Дерев'янська загальноосвітня школа І - ІІ ступенів Презентація роботи школи

2. Мета діяльності:
Всебічний розвиток дитини в умовах створення сприятливого
шкільного середовища та взаємодії всіх учасників навчально-
виховного процесу.
Завдання :
 навчити дітей учитися, розвивати здібності до вирішення
соціально-побутових проблем;
 навчити дітей розвивати в собі людські якості, поважати учителів,
батьків, ровесників, та інших людей;
 формувати моральні якості, психічне і фізичне здоров’я;
 навчити жити в колективі, допомагати один одному, розвивати
почуття товариськості;
 дати можливість всебічного етичного, інтелектуального, фізичного,
естетичного розвитку і набуття життєвих навичок;
 створити систему з формування культури керування школою, яка
забезпечує участь вчителів та учнів;
 розвивати гармонійні партнерські відносини між сім’єю, школою
та громадськістю.

5. Якісний склад педагогічних
працівників:
Всього педпрацівників -16
•Вчителів вищої категорії -12
•Вчителів першої категорії - 1
•Вчителів другої категорії - 2
•Спеціалістів -1
Мають педагогічне звання:
•Вчитель-методист -2
•Старший вчитель -5
5

6. У школі діти
будують своє «Я»
по цеглинці,
повільно,
обережно. І яким
буде це «Я»
залежить і від
нас вчителів.

7. Школа
нового
покоління:
якою
вона
повинна
бути?

8. Школа повинна бути інтерактивною, мобільною
(легко трансформуватись та пристосовуватись
під потреби дітей) та бути обладнаною
сучасними технічними засобами.
Також це школа з інтерактивними методами
навчання, вільним доступом до інтернету та
електронних бібліотек.
Школа, яка надає якісну освіту.

9. «Розвиток творчих здібностей
учасників навчально-виховного
процесу засобами інноваційних
педагогічних технологій»

10. Основні напрямки
реалізації проблеми школи
• забезпечення теоретичної та психологічної
готовності педагогів до впровадження наукових
ідей, концепцій, сучасних новітніх технологій;
• створення умов та прищеплення інтересу до
самоосвіти;
• прищеплення смаку, інтересу і вміння
займатися творчою діяльністю;
• підвищення рівня педагогічних знань,
вдосконалення педагогічної техніки;
• формування стійких професійних поглядів і
цінностей;
виявлення, узагальнення й поширення
педагогічного досвіду творчо працюючих
вчителів

11. Уроки з використанням елементів
інноваційних технологій
Нестандартні уроки
Уроки з використанням ІКТ
Виховна робота
Робота з батьками
Види роботи з реалізації проблемного
питання

12. У 2015-2016 Н.Р. УЧНІ ШКОЛИ
У ІІ ЕТАПІ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ ОЛІМПІАД
З БАЗОВИХ ДИСЦИПЛІН ЗДОБУЛИ ПРИЗОВІ МІСЦЯ:
Математика – Гук Оксана, учениця 6 класу – ІІ місце.
Біологія – Бобрик Анфіса, учениця 7 класу – ІІ місце.
Англійська мова – Демерза Назар, учень 9 класу – ІІІ місце.
Українська мова та література –
Бобрик Анфіса, учениця 7 класу – ІІ місце.

13. У ІІ етапі Міжнародного конкурсу з
української мови імені Петра Яцика
здобули призові місця:
Некряч Іван, учень 5 класу – ІІІ місце.
Гук Оксана, учениця 6 класу – ІІ місце.
Мельникова Вікторія, учениця 8 класу –
ІІ місце.

14. 1. Ханеко Денис, учень 9 класу – ІІІ місце,
математика.
2. Москалюк Дар’я, учениця 9 класу – ІІІ місце,
біологія.
3. Ханеко Денис, учень 9 класу – ІІІ місце,
географія.
4. Попова Дарія, учениця 9 класу – ІІ місце,
Конкурс ім. П. Яцика.

15. Вчителі додають, що школа стає інноваційною тоді,
коли вчитель випереджає учнів у користуванні
технічними засобами.
У школі, станом на 11.04.2016 року, встановлено
18 комп’ютерів.

16. Комп’ютерні, мультимедійні та Інтернет-технології
використовуються в школі за такими напрямками:
•В управлінській діяльності (комп’ютерний
документообіг та звітність, «Курс: школа»).
•Під час навчальних занять (презентації, відеоролики,
тести, комп’ютерні програми).
•Для контролю та повторення знань (тести).
•Під час наукової організації праці учителя (підготовка
до уроків).
•Під час дослідницької діяльності учнів (оформлення та
підготовка презентацій та проектів).
•У виховній роботі (супровід виховних заходів).
•Під час роботи з соціальними партнерами (проектна
діяльність).

22. Діти проводять в школі більшу частину свого дня, тому
школа – це не лише приміщення, це атмосфера
заохочення та розвитку. Саме тому школа нового
покоління має затишну домашню атмосферу, є чистою та
відремонтованою, має їдальну з різноманітним меню,
оснащення класів школи є сучасним, а самі класи світлі,
просторі та теплі.

23. Вчителі додають, що школа має бути осередком мрій,
де кожен учень повірить в те, що зможе себе
реалізувати як особистість.

24. Саме тому, вчителі вважають,
що школа повинна мати хороший
спортивний зал, який стане майданчиком, де
цінують здоровий спосіб життя.

26. Учні вважають, що школа має навчати дітей мислити глобально
та різносторонньо.
У школі відбувається вивчення кількох іноземних мов
на вибір учнів, без перевантаження від домашнього завдання,
без зайвих обов’язкових,та часто непотрібних, уроків,
проводиться більше факультативних занять на вибір учня.
Також школа нового покоління є міжнародною,
вона взаємодіє з іншими сучасними школами.

27. Найкращий спосіб зробити дітей
хорошими - це зробити їх щасливими.
Оскар Уальд

29. У школі відчутний аромат творчості та мистецтва,
учні виховуються духовно та естетично,
.

30. Вчителі додають, що школа допомагає розвивати
таланти дітей через організацію багатьох творчих
гуртків після уроків.

32. Діти повинні жити у
світі краси, гри, казки,
музики, малюнка,
фантазії, творчості.
В.О. Сухомлинський

33. У 2015-2016 році учні школи, що
працюють у гуртках здобули призові
місця на обласних конкурсах:
“Новорічна композиція” – І місце.
“Початкове технічне моделювання” –
І місце.
ПТМ“Наш пошук і творчість тобі
Україно!” – І місце.
“Артфакторія” – ІІ місце.
“Космічні фантазії” – ІІІ місце.

34. «Україна і Шевченко.
Малюнок мій – слова поета»
«Спортивний – 2012»
В гостях у казки”

36. В очах дітей вчитель є порадником та другом, а це
означає, що вчитель доброзичливий, життєрадісний,
готовий прийти на допомогу та надати підтримку, він
формує позитив та радість від навчального процесу;
дітям хочеться іти до школи.

38. Школа повинна мотивувати до гармонійного особистісного
розвитку дитини.Стати«школою успіху особистості».
Це школа мрій, де кожен учень зможе себе реалізувати
як індивідуальність, виховує лідерів та активних громадян,
осіб цілісних та з високими моральними стандартами.
Вчителі вважають – це школа, де думка
кожної дитини почута.

39. 39
Дерев'янська школа – посмішки довкола,
Щирих друзів коло, мов одна сім’я.
В зошиті рядками перше слово „ мама ”,
Тут писала з нами вчителька моя.
Приспів:
Ти моя держава ВЕСЕЛКОВА,
Ти країна радості й добра,
Завжди і привітна, і святкова,
Ти дитинства нашого пора.
ІІ
Школа нас навчила і дала нам крила,
Щоб у світ летіли вперекір вітрам.
Класів твоїх світлих і уроків плідних,
Вчителів привітних не забути нам .

45. Тренінгове заняття«Як стати
лідером»(ГО «Євролідер”
спільно з Асоціацією
шведських
спортивних шкіл).

49. Школа – це осередок, де панує атмосфера
підтримки, заохочення до навчання та рівності між
усіма дітьми.

53. Очікувані результати
Створення
особистісно
орієнтованої моделі
методичної роботи
Активізація
творчого
потенціалу кожного
вчителя та учня
Підвищення якості
освіти
Створення
позитивного іміджу
школи

54. Школа — велика дитяча країна,
В ній відкривається білий наш світ.
Тут пізнає себе кожна дитина,
І відправляється звідси в політ.