Формирование гражданской позиции

1. Обрезкова Любовь Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
заместитель директора
МБОУ МО «Город Архангельск»
Средняя школа № 36

2. 1. Федеральный закон Российской Федерации от 29
декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
2. Указ Президента РФ от 04 февраля 2010г. №271
«Национальная образовательная инициатива «Наша
новая школа»
3. Федеральные государственные образовательные
стандарты
4. Устав ОО
5. Основная образовательная программа ОО
6. Рабочая программа педагога

3. 1.Патриотизм
2.Гражданственность
3.Активная жизненная позиция
4.Нравственность
5.Творчество

4. 1. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (закладываются
основные моральные ценности, нормы поведения,
начало формирования личности)
2. ОСНОВНАЯ ШКОЛА (формируется уважение к закону,
правам и ответственности перед обществом)
3. СТАРШАЯ ШКОЛА (совершенствуется умение
защищать свои права и права других людей,
определяется социально-политическая ориентация)

5. 1. Воспитание Человека Культуры (по теории Е.В.
Бондаревской): свободная, гуманная, творческая
личность, гражданин России, патриота.
Междисциплинарный характер (МХК,
обществознание, литература, история и др.)
2. Воспитание чувства принадлежности к школе.
Участие в олимпиадах, конкурсах, подготовка
общешкольных мероприятий, работа органа
ученического самоуправления)

6. 3. Профориентационная работа
(спецкурсы, элективные курсы, классные часы,
родительские собрания и др.
4. Интеллектуальное направление
(Предметные недели, учебные декады, школьные
олимпиады, работа с одаренными и
неуспевающими обучающимися)

7. 5. Нравственно-эстетическое направление
(Оформление интерьера учебных кабинетов и
рекреаций, творческие конкурсы, праздники)
6. Патриотическое воспитание
(Вахта памяти, уроки Мужества, классные часы,
встречи с ветеранами, сбор материала о судьбе
родственников, знакомство с семейными
реликвиями, проведение выставок и т.д.)

8. 1. «Я и я». Формирование гражданского отношения к себе.
2. «Я и семья». Формирование гражданского отношения к
своей семье.
3. «Я и культура». Формирование гражданского отношения
к искусству.
4. «Я и школа». Формирование гражданского отношения к
школе.
5. «Я и моё Отечество». Формирование гражданского
отношения к Отечеству.
6. «Я и планета». Формирование гражданского отношения к
планете Земля.