ПОРТФОЛІО

1. вчителя початкових класів
навчально-виховного об`єднання № 9
Портфоліо
м. Хмельницький

2. Сусляк Галина Йосипівна
Педагогічний стаж: 26 років
Працюю в НВО № 9 з 1987 р.

3. Шлях, який я обрала
Мета створення
портфоліо :
 Узагальнення та
розповсюдження власного
досвіду.
 Створення презентації
своєї роботи.
 Використання можли-
вості особистістного та
професійного зростання.
 Розкриття творчої
натури

4. Педагогічне кредо:
“Я хочу, щоб моя школа стала острівцем
людяності і гуманізму, творчості і
постійного пошуку, щоб її випускники на
все життя засвоїли: якщо хочеш стати
щасливим, тоді слідуй золотому
правилу: розум у голові, щирість у серці,
здоров`я в тілі”.
Творче кредо:
“Не помияється той, хто нічого не
робить”

5. 1983-1987 рр. – навчання у Камянець-
Подільському державному педагогічному інституті
ім. В.П. Затонського
1978-1982рр. – навчання у Хмельницькому
педагогічному училищі

6. Курси підвищення кваліфікації
в ХОІППО
І ЕТАП – з 10.01.12р. по 13.01.12р.
ІІ ЕТАП – з 12.01.12р. по 16.03.12р.

7. Результати попередньої атестації:
присвоєно вищу
кваліфікаційну
категорію

8. Нормативно-правова база
 Конституція України
 Закон України про освіту
 Закон України про загальну середню освіту
 Концепція загальної середньої освіти
 Державний стандарт початкової загальної
освіти
 Державна національна програма “Освіта”
(Україна ХХІ ст.) // Освіта. - 1993
 Закон України “Про охорону дитинства”
 Указ Президента України “Про заходи щодо
поліпшення функціонування та розвитку
загальної середньої освіти”
 Наказ Міністерства освіти та науки
України №755 від 20.08.2008 “Про
затвердження критеріїв оцінювання
навчальних досягнень учнів початкової
школи”
 Міжнародна концепція “Про права
дитини”
 Державна програма “Вчитель”

9. Навчально- методичне забезпечення
Підручники
Бібік Н.М. Байбара Т.М Я і Україна 1-4 кл.
Богданович М.В. Математика 1-4 кл.
Бібік Н.М. Бойченко Т.Є Основи здоров’я
Вашуленко М.С… Буквар
ВашуленкоМ.С. Рідна мова 2 -4 кл.
Савченко О.Я. Читанка 2-4 кл.
Любарська Л.М. Образотворче мистецтво
Веремійчик І.М. Трудове навчання
Методична література
Бакан Н.В. Математика (4 кл.);
Будна Н.О. Уроки навчання грамоти; Уроки розвитку зв'язного
мовлення
Заяць Я.М. ОнишковО.П. Уроки рідної мови (2 кл., 4кл)
Корчевська О. Математика (1 кл.)
Мечник Л.А. Уроки природознавства (3 кл.)
Заброцька С.Г. Уроки читання (4кл.) ; “Я і Україна”
Трач С.К. Уроки образотворчого мистецтва (4 кл.)
Вартабедян Л.В. Голінщак Ж.А. Уроки трудового навчання
Яцента Л.Є. Ігрові форми навчання читання першокласників
Головко З.Л. Уроки позакласного читання

10. П р о г р а м и
«Програми для середньої
загальноосвітньої школи»,
1-4 класи.
(К.: Початкова школа, 2006 р.);
«Фізична культура.
Програма для загальноосвітніх
навчальних закладів»,
1-4 класи, авт. Зубалій М.Д. та ін. (Х.:
Ранок, 2006 р.)

11. Я – ВЧИТЕЛЬ
“Живи життям цілого, розширюй у всі сторони
межі свого маленького я, “бери до серця”
справу інших та справу всіх… і ти пізнаєш на
цім сенс життя… Сенс життя полягає у
доброті”.
Соловйов В.
“Антологія Гуманної Педагогіки”

12. Тема самоосвітньої роботи:
“Екологічне навчання і виховання учнів
початкової школи”

13. Актуальність проблеми
екологічного виховання
Проблема екологічного виховання визначається у
взаємовідносинах людини з природою, перетворення
їх із споживчих в екологічно відповідальні. Саме
гострота сучасних екологічних проблем поставила
перед педагогічною теорією завдання соціальної
значимості – виховувати молоде покоління в дусі
бережного, відповідального відношення до природи.

14. Завдання екологічної освіти
Розуміння взаємозв`язків та
взаємозалежностей , що існують
у природі
Формування системи знань про
екоосвіту
Бажання зберігати і охороняти
природу, непримиримо ставитися до
недбайливого використання
природних ресурсів, накопичувати
знання і вміння власними силами
зберігати та охороняти природу
Формування позитивного
ставлення до природи,
норм поведінки у природі

15. Методи екологічного виховання
• Предмети екологічного циклу.
• Народні традиції.
• Загадки, ребуси, кросворди.
• Ігри.
• Екологічні досліди.
• Екологічний експеремент.
• Вікторини.
• Екологічна казка.

16. Я – ВИХОВАТЕЛЬ
“Виховувати красу людської душі, щоб взаємини між
людьми були схожі на тонкий дотик однієї людської душі
до іншої, такий дотик, який освітлює людину, що
тягнеться до щастя, пробуджує в ній дрімливі сили,
запалює пристрасть до пізнання, породжує й зміцнює
віру в те, що справжнє щастя в житті – бути невтомним
трудівником, що навчання пізнання – це нелегка,
складна, дуже напружена, проте дуже щаслива праця”.
В. Сухомлинський
“Виховання моральних
цінностей особистості”

17. Зміст виховної роботи:
Ціннісне ставлення особистості до
суспільства і держави.
 Ціннісне ставлення до людей.
 Ціннісне ставлення до природи.
 Ціннісне ставлення до праці.
 Ціннісне ставлення до себе.

18. Творча активність
 Член творчої групи гуманітарно-естетичного циклу творчих здібностей
молодших школярів (Керівник Гуцол О.В.)
Виступ “Особливості впровадження інформаційно-ціннісного підходу в
навчанні дітей читання з метою розвитку мовленнєвої діяльності за
технологією О.М. Кушніра”, 2012.
 Творча лабораторія з підготовки до роботи з новими Державними
стандартами початкової школи у галузі “Природознавство” (СЗШО №12).
 Динамічна група з вивчення Державних стандартів базової та повної
середньої освіти.
 Рецензент підручника та зошита “Природознавство. 1 клас.”, 2012р.
 Учасник тренінгового курсу з педагогічних технологій та освітнього лідерства
під керівництвом В. Громового, 2013.
 Учасник авторського семінару Ш.О. Амонашвілі “Гуманно-особистісний
підхід до дітей у освітньому процесі.” 2013р.
Виступи на МО:
 “Підвищення швидкості і вдосконалення техніки читання через
розвиток мислення дитини”, 2009.
 “Збереження здоров’я дітей під час використання ІКТ на уроках у
початковій школі ”, 2011.

19. Виступи на педагогічних радах:
 “Формування комунікативних компетентностей учнів
початкових класів”, 2010.
 “Педагогічні умови формування у молодших школярів
шанобливого ставлення до людей”, 2011.
 “Удосконалення форм, методів, прийомів викладання
предметів навчального плану та спрямування їх на
збереження і зміцнення здоров’я школярів з метою
підвищення якості навчання”, 2012.

20. Посібники, публікації, збірники
 Інтегрований посібник, що містить природничі задачі,
математичні диктанти, короткі повідомлення про тварин
Червоної книги України – тема вихованння екологічної
свідомості “Про світ тварин мовою математики”, схвалено НМР
школи, протокол № 2 від 22.11.12 р.
 Посібник “Дидактичне забезпечнення енциклопедично-
екологічного і розвиваючого характеру курсу “Я і Україна.
Природознавство. 3 клас”, як додатковий матеріал до уроків”,
схвалено НМР школи, протокол № 2 від 22.11.12 р.
 Портал “Учительського журналу on-line” виховний захід
“Милосердя та любов, доброта та ввічливість цілий світ від бід
спасуть”, 23.11.2012р.
 Журнал “Відкритий урок: розробки, технології, досвід”
сценарій виховного заходу “Книга та комп’ютер ”- наші друзі”,
№12, 2011р.
 Співавторство календарного планування за шкільною
програмою превентивної освіти для 3 класу “Корисні
звички” та “Цікаво про корисне”.
 Стаття “Інтерактивні технології співпраці у навчанні та
вихованні молодших школярів”.

21. Скринька напрацювань
 Участь у пазл-шоу “Енерго-3000”, 2010р.
 Виховний захід “Добро твори, бо ти людина”, 2010р.
 Відкритий захід “Маленький правознавець”, 2010 р.
 Спортивні змагання (відкритий захід) “Веселі старти”, 2011р.
 Відкритий виховний захід “Знай свої права, дитино!”, 2012р.
 Виховний відкритий захід “Книга і комп’ютер – наші друзі”,
2012р.
 Виховний захід “Милосердя та любов, доброта та ввічливість
цілий світ від бід спасуть”, 2012р.
 Участь дітей у міському літературному конкурсі
 Виховний захід, присвячений 8 Березня “На землі нема чужих
матерів”, 2013р.

22. Скринька напрацювань
 Відкритий урок з математики “Склад чисел у межах 10. Розв`язування задач.” для
вихователів д/з № 11, 2009р.
 Інтелектуальна гра-змагання “Дотепник”, присвячена Дню науки, (відкритий захід),
2010р.
 Відкритий телеурок з ЦЗ населення (надзвичайні ситуації й правила поведінки під час
аварій), 2012р.
 Семінар “Урок як показник якості навчання”. Відкритий урок з читання у 4 класі
“Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Л Українка “Біда навчить”, 2012р.
 Проект “Люби і знай свій рідний край. Славетні українці”, 2012р.
 Проект “Люби і знай свій рідний край. Славетні українці”, 2012р.
 Участь дітей в обласній олімпіаді з психології 2012-2013рр.
 Участь дітей у міському літературному конкурсі “Україна починається з тебе”., 2013р.
 Всеукраїнська предметна олімпіада з української мови та математики, проведена
інститутом розвитку шкільної освіти “Олімпус”. Осіння сесія, 2013р.

23. Інновації у професійній діяльності
 Використання
інтерактивних методів
навчання: “Брейн-стормінг”,
“Мікрофон”, “Незакінчене
речення”, “Метод проектів”,
“Акваріум”, “Асоціативний
кущ”, “Прес”;
Ігрові ситуації: “Барон
Мюнхаузен”, “Крокодил”,
“Перевертні”, “Пінг-понг”;
прийоми: “М’яч зі словами”,
“Спіймай помилку”.
 Засобів мультимедіа
 Впровадження проектної
технології
 Проведення нестандартних
уроків, позакласних заходів

24. МОЇ ЗДОБУТКИ

25. Кожна людина – це таїна,
А таїна – пошук,
А пошук – це знання.

26. Досягнення моїх
вихованців

28. Участь дітей у інтерактивних
конкурсах
“Соняшник” “Колосок”
“Колосок”
“Кенгуру”

29. “Патріот”
“Гринвіч”

30. Наша творчість

32. Я є вчитель! І це
звучить гордо, тому
що нам довірили
святе – дитячі душі. І я
безмежно рада, бо в
кожній з них є
часточка мене.

33. Інсценізація

38. Твори добро, бо ти людина….