Специальная оценка условий труда учителя

1. Специальная оценка условий труда
учителя
Юрьева Ольга Владимировна, учитель
технологии, МОУ «Средняя
общеобразовательная школа№1»
г.Котласа

2. Специальная оценка условий труда (СОУТ) -
комплекс последовательно осуществляемых
мероприятий по идентификации вредных и
опасных факторов производственной среды и
трудового процесса и оценке уровня их воздействия
на работника с учетом отклонения их фактических
значений от установленных нормативов условий
труда

3. Основная нормативно – правовая база проведения СОУТ
1. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 г. № 197
– ФЗ(ред.2014);
2. Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 426 – ФЗ (ред. от
23.06.2014) «О специальной оценке условий труда»;
3. Приказ Минтруда России от 24.01.2014 г. № 33н «Об утверждении
Методики проведения специальной оценки условий труда,
Классификатора вредных и (или) опасных производственных
факторов, формы отчета о проведении специальной оценки
условий труда и инструкции по ее заполнению»;
4. Приказ Минтруда России от 07.02.2014 г. № 80н «О форме и
порядке подачи декларации соответствия условий труда
государственным нормативным требованиям охраны труда,
Порядке формирования и ведения реестра деклараций
соответствия условий труда государственным нормативным
требованиям охраны труда»

4. Обязанности работодателя при проведении
специальной оценки условий труда:
 ознакомить в письменной форме работника с результатами
проведения специальной оценки условий труда на его
рабочем месте;
 давать работнику необходимые разъяснения по вопросам
проведения специальной оценки условий труда на его
рабочем месте;
 реализовывать мероприятия, направленные на улучшение
условий труда работников, с учетом результатов
проведенной специальной оценки условий труда.

5. Права и обязанности работника в связи с проведением
специальной оценки условий труда
1. Работник вправе:
присутствовать при проведении специальной оценки
условий труда на его рабочем месте;
обращаться к работодателю, эксперту организации,
проводящей специальную оценку условий труда, за
получением разъяснений по вопросам проведения
специальной оценки условий труда на его рабочем месте;
обжаловать результаты проведения специальной оценки
условий труда на его рабочем месте.
2. Работник обязан ознакомиться с результатами
проведенной на его рабочем месте специальной оценки
условий труда.

6. Вредные и (или) опасные факторы производственной
среды и трудового процесса, подлежащие исследованию
(испытанию) и измерению при проведении специальной
оценки условий труда
1. Вредные и (или) опасные факторы производственной
среды:
физические факторы
химические факторы
биологические факторы
2. Вредные и (или) опасные факторы трудового процесса:
 тяжесть трудового процесса
 напряженность трудового процесса

7. Классификация условий труда
1. Оптимальные условия труда (1 класс)
2. Допустимые условия труда (2 класс)
3. Вредные условия труда (3 класс) в том числе:
подкласс 3.1 (вредные условия труда 1 степени)
подкласс 3.2 (вредные условия труда 2 степени)
подкласс 3.3 (вредные условия труда 3 степени)
подкласс 3.4 (вредные условия труда 4 степени)
4. Опасные условия труда (4 класс)

8. Алгоритм проведения СОУТ
1. Создание комиссии по СОУТ
2. Разработка и утверждение перечня рабочих мест, где
будет проводиться СОУТ
3. Привлечение к СОУТ специализированной организации
4. Разработка и утверждение графика проведения СОУТ
5. Проведение идентификации производственных факторов
6. Декларирование соответствия условий труда
нормативным требованиям
7. Проведение исследований и испытаний
8. Отнесение условий труда на рабочих местах к классам и
составление отчета о СОУТ
9. Изучение, подписание и утверждение отчета о СОУТ
10. Ознакомление работников с результатами СОУТ
11. Размещение на сайте организации плана мероприятий
по улучшению условий труда и сводных данных о СОУТ

9. Измерения тяжести и напряженности трудового
процесса
Тяжесть труда - характеристика трудового
процесса, отражающая преимущественную нагрузку
на опорно-двигательный аппарат и функциональные
системы организма (сердечнососудистую,
дыхательную и др.), обеспечивающие его
деятельность.
Напряженность труда - характеристика
трудового процесса, отражающая нагрузку
преимущественно на центральную нервную
систему, органы чувств, эмоциональную сферу
работника.

10. «Нагрузки на голосовой аппарат (суммарное
количество часов наговариваемых в неделю)»
Степень напряжения голосового аппарата
зависит от продолжительности речевых
нагрузок. Перенапряжение голоса наблюдается
при длительной, без отдыха голосовой
деятельности. Наибольшие нагрузки (класс 3.1
или 3.2) отмечаются у лиц голосо – речевых
профессий (педагоги, воспитатели детских
учреждений, вокалисты, чтецы, актеры,
дикторы, экскурсоводы и т.д.).

11. Результаты специальной оценки условий труда
в школе используются:
 для пенсионных регулирований
 для решений вопроса с предоставлением
компенсаций за работу во вредных и опасных
условиях труда
 для проведения процедуры, которая связана с
улучшением условий труда на определенном
рабочем месте

12. Выводы по данной теме
Деятельность учителя при проведении специальной
оценки условий заключается в следующем:
Необходимо:
1. Знать свои права и обязанности
2. Провести инвентаризацию своего рабочего места
3. Присутствовать при проведении специальной оценки
условий труда
4. Ознакомиться с результатами СОУТ под подпись
5. Следить за выполнением работодателем плана
мероприятий по улучшению условий труда на своем
рабочем месте
6. В случае существенных изменений условий труда на
своем рабочем месте требовать от работодателя
проведения внеплановой СОУТ

13. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!!!