Развитие проектных навыков у обучающихся. Осипова А.А.,учитель технологии МБОУ СШ №3 Няндомского р-на
1. РАЗВИТИЕ ПРОЕКТНЫХ НАВЫКОВ У
ОБУЧАЮЩИХСЯ
Осипова Анна Александровна,
учитель технологии
МБОУ Средняя школа № 3
Няндомского района
2. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА.
В соответствии с законодательством Российской
Федерации в сфере образования, во ФГОС основного
общего образования одним из системообразующих
понятий является основная образовательная
программа.
Это ведущий документ, определяющий:
цели,
задачи,
планируемые результаты,
содержание,
и организацию образовательного процесса в 5-9
классах.
3. ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ :
—цели и задачи её определяются
личностными и социальными мотивами;
—организация деятельности;
—сочетание разных видов познавательной
деятельности школьников при выполнении
учебных исследований и проектов.
4. ВИДЫ ПРОЕКТОВ:
информационный (поисковый),
исследовательский,
творческий,
социальный,
прикладной (практико-ориентированный),
игровой (ролевой),
инновационный (предполагающий
организационно-экономический механизм
внедрения);
5. КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ:
индивидуальный, парный;
малогрупповой (до 5 человек);
групповой (до 15 человек), коллективный
(класс и более),муниципальный;
городской, всероссийский, международный,
сетевой (в том числе в Интернете).
6. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА:
Подготовительный этап -
определение темы;
постановка цели и задач, определение
источников информации;
выбор критериев оценки.
Основной этап - разработка проекта (сбор
и уточнение информации)
Заключительный этап - защита проекта.
7. РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
а) письменная работа (эссе, реферат,
аналитические материалы, обзорные
материалы, отчёты о проведённых
исследованиях, стендовый доклад и др.);
б) материальный объект, макет, иное
конструкторское изделие;
в) отчётные материалы по социальному проекту,
которые могут включать как тексты, так и
мультимедийные продукты.
8. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ ПРИ РАБОТЕ:
Не всегда учащиеся готовы или
способны осуществить проектную
деятельность на уроках:
вести дискуссию,
обсуждать орг. вопросы,
излагать ход мыслей
