Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
3. Модель «Школи життєтворчості» допомагає
учням оволодівати ЧОТИРМА СТРИЖНЕВИМИ
принципами освіти XXI століття:
Навчатися
пізнавати
життя;
Оволодівати
життєвою
компетентністю;
Навчитися
жити разом;
Навчитися
жити.
4. Пріоритети школи життєтворчості
Найдорожча цінність –
людське життя.
Якісна освіта-сяйво
людського життя.
Найскладніше
мистецтво-мистецтво
життєтворчості.
Найбільше багатство -
багатство людських
стосунків.
Найвища краса – краса
людських взаємин.
5. Мета школи життєтворчості:
Створення максимально сприятливих
умов для розвитку особистості, щоб у
майбутньому реалізувати себе у творчій
праці, суспільній діяльності,родинному
та особистому житті.
6. У 2015-2016 н.р.:
навчалась 880 дітей.
На кінець навчального року -
869 учнів.
Всього класів – 30 (12 – школа
І ступеня, 18 – ІІ-ІІІ ступенів).
Середня наповнюваність –
29,33.
7. У 2015-2016 н.р.:
з урахуванням індивідуальних
здібностей та стану здоров’я
учнів, було організовано
індивідуальне навчання на для
19 учнів
18. Наші здобутки:
Тімохін Олексій,
учасник 4 етапу
Всеукраїнської
учнівської олімпіади
з географії, хімії,
переможець ІІІ та ІІ
етапів олімпіад з
хімії, інформатики,
історії, фізики,
математики
20. Наші здобутки:
Афанасієва Анастасія,
переможець ІІІ етапу
Всеукраїнських
учнівських олімпіад з
обслуговуючої праці
Борченко Катерина,
переможець ІІІ етапу
Всеукраїнських
учнівських олімпіад з
обслуговуючої праці
21. Наші здобутки:
Лєбах Анжела,
переможець ІІ
етапу
Всеукраїнських
учнівських
олімпіад з
української мови
та літератури,
англійської мови,
конкурсу імені
П.Яцика та мовно-
літературного
конкурсу імені
Т.Г.Шевченка
24. Наші здобутки:
Тягунов Дмитро,
переможець ІІ
етапу обласної
олімпіади з
природознавства
Терещенко Максим,
переможець ІІ
етапу обласної
олімпіади з
математики
Сурков Костянтин,
переможець ІІ
етапу обласної
олімпіади з укр.
мови
25. Переможці міжнародного конкурсу з
української мови імені П.Яцика та мовно-
літературного конкурсу імені Т.Г.Шевченка
Запорожець Яна Проценко Вікторія Хмельна Вікторія
26. Учні школи постійно беруть участь у конкурсах
“Левеня”, “Колосок”, “Кенгуру”, «Соняшник», «Лелека»,
в яких більшість із них отримують високі
(золоті та срібні) нагороди
27. Недоліки в навчальній роботі:
недостатня робота ведеться по
підготовці учнів до участі у відбіркових
турах предметних олімпіад, як наслідок
лише 4 призера обласного етапу
олімпіад;
всім вчителям-предметникам
активізувати роботу з дітьми, які мають
високий рівень знань з метою розвитку
їх інтелектуальних можливостей;
поновити матеріально-технічну базу
навчальних кабінетів.
69. Проблеми та недоліки в
організації виховної роботи:
Однією зі складних проблем сучасної школи є
наявність правопорушень серед підлітків та дітей..
Продовжити працювати над згуртованістю
шкільного колективу і класних учнівських
колективів.
Більше приділяти уваги вихованню громадської
активності учнів, старанності у виконанні своїх
обов'язків, сформованості почуття обов'язку,
працелюбності.
Активно брати участь у діяльності громадських
учнівських організацій.
Налагодження співпраця вчителів, класних
керівників та учнівських організацій.
Пошук і цілеспрямований вияв обдарованих дітей.
Посилення контролю щодо питання дитячого
травматизму. Систематично проводити наради –
інструктажі класних керівників про роботу щодо
попередження дитячого травматизму.
