SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α)
Είναι       f g
Α 0, , A ,1
Αφού ορίζονται οι f g, g f θα είναι  f g
A και  g f
A (1)
Όμως
        
     
   
(1)
f g g f
α α
A = x A : g x A = x < 1: 4x + α > 0 = x < 1: x > - = - ,1
4 4
άρα
α
- < 1
4
, δηλαδή α > - 4 (2)
Επίσης,
        
     
   
(1)
g f f g
1- α 1- α
Α = x A : f x A = x > 0 : 2x + α < 1 = x > 0 : x < = 0,
2 2
άρα
1- α
0 <
2
, δηλαδή α < 1 (3)
από τις σχέσεις (2), (3) προκύπτει ότι  α - 4,1
β)
Αρκεί να αποδείξουμε ότι υπάρχει    0 0
x 1,2 : h x = 1453
Θεωρούμε τη συνάρτηση
              
3 3
φ x = 1-α x-1 + α + 4 x- 2 -1453 x-1 x- 2 , x 1,2
Η φ είναι συνεχής στο   1,2 ως πολυωνυμική και
         φ 1 φ 2 = - α + 4 1- α < 0 , διότι -4 < α < 1
Άρα από το Θεώρημα Βolzano, υπάρχει  0
x 1,2 τέτοιο ώστε
 
        
 
 
 
 
0
3 3
0 0 0 0
03
00
φ x = 0
1- α x -1 + α + 4 x - 2 -1453 x -1 x - 2 = 0
1- α α + 4
+ = 1453 h x = 1453
x -1x - 2
γ)
Η g είναι γνησίως αύξουσα, άρα ορίζεται η -1
g
Αν  y g x παίρνουμε ισοδύναμα
Λύνει ο Παύλος Τρύφων
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17

   
y α
y 4x α x
4
,
με τον περιορισμό


y α
1
4
, δηλαδή  y α 4
Άρα
 
  1
g : ,α 4 R με   
1 x α
g x
4
Οπότε
                     1 1fg f g
Α x A : f x A x 0 : 2x α α 4 x 0 : x 2 0,2
και
        
  
             
 
1 1
1
ff g g
x α
A x A : g x A x α 4 : 0 x α 4 : x α α,α 4
4
Συνεπώς δεν υπάρχει τιμή του α για την οποία τα σύνολα  0,2 και  α,α 4 να είναι ίσα
δ) Είναι
 
  
      

   21 1
x x
2 2
f x 4 α 5 2x α 4 α 5
lim lim
x g x αx 1 4x 1
  
  
       

    1 2
x
2
2x α 4 α 5 2x α 4 α 5
lim
4x 1 2x α 4 α 5
   
  




     

    


1
x
2
1
x
2
2x 1
lim
2x 1 2x 1 2x α 4 α 5
1
lim
2x 1 2x α 4 α 5
1
4 α 5
Άρα θα πρέπει
      

1 2
α 5 2 α 3
84 α 5
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α) Έστω  Α (0, ) το πεδίο ορισμού της συνάρτησης f και  Β ( ,1) το αντίστοιχο της g .
Έχουμε
   
 
      
 
       
 
g f
D x A : f(x) B x 0 : 2x α 1
1 α
x 0 : 2x 1 α x 0 : x
2
που ισχύει όταν    1 α 0 α 1 .
Ακόμη
         f g
D x B : g(x) A x 1: 4x α 0
που ισχύει όταν
     
α
4x α 1 x
4
δηλ.     
α
1 α 4
4
.
Άρα   α 4,1
β) Αφού   α 4,1 τότε       4 α 1 0 α 4 5 και ομοίως   5 1 α 0 .
Βρίσκουμε τα όρια της h στο 
1 και στο 
2 και έχουμε: 

 
x 1
limh(x) και 

 
x 2
lim h(x) και
αφού h συνεχής στο (1,2) άρα το σύνολο τιμών της είναι το οπότε υπάρχει 0
x (1,2)
τέτοιο ώστε 0
h(x ) 1453 (Θ.Ε.Τ.)
γ) Επειδή g είναι 1-1, άρα αντιστρέφεται με  
1 x α
g (x)
4
και πεδίο ορισμού το   ,4 α .
   
 
        
    
1
g f
D x A : f(x) g(B) x 0 : 2x α 4 α
0 x 2 .
 
   

  
       
 
       
1
1
f g
x α
D x g(B) : g (x) A x 4 α : 0
4
x α : x 4 α α x 4 α
Για να έχουν ίδιο πεδίο ορισμού θα πρέπει: α 0 και     4 α 2 α 2 ΑΤΟΠΟ.
δ)
 

      
  
    
   
 
  
1 1
x x
2 2
21
x
2
f(x) 4 α 5 2 2x α 4 α 5 2
lim lim
xg(x) αx 1 8 x(4x α) αx 1 8
2x α 4 α 5 2
lim
84x αx αx 1
Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
 
 
 
   
  




       
 
    
   
 
    

 
     
 
    
   
1 2
x
2
1 2
x
2
1
x
2
1
x
2
( 2x α 4 α 5) 2x α 4 α 5 2
lim
82x α 4 α 5 (4x 1)
(2x α 4 α 5) 2
lim
82x α 4 α 5 (4x 1)
(2x 1) 2
lim
82x α 4 α 5 (2x 1) 2x 1
1 2
lim
82x α 4 α 5 2x 1
.... α 3
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α)      
           
 
f g g f
x
α
Δ Δ / g(x) Δ x 1/ 4x α 0 x 1/ x
4
.
Το σύνολο είναι μη κενό αν και μόνο αν     
α
1 α 4
4
.
Όμοια
     
          
 
g f f g
1 α
Δ x Δ / f(x) Δ x 0 / 2x α 1 x 0 / x
2
Το σύνολο είναι μη κενό αν και μόνο αν

  
1 α
0 α 1
2
.
Άρα   4 α 1.
β) Αρκεί να δείξω ότι η εξίσωση h(x) 1453 έχει λύση στο  1,2 , δηλαδή ισοδύναμα η
 
 
 
 
3
α 4 1 α
1453
x 1 x 2
έχει λύση στο  1,2 .
Θέτω                 
3 3
φ(x) α 4 x 2 1 α x 1 1453 x 1 x 2 που είναι συνεχής στο   1,2 ως
πολυωνυμική, με     φ(1) α 4 0,   φ(2) 1 α 0 από α).
Άρα η εξίσωση φ(x) 0 έχει ρίζα στο  1,2 .
Ισοδύναμα έχω
        
 
 
            
 
 
3 3
3
α 4 1 α
φ(x) 0 α 4 x 2 1 α x 1 1453 x 1 x 2 1453
x 1 x 2
h(x) 1453
γ) Η g είναι 1-1 ως γνήσια αύξουσα, άρα αντιστρέφεται.
Η εξίσωση

   
y α
y 4x α x
4
με    x 1 y α 4 .
Άρα  
1 x α
g (x)
4
με  x α 4 .
         1
g f
Δ x 0 / 2x α α 4 0,2 και
 
 
      
 
1
f g
x α
Δ x α 4 / 0 α,α 4
4
.
Τα 2 διαστήματα έχουν διαφορετικό πλάτος, άρα είναι άνισα.
Λύνει ο Κώστας Δεββές
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
δ) Η συνάρτηση της οποίας γνωρίζω το lim γράφεται:
  
 
    
  
      

    
συζυγής
2
2x α 4 α 5 2x 1
τ(x)
4x 1 2x 1 2x 1 ( 2x α 4 α 5)
1
2χ 1 ( 2χ α 4 α 5)
με

     
1
x
2
2 1 2
limτ(x) α 3
8 84 α 5
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
α) Είναι       f g
D 0, , D ,1 οπότε
   
        
 
f g
α
D x 1: 4x α 0 x 1: x
4
.
Αν α ≤ -4 τότε  f g
D , άτοπο διότι  f g
D εφ όσον η συνάρτηση f g ορίζεται.
Συνεπώς α > - 4.
Όμοια
   
       
 
g f
1 α
D x 0 : 2x α 1 x 0 : x
2
Αν α ≥ 1 τότε  g f
D , άτοπο διότι  g f
D εφ όσον και η συνάρτηση g f ορίζεται.
Επόμενα α < 1.
Άρα   α 4,1
β) Η συνάρτησης
 
 
 
 
3
α 4 1 α
h(x)
x 1 x 2
είναι συνεχής στο (1, 2) ως άθροισμα συνεχών
συναρτήσεων.
Επίσης
 
 
 

   
 
2 4
3 1 αα 4
h (x) 0
x 1 x 2
διότι      α 4,1 , x 1,2 οπότε h γνήσια φθίνουσα στο
 1,2 και επειδή  
 
   
x 1 x 2
lim h(x) , lim h(x) θα είναι       h 1,2 , .
΄Όμως      1453 h 1,2 άρα υπάρχει ξ 1,2 ώστε h(ξ) = 1453.
γ) ΄Εχω g(x) = 4x + α , x < 1. Επόμενα       g ,1 ,4 + α .
Επίσης θέτω y = 4x + α

 
y α
x
4
.
Συνεπώς   
1 x α
g x
4
, x < 4 + α.
΄Ομοια f(x) = 2x + α , x > 0.       f 0, α, +
Οπότε       f 0, α, + . Θέτοντας y = 2x + α

 
y α
x
2
.
Δηλαδή ,   
1 x α
f x
2
, x > α.
Λύνει ο Τάκης Καταραχιάς
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
Tώρα          1
g f
D x 0 : 2x α α 4 0,2 και  
 
      
 
1
f g
x α
D x α 4 : 0 α,α 4
4
΄Όμως     0,2 α,α 4 .
΄Αρα δεν υπάρχει τιμή του α για την οποία οι συναρτήσεις  1 1
g f,f g να έχουν ίδιο πεδίο
ορισμού.
δ) Είναι για  
1
x :
2
  
       
   
       

    
2 2
f(x) 4 α 5 2x α 4 α 5 2x 1 1
xg(x) αx 1 4x 1 4x 1 2x α 4 α 5
1
2x 1 2x α 4 α 5
Επόμενα :
  
  
  
      
       

1 1
x x
2 2
f(x) 4 α 5 2 1 2
lim lim
xg(x) αx 1 8 8(2x 1) 2x α 4 α 5
1 1
α 5 2 α 3
4 α 5 4 2
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
f(x) = 2x + α, x > 0 . Η f έχει π.ο. το   Α 0,
g(x) = 4x + α, x < 1 . Η g έχει π.ο. το   B ,1
α)
Για να ορίζεται η f g πρέπει:
 
   
   
   
x < 1x B x < 1
α
g x A 4x + α > 0 x > -
4
Επειδή ορίζεται η f g θα πρέπει να είναι 
α
- < 1 α > - 4
4
(1)
Για να ορίζεται η g f πρέπει:
 
   
   
   
x > 0x A x > 0
1- α
f x B x + α < 1 x <
2
Επειδή ορίζεται η g f θα πρέπει να είναι  
1- α
> 0 1- α > 0 α < 1
2
(2)
Λόγω των (1) και (2)  α - 4,1
β)
Αρκεί ν.δ.ο υπάρχει    0 0
ώστεx 1,2 h x = 1453 ή ότι η εξίσωση  h x = 1453 έχει μία
τουλάχιστον λύση στο (1,2)
 
 
          
3 3
0 0 0 03
0 0
α + 4 1- α
h x = 1453 + = 1453 α + 4 x - 2 + 1- α x -1 -1453 x -1 x - 2 = 0
x -1 x - 2
Θεωρούμε τη συνάρτηση
           
3 3
Φ x = α + 4 x- 2 + 1-α x-1 -1453 x-1 x- 2 , x
 Η Φ είναι συνεχής στο   1,2 ως πολυωνυμική

   
 
   
 


φ 1 - α + 4 , αφου α > - 4
φ 1 φ 2 < 0
φ 2 = 1- α, αφου α < 1
Άρα από το Θεώρημα Βolzano η εξίσωση    Φ x = 0 h x = 1453 έχει μία τουλάχιστον λύση
στο (1,2)
Λύνει ο Τρύφωνας Ζωϊτσάκος
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
γ)
Εύρεση της -1
g :
Η -1
g έχει π.ο το σύνολο τιμών της g
Η g είναι συνεχής και γνησίως αύξουσα στο  ,1 , γιατι 4 > 0
    
   
x x 1
lim g x , limg x 4 α
άρα     g Β ,4 + α , δηλαδή η -1
g έχει π.ο. το  ,4 + α
Για τον τύπο της:
      
         1y α x α
g x y 4x α y x g x , x ,4 + α
4 4
 
  1
g : ,α 4 R με   
1 x α
g x
4
Για να ορίζεται η 1
g f πρέπει
 
    
      
       
x A x A x 0
0 x 2
f x 4 α 2x α 4 α x 2
άρα η 1
g f έχει π.ο το (0, 2)
Για να ορίζεται η 1
f g πρέπει
 
 
        
       
   
1
x α 4x ,4 + α x α 4
α x α 4x α
x α0g x 0
4
άρα η 1
f g έχει π.ο το  α,α 4
Για να συμπίπτουν τα διαστήματα (0, 2) και (α, α + 4) πρέπει
 
 
 
     
α = 0 α = 0
και και αδύνατο
α 4 2 α 2
Άρα δεν υπάρχει τιμή του α για την οποία οι συναρτήσεις 1
g f και 1
f g να
έχουν ίδιο π.ο
δ)
 

      
  
    
   
 

1 1
x x
2 2
21
x
2
f(x) 4 α 5 2 2x α 4 α 5 2
lim lim
xg(x) αx 1 8 x(4x α) αx 1 8
2x α 4 α 5 2
lim
84x 1
 
   
 
 1
x
2
2x α 4 α 5 2
lim
8(2x 1) 2x 1
___________________________________________________________________________
1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17
  
   

 
    
   
  
     
     
1
x
2
1 2
lim
82x α 4 α 5 2x 1
1 2 1 2
8 22 2 α 5 α 5
2 α 5 2 2 α 5 4
α 5 2 α 3

More Related Content

What's hot

Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Μάκης Χατζόπουλος
 
Συναρτήσεις καλοκαιρινή προετοιμασία μαθηματικά θετικών σπουδών,οικονομίας κ...
Συναρτήσεις καλοκαιρινή προετοιμασία μαθηματικά θετικών σπουδών,οικονομίας  κ...Συναρτήσεις καλοκαιρινή προετοιμασία μαθηματικά θετικών σπουδών,οικονομίας  κ...
Συναρτήσεις καλοκαιρινή προετοιμασία μαθηματικά θετικών σπουδών,οικονομίας κ...Θανάσης Δρούγας
 
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΘανάσης Δρούγας
 
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςτελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςΣωκράτης Ρωμανίδης
 
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16Christos Loizos
 

What's hot (20)

Τεύχος Νοεμβρίου
Τεύχος ΝοεμβρίουΤεύχος Νοεμβρίου
Τεύχος Νοεμβρίου
 
Της παραμονης
Της παραμονηςΤης παραμονης
Της παραμονης
 
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
Έκδοση Σεπτεμβρίου - "Η άσκηση της ημέρας"
 
Συναρτήσεις καλοκαιρινή προετοιμασία μαθηματικά θετικών σπουδών,οικονομίας κ...
Συναρτήσεις καλοκαιρινή προετοιμασία μαθηματικά θετικών σπουδών,οικονομίας  κ...Συναρτήσεις καλοκαιρινή προετοιμασία μαθηματικά θετικών σπουδών,οικονομίας  κ...
Συναρτήσεις καλοκαιρινή προετοιμασία μαθηματικά θετικών σπουδών,οικονομίας κ...
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
15η ανάρτηση
15η ανάρτηση15η ανάρτηση
15η ανάρτηση
 
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΙΝ ΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
λυση ασκ. 16
λυση ασκ. 16λυση ασκ. 16
λυση ασκ. 16
 
μαρτιος 16
μαρτιος 16μαρτιος 16
μαρτιος 16
 
Δεκεμβριος 15
Δεκεμβριος 15Δεκεμβριος 15
Δεκεμβριος 15
 
Α΄ Λυκείου Άλγεβρα - Εξισώσεις
Α΄ Λυκείου Άλγεβρα - ΕξισώσειςΑ΄ Λυκείου Άλγεβρα - Εξισώσεις
Α΄ Λυκείου Άλγεβρα - Εξισώσεις
 
λύση ασκ. 29
λύση ασκ. 29λύση ασκ. 29
λύση ασκ. 29
 
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςτελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
 
Algebra b-lykeioy
Algebra b-lykeioyAlgebra b-lykeioy
Algebra b-lykeioy
 
λυση ασκ. 27
λυση ασκ. 27λυση ασκ. 27
λυση ασκ. 27
 
Φεβρουαριος 16
Φεβρουαριος 16Φεβρουαριος 16
Φεβρουαριος 16
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
 
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
B thet math_themata_plus_lyseis_17_04_16
 
A lykeioy 2014_teliko
A lykeioy 2014_telikoA lykeioy 2014_teliko
A lykeioy 2014_teliko
 
Mathimatika prosanatolismoy-b-lykeioy
Mathimatika prosanatolismoy-b-lykeioyMathimatika prosanatolismoy-b-lykeioy
Mathimatika prosanatolismoy-b-lykeioy
 

Viewers also liked

9. ~ Des changements sont-ils requis dans la vie des enseignants de Dieu ?
9. ~ Des changements sont-ils requis dans la vie des enseignants de Dieu ?9. ~ Des changements sont-ils requis dans la vie des enseignants de Dieu ?
9. ~ Des changements sont-ils requis dans la vie des enseignants de Dieu ?Pierrot Caron
 
De amerikaanse generaals
De amerikaanse generaalsDe amerikaanse generaals
De amerikaanse generaalsxrem1
 
B2B Journey Brands, and Other Animals – AN&H Leadership Team – Scot McKee
B2B Journey Brands, and Other Animals – AN&H Leadership Team – Scot McKeeB2B Journey Brands, and Other Animals – AN&H Leadership Team – Scot McKee
B2B Journey Brands, and Other Animals – AN&H Leadership Team – Scot McKeeBirddogB2B
 
график консультаций гиа 9.docx
график консультаций  гиа 9.docxграфик консультаций  гиа 9.docx
график консультаций гиа 9.docxАня Иванова
 
Modul praktikum hardware dan software
Modul praktikum hardware dan softwareModul praktikum hardware dan software
Modul praktikum hardware dan softwarejoko2016
 
презентация аккумулятор
презентация аккумуляторпрезентация аккумулятор
презентация аккумуляторsergey_smailov
 
мон днр гиа - 9 - положение о проведении гиа
мон днр     гиа - 9  -  положение о проведении  гиамон днр     гиа - 9  -  положение о проведении  гиа
мон днр гиа - 9 - положение о проведении гиаАня Иванова
 
Various implant systems in india final
Various implant systems in india finalVarious implant systems in india final
Various implant systems in india finalAnish Amin
 
Visual thinking en la comunicación política. Nuevas "cartografías"
Visual thinking en la comunicación política. Nuevas "cartografías"Visual thinking en la comunicación política. Nuevas "cartografías"
Visual thinking en la comunicación política. Nuevas "cartografías"Antoni
 

Viewers also liked (15)

9. ~ Des changements sont-ils requis dans la vie des enseignants de Dieu ?
9. ~ Des changements sont-ils requis dans la vie des enseignants de Dieu ?9. ~ Des changements sont-ils requis dans la vie des enseignants de Dieu ?
9. ~ Des changements sont-ils requis dans la vie des enseignants de Dieu ?
 
De amerikaanse generaals
De amerikaanse generaalsDe amerikaanse generaals
De amerikaanse generaals
 
Prototype
PrototypePrototype
Prototype
 
9b 6
9b 69b 6
9b 6
 
B2B Journey Brands, and Other Animals – AN&H Leadership Team – Scot McKee
B2B Journey Brands, and Other Animals – AN&H Leadership Team – Scot McKeeB2B Journey Brands, and Other Animals – AN&H Leadership Team – Scot McKee
B2B Journey Brands, and Other Animals – AN&H Leadership Team – Scot McKee
 
график консультаций гиа 9.docx
график консультаций  гиа 9.docxграфик консультаций  гиа 9.docx
график консультаций гиа 9.docx
 
Modul praktikum hardware dan software
Modul praktikum hardware dan softwareModul praktikum hardware dan software
Modul praktikum hardware dan software
 
презентация аккумулятор
презентация аккумуляторпрезентация аккумулятор
презентация аккумулятор
 
мон днр гиа - 9 - положение о проведении гиа
мон днр     гиа - 9  -  положение о проведении  гиамон днр     гиа - 9  -  положение о проведении  гиа
мон днр гиа - 9 - положение о проведении гиа
 
Various implant systems in india final
Various implant systems in india finalVarious implant systems in india final
Various implant systems in india final
 
Android tv
Android tvAndroid tv
Android tv
 
Visual thinking en la comunicación política. Nuevas "cartografías"
Visual thinking en la comunicación política. Nuevas "cartografías"Visual thinking en la comunicación política. Nuevas "cartografías"
Visual thinking en la comunicación política. Nuevas "cartografías"
 
Bedside report
Bedside reportBedside report
Bedside report
 
California
CaliforniaCalifornia
California
 
Sistem informasi manajemen
Sistem informasi manajemenSistem informasi manajemen
Sistem informasi manajemen
 

Similar to 1η Ασκηση

Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Μάκης Χατζόπουλος
 
1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseisChristos Loizos
 

Similar to 1η Ασκηση (20)

Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
Η άσκηση της ημέρας - Σεπτέμβριος 2016
 
λύση ασκ. 21
λύση ασκ. 21λύση ασκ. 21
λύση ασκ. 21
 
31η αναρτηση
31η αναρτηση31η αναρτηση
31η αναρτηση
 
λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17λυση ασκ. 17
λυση ασκ. 17
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 
λυση ασκ 13
λυση ασκ 13λυση ασκ 13
λυση ασκ 13
 
20η ανάρτηση
20η ανάρτηση20η ανάρτηση
20η ανάρτηση
 
5η ανάρτηση
5η ανάρτηση5η ανάρτηση
5η ανάρτηση
 
32η αναρτηση
32η αναρτηση32η αναρτηση
32η αναρτηση
 
29h anartisi
29h anartisi29h anartisi
29h anartisi
 
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
Η άσκηση της ημέρας - τεύχος 4ο (Δεκέμβριος 2016)
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
λυση ασκ.28
λυση ασκ.28λυση ασκ.28
λυση ασκ.28
 
Ασκηση 3
Ασκηση 3Ασκηση 3
Ασκηση 3
 
2η ανάρτηση
2η ανάρτηση2η ανάρτηση
2η ανάρτηση
 
4η ανάρτηση
4η ανάρτηση4η ανάρτηση
4η ανάρτηση
 
12η ανάρτηση
12η ανάρτηση12η ανάρτηση
12η ανάρτηση
 
λυση ασκ. 14
λυση ασκ. 14λυση ασκ. 14
λυση ασκ. 14
 
1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis
 
18η ανάρτηση
18η ανάρτηση18η ανάρτηση
18η ανάρτηση
 

More from Παύλος Τρύφων (20)

82 problems
82 problems82 problems
82 problems
 
Livadeia 2019
Livadeia 2019Livadeia 2019
Livadeia 2019
 
Summa
SummaSumma
Summa
 
Livadia 2018
Livadia 2018Livadia 2018
Livadia 2018
 
30h anartisi
30h anartisi30h anartisi
30h anartisi
 
28h anartisi
28h anartisi28h anartisi
28h anartisi
 
27h anartisi
27h anartisi27h anartisi
27h anartisi
 
25h anartisi
25h anartisi25h anartisi
25h anartisi
 
24h anartisi
24h anartisi24h anartisi
24h anartisi
 
19η ανάρτηση
19η ανάρτηση19η ανάρτηση
19η ανάρτηση
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 
16η ανάρτηση
16η ανάρτηση16η ανάρτηση
16η ανάρτηση
 
14η ανάρτηση
14η ανάρτηση14η ανάρτηση
14η ανάρτηση
 
13η ανάρτηση
13η ανάρτηση13η ανάρτηση
13η ανάρτηση
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
10η ανάρτηση
10η ανάρτηση10η ανάρτηση
10η ανάρτηση
 
9η ανάρτηση
9η ανάρτηση9η ανάρτηση
9η ανάρτηση
 
8η ανάρτηση
8η ανάρτηση8η ανάρτηση
8η ανάρτηση
 
7η ανάρτηση
7η ανάρτηση7η ανάρτηση
7η ανάρτηση
 
6η ανάρτηση
6η ανάρτηση6η ανάρτηση
6η ανάρτηση
 

Recently uploaded

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 

Recently uploaded (14)

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 

1η Ασκηση

  • 1. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α) Είναι       f g Α 0, , A ,1 Αφού ορίζονται οι f g, g f θα είναι  f g A και  g f A (1) Όμως                    (1) f g g f α α A = x A : g x A = x < 1: 4x + α > 0 = x < 1: x > - = - ,1 4 4 άρα α - < 1 4 , δηλαδή α > - 4 (2) Επίσης,                    (1) g f f g 1- α 1- α Α = x A : f x A = x > 0 : 2x + α < 1 = x > 0 : x < = 0, 2 2 άρα 1- α 0 < 2 , δηλαδή α < 1 (3) από τις σχέσεις (2), (3) προκύπτει ότι  α - 4,1 β) Αρκεί να αποδείξουμε ότι υπάρχει    0 0 x 1,2 : h x = 1453 Θεωρούμε τη συνάρτηση                3 3 φ x = 1-α x-1 + α + 4 x- 2 -1453 x-1 x- 2 , x 1,2 Η φ είναι συνεχής στο   1,2 ως πολυωνυμική και          φ 1 φ 2 = - α + 4 1- α < 0 , διότι -4 < α < 1 Άρα από το Θεώρημα Βolzano, υπάρχει  0 x 1,2 τέτοιο ώστε                    0 3 3 0 0 0 0 03 00 φ x = 0 1- α x -1 + α + 4 x - 2 -1453 x -1 x - 2 = 0 1- α α + 4 + = 1453 h x = 1453 x -1x - 2 γ) Η g είναι γνησίως αύξουσα, άρα ορίζεται η -1 g Αν  y g x παίρνουμε ισοδύναμα Λύνει ο Παύλος Τρύφων
  • 2. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17      y α y 4x α x 4 , με τον περιορισμό   y α 1 4 , δηλαδή  y α 4 Άρα     1 g : ,α 4 R με    1 x α g x 4 Οπότε                      1 1fg f g Α x A : f x A x 0 : 2x α α 4 x 0 : x 2 0,2 και                             1 1 1 ff g g x α A x A : g x A x α 4 : 0 x α 4 : x α α,α 4 4 Συνεπώς δεν υπάρχει τιμή του α για την οποία τα σύνολα  0,2 και  α,α 4 να είναι ίσα δ) Είναι                 21 1 x x 2 2 f x 4 α 5 2x α 4 α 5 lim lim x g x αx 1 4x 1                    1 2 x 2 2x α 4 α 5 2x α 4 α 5 lim 4x 1 2x α 4 α 5                          1 x 2 1 x 2 2x 1 lim 2x 1 2x 1 2x α 4 α 5 1 lim 2x 1 2x α 4 α 5 1 4 α 5 Άρα θα πρέπει         1 2 α 5 2 α 3 84 α 5
  • 3. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α) Έστω  Α (0, ) το πεδίο ορισμού της συνάρτησης f και  Β ( ,1) το αντίστοιχο της g . Έχουμε                          g f D x A : f(x) B x 0 : 2x α 1 1 α x 0 : 2x 1 α x 0 : x 2 που ισχύει όταν    1 α 0 α 1 . Ακόμη          f g D x B : g(x) A x 1: 4x α 0 που ισχύει όταν       α 4x α 1 x 4 δηλ.      α 1 α 4 4 . Άρα   α 4,1 β) Αφού   α 4,1 τότε       4 α 1 0 α 4 5 και ομοίως   5 1 α 0 . Βρίσκουμε τα όρια της h στο  1 και στο  2 και έχουμε:     x 1 limh(x) και     x 2 lim h(x) και αφού h συνεχής στο (1,2) άρα το σύνολο τιμών της είναι το οπότε υπάρχει 0 x (1,2) τέτοιο ώστε 0 h(x ) 1453 (Θ.Ε.Τ.) γ) Επειδή g είναι 1-1, άρα αντιστρέφεται με   1 x α g (x) 4 και πεδίο ορισμού το   ,4 α .                     1 g f D x A : f(x) g(B) x 0 : 2x α 4 α 0 x 2 .                             1 1 f g x α D x g(B) : g (x) A x 4 α : 0 4 x α : x 4 α α x 4 α Για να έχουν ίδιο πεδίο ορισμού θα πρέπει: α 0 και     4 α 2 α 2 ΑΤΟΠΟ. δ)                            1 1 x x 2 2 21 x 2 f(x) 4 α 5 2 2x α 4 α 5 2 lim lim xg(x) αx 1 8 x(4x α) αx 1 8 2x α 4 α 5 2 lim 84x αx αx 1 Λύνει ο Γιώργος Ασημακόπουλος
  • 4. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17                                                                1 2 x 2 1 2 x 2 1 x 2 1 x 2 ( 2x α 4 α 5) 2x α 4 α 5 2 lim 82x α 4 α 5 (4x 1) (2x α 4 α 5) 2 lim 82x α 4 α 5 (4x 1) (2x 1) 2 lim 82x α 4 α 5 (2x 1) 2x 1 1 2 lim 82x α 4 α 5 2x 1 .... α 3
  • 5. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α)                     f g g f x α Δ Δ / g(x) Δ x 1/ 4x α 0 x 1/ x 4 . Το σύνολο είναι μη κενό αν και μόνο αν      α 1 α 4 4 . Όμοια                    g f f g 1 α Δ x Δ / f(x) Δ x 0 / 2x α 1 x 0 / x 2 Το σύνολο είναι μη κενό αν και μόνο αν     1 α 0 α 1 2 . Άρα   4 α 1. β) Αρκεί να δείξω ότι η εξίσωση h(x) 1453 έχει λύση στο  1,2 , δηλαδή ισοδύναμα η         3 α 4 1 α 1453 x 1 x 2 έχει λύση στο  1,2 . Θέτω                  3 3 φ(x) α 4 x 2 1 α x 1 1453 x 1 x 2 που είναι συνεχής στο   1,2 ως πολυωνυμική, με     φ(1) α 4 0,   φ(2) 1 α 0 από α). Άρα η εξίσωση φ(x) 0 έχει ρίζα στο  1,2 . Ισοδύναμα έχω                               3 3 3 α 4 1 α φ(x) 0 α 4 x 2 1 α x 1 1453 x 1 x 2 1453 x 1 x 2 h(x) 1453 γ) Η g είναι 1-1 ως γνήσια αύξουσα, άρα αντιστρέφεται. Η εξίσωση      y α y 4x α x 4 με    x 1 y α 4 . Άρα   1 x α g (x) 4 με  x α 4 .          1 g f Δ x 0 / 2x α α 4 0,2 και              1 f g x α Δ x α 4 / 0 α,α 4 4 . Τα 2 διαστήματα έχουν διαφορετικό πλάτος, άρα είναι άνισα. Λύνει ο Κώστας Δεββές
  • 6. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 δ) Η συνάρτηση της οποίας γνωρίζω το lim γράφεται:                           συζυγής 2 2x α 4 α 5 2x 1 τ(x) 4x 1 2x 1 2x 1 ( 2x α 4 α 5) 1 2χ 1 ( 2χ α 4 α 5) με        1 x 2 2 1 2 limτ(x) α 3 8 84 α 5
  • 7. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 α) Είναι       f g D 0, , D ,1 οπότε                f g α D x 1: 4x α 0 x 1: x 4 . Αν α ≤ -4 τότε  f g D , άτοπο διότι  f g D εφ όσον η συνάρτηση f g ορίζεται. Συνεπώς α > - 4. Όμοια               g f 1 α D x 0 : 2x α 1 x 0 : x 2 Αν α ≥ 1 τότε  g f D , άτοπο διότι  g f D εφ όσον και η συνάρτηση g f ορίζεται. Επόμενα α < 1. Άρα   α 4,1 β) Η συνάρτησης         3 α 4 1 α h(x) x 1 x 2 είναι συνεχής στο (1, 2) ως άθροισμα συνεχών συναρτήσεων. Επίσης              2 4 3 1 αα 4 h (x) 0 x 1 x 2 διότι      α 4,1 , x 1,2 οπότε h γνήσια φθίνουσα στο  1,2 και επειδή         x 1 x 2 lim h(x) , lim h(x) θα είναι       h 1,2 , . ΄Όμως      1453 h 1,2 άρα υπάρχει ξ 1,2 ώστε h(ξ) = 1453. γ) ΄Εχω g(x) = 4x + α , x < 1. Επόμενα       g ,1 ,4 + α . Επίσης θέτω y = 4x + α    y α x 4 . Συνεπώς    1 x α g x 4 , x < 4 + α. ΄Ομοια f(x) = 2x + α , x > 0.       f 0, α, + Οπότε       f 0, α, + . Θέτοντας y = 2x + α    y α x 2 . Δηλαδή ,    1 x α f x 2 , x > α. Λύνει ο Τάκης Καταραχιάς
  • 8. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 Tώρα          1 g f D x 0 : 2x α α 4 0,2 και              1 f g x α D x α 4 : 0 α,α 4 4 ΄Όμως     0,2 α,α 4 . ΄Αρα δεν υπάρχει τιμή του α για την οποία οι συναρτήσεις  1 1 g f,f g να έχουν ίδιο πεδίο ορισμού. δ) Είναι για   1 x : 2                              2 2 f(x) 4 α 5 2x α 4 α 5 2x 1 1 xg(x) αx 1 4x 1 4x 1 2x α 4 α 5 1 2x 1 2x α 4 α 5 Επόμενα :                          1 1 x x 2 2 f(x) 4 α 5 2 1 2 lim lim xg(x) αx 1 8 8(2x 1) 2x α 4 α 5 1 1 α 5 2 α 3 4 α 5 4 2
  • 9. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 f(x) = 2x + α, x > 0 . Η f έχει π.ο. το   Α 0, g(x) = 4x + α, x < 1 . Η g έχει π.ο. το   B ,1 α) Για να ορίζεται η f g πρέπει:               x < 1x B x < 1 α g x A 4x + α > 0 x > - 4 Επειδή ορίζεται η f g θα πρέπει να είναι  α - < 1 α > - 4 4 (1) Για να ορίζεται η g f πρέπει:               x > 0x A x > 0 1- α f x B x + α < 1 x < 2 Επειδή ορίζεται η g f θα πρέπει να είναι   1- α > 0 1- α > 0 α < 1 2 (2) Λόγω των (1) και (2)  α - 4,1 β) Αρκεί ν.δ.ο υπάρχει    0 0 ώστεx 1,2 h x = 1453 ή ότι η εξίσωση  h x = 1453 έχει μία τουλάχιστον λύση στο (1,2)                3 3 0 0 0 03 0 0 α + 4 1- α h x = 1453 + = 1453 α + 4 x - 2 + 1- α x -1 -1453 x -1 x - 2 = 0 x -1 x - 2 Θεωρούμε τη συνάρτηση             3 3 Φ x = α + 4 x- 2 + 1-α x-1 -1453 x-1 x- 2 , x  Η Φ είναι συνεχής στο   1,2 ως πολυωνυμική                φ 1 - α + 4 , αφου α > - 4 φ 1 φ 2 < 0 φ 2 = 1- α, αφου α < 1 Άρα από το Θεώρημα Βolzano η εξίσωση    Φ x = 0 h x = 1453 έχει μία τουλάχιστον λύση στο (1,2) Λύνει ο Τρύφωνας Ζωϊτσάκος
  • 10. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17 γ) Εύρεση της -1 g : Η -1 g έχει π.ο το σύνολο τιμών της g Η g είναι συνεχής και γνησίως αύξουσα στο  ,1 , γιατι 4 > 0          x x 1 lim g x , limg x 4 α άρα     g Β ,4 + α , δηλαδή η -1 g έχει π.ο. το  ,4 + α Για τον τύπο της:                 1y α x α g x y 4x α y x g x , x ,4 + α 4 4     1 g : ,α 4 R με    1 x α g x 4 Για να ορίζεται η 1 g f πρέπει                       x A x A x 0 0 x 2 f x 4 α 2x α 4 α x 2 άρα η 1 g f έχει π.ο το (0, 2) Για να ορίζεται η 1 f g πρέπει                          1 x α 4x ,4 + α x α 4 α x α 4x α x α0g x 0 4 άρα η 1 f g έχει π.ο το  α,α 4 Για να συμπίπτουν τα διαστήματα (0, 2) και (α, α + 4) πρέπει             α = 0 α = 0 και και αδύνατο α 4 2 α 2 Άρα δεν υπάρχει τιμή του α για την οποία οι συναρτήσεις 1 g f και 1 f g να έχουν ίδιο π.ο δ)                          1 1 x x 2 2 21 x 2 f(x) 4 α 5 2 2x α 4 α 5 2 lim lim xg(x) αx 1 8 x(4x α) αx 1 8 2x α 4 α 5 2 lim 84x 1          1 x 2 2x α 4 α 5 2 lim 8(2x 1) 2x 1
  • 11. ___________________________________________________________________________ 1η ΑΣΚΗΣΗ η άσκηση της ημέρας από το http://lisari.blogspot.gr σχ. έτος 2016-΄17                                   1 x 2 1 2 lim 82x α 4 α 5 2x 1 1 2 1 2 8 22 2 α 5 α 5 2 α 5 2 2 α 5 4 α 5 2 α 3