1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 9-11

1. 1η ενότητα H EΛΛAΔA ΣTON KOΣMO
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
xtsat.blogspot.gr

2. 1η ενότητα H EΛΛAΔA ΣTON KOΣMO

3. Το ζεϊμπέκικο της έναρξης στους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2004.

4. Τελετή 'Εναρξης Ολυμπιακών Αγώνων-Αθήνα 2004
Βλέπουμε το video που
προηγήθηκε της τελετής
έναρξης των Ολυμπιακών
Αγώνων του 2004 στην Αθήνα.
Σε τι αναφέρεται;
Ποια συναισθήματα σας
δημιουργεί;
Εκτιμάτε ότι
ανταποκρίνεται στην
πραγματικότητα;

5. Διαβάστε προσεκτικά τα τέσσερα εισαγωγικά κείμενα και συγκρίνετέ τα.
Σε τι μοιάζουν και σε τι διαφέρουν μεταξύ τους ως προς:
Σελ. 10

6. Κείμενο 1 [Η συνεισφορά των Ελλήνων]
F.C. Happold, Παγκόσμια Ιστορία, μτφρ. Μπάμπης Γραμμένος, εκδ. Άγκυρα, 1996
Σε ποιους τομείς του παγκόσμιου πολιτισμού πρόσφερε η Ελλάδα κατά το συγγραφέα;
Σελ. 10
Γιατί ο συγγραφέας του κείμενου λέει ότι οι Έλληνες
«πέτυχαν … στο βασίλειο του πνεύματος»;

7. Σε ποιους τομείς του παγκόσμιου πολιτισμού πρόσφερε η Ελλάδα κατά το συγγραφέα;
Ποίηση Δράμα
(θέατρο)
Φιλοσοφία

8. Κείμενο 1 [Η συνεισφορά των Ελλήνων]
 Πύκνωση κειμένου

9. Η συνεισφορά των Ελλήνων στην
ανθρωπότητα είναι ο λαμπρός πολιτισμός τους
και κυρίως τα επιτεύγματά τους στις τέχνες,
στα γράμματα, στην επιστήμη. Ολόκληρο το
πολιτιστικό οικοδόμημα του σύγχρονου
δυτικού κόσμου στηρίζεται σε αυτά τα
επιτεύγματα.
Κείμενο 1 [Η συνεισφορά των Ελλήνων]
 Πύκνωση κειμένου

10. Κείμενο 2 Η Alfa Romeo
Οδυσσέας Ελύτης,
Τα ρω του έρωτα,
εκδ. Ύψιλον, 1986
Ποιες όψεις της ελληνικής πραγματικότητας
αναγνωρίζετε στο κείμενο;
Ποια στοιχεία είναι παλιά, ποια είναι
σύγχρονα και ποια διαχρονικά;
Σελ. 10

11. Ποιες όψεις της ελληνικής πραγματικότητας
αναγνωρίζετε στο κείμενο;
Ποια στοιχεία είναι παλιά, ποια είναι
σύγχρονα και ποια διαχρονικά;

12. Κείμενο 2 Η Alfa Romeo  πύκνωση κειμένου

13. Κείμενο 2 Η Alfa Romeo  πύκνωση κειμένου
Ο Νεοέλληνας θαυμάζει τα
επιτεύγματα του αρχαίου ελληνικού
πολιτισμού και ταυτόχρονα
απολαμβάνει τα σύγχρονα τεχνολογικά
αγαθά. Έχει αγάπη για τα αυτοκίνητα
και πάθος για την ταχύτητα.
Συνύπαρξη παλιού κι νέου

14. Κείμενο 3 [Η ελληνική κοινωνία αλλάζει]
Χριστίνα Κουλούρη, «Η ισχύς της πλειονότητας και τα δικαιώματα των "ολίγων"», εφημ. TO ΒΗΜΑ, 1998 (διασκευή)
Σε τι άλλαξε η Ελλάδα τις τελευταίες
δεκαετίες και για ποιους λόγους;
Ποιο ρόλο μπορεί να παίξει το σχολείο
στις σύγχρονες συνθήκες;
Σελ. 11

15. Σε τι άλλαξε η Ελλάδα τις τελευταίες
δεκαετίες και για ποιους λόγους;
Ποιο ρόλο μπορεί να παίξει το σχολείο
στις σύγχρονες συνθήκες;
Η Ελλάδα έπαψε να είναι ομοιογενές έθνος,
αφού τώρα είναι χώρα υποδοχής
μεταναστών… αισθητή παρουσία διαφόρων
μειονοτήτων στην ελληνική κοινωνία …
Το ελληνικό σχολείο οφείλει να διδάξει στους
μαθητές να εκτιμούν την αξία και των άλλων
πολιτισμών, να αντιληφθούν ότι η ετερογένεια
είναι βασικό χαρακτηριστικό της σημερινής
κοινωνίας και να βοηθήσει στη συνύπαρξη
διαφορετικών εθνοπολιτισμικών ομάδων.

16. Κείμενο 3 [Η ελληνική κοινωνία αλλάζει] 
πύκνωση κειμένου

17. Κείμενο 3 [Η ελληνική κοινωνία αλλάζει] 
πύκνωση κειμένου
Η Ελλάδα έπαψε να είναι ομοιογενές έθνος, αφού
τώρα είναι χώρα υποδοχής μεταναστών. Το
ελληνικό σχολείο οφείλει να διδάξει στους μαθητές
ότι η ετερογένεια είναι βασικό χαρακτηριστικό της
σημερινής κοινωνίας και να βοηθήσει στη συνύπαρξη
διαφορετικών εθνοπολιτισμικών ομάδων.

22. Κείμενο 4 [GREECE]
Hλίας Mακρής, περ. «K», εφημ. Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, 2002
• Ποια εικόνα της Ελλάδας
προβάλλει το σκίτσο;
• Νομίζετε ότι ανταποκρίνεται
στην πραγματικότητα;
• Τι κάνει το σκίτσο αυτό
αστείο;
• Εκτός από γέλιο, ποια άλλα
αισθήματα σας προκαλεί;
Ερωτήσεις κατανόησης:
Σελ. 11
Να περιγράψεις το Κείμενο 4

23. • Ποια εικόνα της Ελλάδας προβάλλει το σκίτσο;
• Νομίζετε ότι ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα;
• Τι κάνει το σκίτσο αυτό αστείο;
• Εκτός από γέλιο, ποια άλλα αισθήματα σας προκαλεί;
Ερωτήσεις κατανόησης:
Τουριστική βιομηχανία της Ελλάδας  εμπορευματοποίηση των πάντων  οικονομική
εκμετάλλευση ακόμη και των φυσικών αγαθών  απληστία, αισχροκέρδεια
Απλοϊκή, επιφανειακή εικόνα  υπερβολική διακωμώδηση
Οι ετικέτες που κρέμονται από παντού: ήλιος, κουβαδάκι, καβούρι, καρέκλα,
ομπρέλα, σύννεφο …! Ακόμη και το όνομα της Ελλάδας είναι γραμμένο έτσι που
να θυμίζει το σύμβολο του ευρώ!
Δυσαρέσκεια , προβληματισμό …

24. Να παρατηρήσεις
προσεκτικά και να
περιγράψεις με
λεπτομέρειες το
σκίτσο.
Πώς συνδέεται το σκίτσο με το περιεχόμενο του κειμένου 4 (GREECE) στη σελίδα 11;

25. Τα πρώτα
βήματα της
χώρας μας
στη
τουριστική
βιομηχανία
αμέσως μετά
τον Β΄
παγκόσμιο
πόλεμο και
τον εμφύλιο:
Αφίσες από τη
διαφημιστική
καμπάνια της
ελληνικής
τουριστικής
προβολής

28. •Γράψε μια επιστολή προς την
εφημερίδα εκφράζοντας την
άποψή σου για τον τρόπο με τον
οποίο προβάλλεται η Ελλάδα στο
εξωτερικό.

29. Διαβάστε προσεκτικά τα τέσσερα εισαγωγικά κείμενα και συγκρίνετέ τα.
Σε τι μοιάζουν και σε τι διαφέρουν μεταξύ τους ως προς:
Σελ. 10

30. 1η ενότητα H EΛΛAΔA ΣTON KOΣMO