1. Μαρίας Ιορδανίδου: «Τα φαντάσματα» - 1ο φύλλο εργασίας
Α. Συμπληρώνουμε καταλλήλως το ακόλουθο πίνακα, σε ό τι αφορά στις ακόλουθες
ενότητες, αφού τις διαβάσουμε χωριστά προσπαθώντας να μαντέψουμε κάθε φορά τη
συνέχεια.
Α ενότητα – Ανάγνωση/Γιατί ή αφηγήτρια κάνει λόγο για υπερφυσικές δυνάμεις;
………………………………………………………………………………………………
Β. ενότητα – Ανάγνωση/τι μπορεί να είχε συμβεί;
………………………………………………………………………………………………
Γ ενότητα – Ανάγνωση/Πώς αισθανόμαστε ως αναγνώστες –αναγνώστριες;
………………………………………………………………………………………………
Ενότητα Πλαγιότιτλος Χώρος Πιθανή ηλικία
αφηγήτριας
A
B
Γ
ΕΡΩΤΗΣΗ
Η αφηγήτρια, αν και μετά από χρόνια έλυσε το μυστήριο, δηλώνει στο τέλος του
κειμένου ότι απογοητεύτηκε. Εμείς ως αναγνώστες/αναγνώστριες
απογοητευτήκαμε; Ας δικαιολογήσουμε την απάντησή μας.
1

2. Μαρίας Ιορδανίδου: «Τα φαντάσματα» - 2ο φύλλο εργασίας
 Αφού, ολοκληρώσαμε την ανάγνωση του κειμένου, ας ερευνήσουμε τα
ακόλουθα:
1. Πώς εξηγούμε την εξομολόγηση της αφηγήτριας στην πρώτη ενότητα «Άρχισα να
πιστεύω … χάζι»;
2. Στην πρώτη παράγραφο της δεύτερης ενότητας η περιγραφή της όλης ατμόσφαιρας
γίνεται με εικόνες σε καθεμία από τις οποίες «ξυπνά» και μία διαφορετική αίσθηση. Ας
εντοπίσουμε μία εικόνα - φράση για καθεμία αίσθηση:
 Όσφρηση: ………………………………………………………………………….
 Αφή: ……………………………………………………………………………….
 Όραση: …………………………………………………………………………….
 Ακοή: ……………………………………………………………………………...
3. Στη δεύτερη παράγραφο της δεύτερης ενότητας σε κάποια σημεία η αφηγήτρια, ενώ
θυμάται τα παλιά ως ώριμη γυναίκα πια, μιλά σα να τα ξαναζεί, μιλά όπως τότε, λέει τα
λόγια που είπε τότε. Ας εξηγήσουμε γιατί συμβαίνει αυτό, αφού αντιστοιχίσουμε τα
δεδομένα των ακόλουθων στηλών:
Κομμάτι κειμένου Πώς μιλά
1. … δεν είπα κουβέντα … Α. Θυμάται και μιλά ΓΙΑ ΤΟΤΕ
2. Τι διάολο, μήπως έκανα λάθος … Β. Θυμάται και μιλά ΓΙΑ ΤΟΤΕ
3. Να ήταν ο φύλακας του νεκροταφείου …; Γ. Μιλά ΟΠΩΣ ΤΟΤΕ
4. Σ’ όλο το δρόμο με τυραννούσε η σκέψη. Δ. Μιλά ΟΠΩΣ ΤΟΤΕ
4. Στην τρίτη ενότητα του κειμένου υπάρχει διάλογος μεταξύ τριών προσώπων.α.
διηγούμαστε τα γεγονότα της ενότητας αυτής σε τρίτο πρόσωπο. β. Ένα από τα πρόσωπα
εμφανίζεται για πρώτη φορά στο κείμενο. Θεωρούμε την εμφάνισή του απαραίτητη, ναι
ή όχι, και γιατί;
Μαρίας Ιορδανίδου: «Τα φαντάσματα» - 3ο φύλλο εργασίας
2

3. Ενότητα Πλαγιότιτλος Πιθανή ηλικία Χώρος Χρόνος
αφηγήτριας
Ευτυχισμένες μέρες 40 ετών Νηπιαγωγείο/Αθήνα Τώρα
A
Το μυστήριο του 13 ετών Νεκροταφείο/Άργος Τότε
B νεκροταφείου
Η λύση του μυστηρίου 20 ετών Σε μια αυλή/Ύδρα Τότε
Γ
1. Η αφηγήτρια διηγείται μία ιστορία στην οποία παρουσιάζει τα γεγονότα με τη σειρά ή όχι;
Δικαιολογούμε την απάντησή μας.
2. Γιατί η συγγραφέας επιλέγει μία αφηγήτρια που μας διηγείται τα γεγονότα της ιστορίας της με
τη σειρά που τα διηγείται;
3. Γράφουμε την ιστορία με λίγα δικά μας λόγια. Παρουσιάζουμε τα γεγονότα με τη σειρά.
Χρησιμοποιούμε το τρίτο πρόσωπο. Γράφουμε «βλέποντας»την εξέλιξη των γεγονότων «έξω
από αυτά».
Μία δεκατριάχρονη κοπέλα και τα ξαδέλφια της ένα καλοκαίρι σε κάποια εκδρομή τους στο
Άργος είχαν μια απίστευτη περιπέτεια. Σε έναν περίπατό τους έξω από την πόλη, καθώς περνούσαν
δίπλα από ένα νεκροταφειάκι …
Μετά από χρόνια, η κοπέλα και μία άλλη που μαζί είχαν πάει εκείνο το μοιραίο καλοκαίρι στο
Άργος έκαναν τις διακοπές τους στο εξοχικό τους στην Ύδρα. Ένα βράδυ, συζητούσαν με μια
γειτόνισσά τους …
Έτσι, …
Εκείνη η κοπέλα είναι πια ώριμη γυναίκα, εργαζόμενη στο δικό της νηπιαγωγείο. Είναι
ευτυχισμένη και θα ήταν ακόμη περισσότερο, αν …
4. Διηγούμαστε την ιστορία όπως θα την έλεγε σε μια φίλη της η κυρία Μαρίκα το επόμενο
βράδυ από τη συνάντησή της με τα δύο κορίτσια και τη λύση του μυστηρίου.
Και που λες Βασιλικούλα μου χτες βράδυ ήρθαν τα κορίτσια η Νέλλη και η Μαρία από δίπλα για
βεγγέρα. Και η συζήτηση το ’φερε στις κουκουβάγιες …
5. Γιατί τελικά νομίζετε η συγγραφέας επιλέγει για αφηγήτριά της ένα πρόσωπο που έζησε τα
γεγονότα – όλα τα γεγονότα;
6. Πώς και γιατί εξηγούμε την εξομολόγηση της αφηγήτριας στο τέλος της πρώτης ενότητας
«Άρχισα να πιστεύω … χάζι», α. πριν διαβάσουμε και την τρίτη ενότητα του κειμένου β. αφού
την ολοκληρώσουμε;
3