Портфоліо вчителя української мови та літератури

1. Портфоліо

2.  узагальнення перших успіхів
та досягнень;
 чітке визначення напрямів
розвитку задля полегшення
самоосвіти;
 самоаналіз та самооцінка
професійних умінь
Мета створення портфоліо

3. Павлюченко Людмила
Михайлівна
вчитель української мови та
літератури,
практичний психолог
Малокатеринівського
НВК «Мрія»
Будьмо знайомі

4. Загальні відомості
Дата народження 29 серпня 1991 року
Освіта вища, Запорізький національний
університет (2008-2013)
Спеціальність магістр філології, Викладач української
мови і літератури у вищій школі
Посада вчитель української мови та літератури,
практичний психолог
Стаж роботи 1,5 рік
Категорія спеціаліст
Місце роботи Малокатеринівський НВК «Мрія»

5. Освіта

6. Моє життєве кредо

7. Моє педагогічне кредо

8. Методична проблема
Інноваційні технології навчання у розвитку
творчих здібностей учнів на уроках
української мови та літератури
Я знаю, що

9. Актуальні питання
Які педагогічні технології доцільно обрати?
Як розвивати творчі здібності учнів?
Як досягти творчої співпраці вчителя і учня?
Як зробити кожен урок словесності цікавим?
Як сформувати креативну особистість?

10. Мої завдання
Розвиток
розумових
здібностей
Формування
позитивної
мотивації до
навчання
Виховання
свідомого
громадянина -
патріота
Формування
потреби в
самопізнанні,
самореалізації
Формування
пізнавальних
умінь і
навичок

11.  глибокі теоретичні знання
 ретельна підготовка до уроку
 творчий підхід вчителя
Вважаю, що..

12. Відкриті уроки
Образ Лиса в казці
І.Франка «Фарбований Лис»
(українська література 5 клас,
2013-2014 н.р.)
Урок-конкурс «Ми
чуємо тебе, Кобзарю,
крізь століття»
(українська література 5
клас, 2013-2014 н.р.)

13. Позаурочна діяльність
 Підготовка учнів до мовно-літературних
конкурсів та олімпіад
 Розвиток творчих здібностей учнів через
залучення їх до досліджень, опитувань
 Підготовка до проведення свят, ігор, вікторин
 Участь у Всеукраїнській грі «Соняшник»
 Керівник гуртка “Сімейні цінності”

14. Виступи на нарадах,, семінарах
• Педагогічна творчість як основа формування педагогічної майстерності
• Психолого-педагогічні проблеми обдарованої особистості
в школі та сім'ї
• Психолого-педагогічний консиліум з питань
адаптації учнів 5 класу до нових умов навчання
2014-2015 н.р.
• Удосконалення самоосвіти вчителя: портрет
професіонала
• Актуальність питання наступності між початковою та
основною школою
• Психолого-педагогічний семінар «Вплив кольоротерапії
на емоційний стан вчителя»
2013-2014 н.р.
• Психолого-педагогічний семінар
«Професійне здоров'я вчителя»
• Психолого-педагогічний консиліум з
питань адаптації учнів 5-х класів до
нових умов навчання

15. Використання інтернет можливостей

16. Участь у семінарах

17. Участь у семінарах
Семінар академіка Ш.О. Амонашвілі
«Основи гуманно-особистісного
підходу до дітей в освітньому процесі»
Всеукраїнський семінар-
практикум «Сімейні цінності»

18. Досягнення моїх учнів
ІІ місце
в районній олімпіаді з
педагогіки і психології, учасниця
обласної олімпіади
ІІ місце
в районному етапі XIV
Міжнародного конкурсу
імені Петра Яцика
ІІІ місце
в районному етапі IV Міжнародного
мовно-літературного конкурсу імені
Тараса Шевченка
учениця 11 класу
Білецька Надія
учениця 5 класу
Провкіна Світлана
учень 5 класу
Коса Ігор

19. Досягнення моїх учнів
учениця 11 класу
Черна Марина
учениця 11 класу
Невмивака Каріна
ІІІ місце
в районній олімпіаді
з педагогіки і психології
І місце
в районній олімпіаді з
педагогіки і психології,
учасниця обласної олімпіади (IV місце)

20. Досягнення моїх учнів
ІІІ місце
у фінальному етапі V Міжнародного мовно-
літературного конкурсу імені Тараса Шевченка,
учениця 5 класу
Шерстюк Єва

21. І щоб у мене не трапилось, я завжди буду:
 заходит и до класу з усмішкою;
 ст риманою, т ерплячою, уважною;
 не шукат и легкого шляху;
 не боят ися вибачит ися, якщо я не права;
 виховуват и власним прикладом…
 радіт и успіхам своїх учнів;
 співпереживат и їхнім невдачам;