , x'x, x 0,x 4         .       π π π π u x 04 4 4 4 π 0 0 0 4 π π π 4 4 4 0 0 0 π π 4 4 0 0 π E G( x )dx ln 1 f ( x ) dx ln 1 εφx dx ln 1 εφ( u) du 4 π 1 εφu 2 ln 1 εφ( u) du ln 1 du ln du 4 1 εφu 1 εφu πln2 ln2 du ln 1 εφu du Ε 4                                                     Aρα πln2 πln2 E Ε E 4 8    