Tarian

1. 1
RESENSI BUKU
MANAJEMEN PENDIDIKAN
1. Identitas Buku
Judul Buku : Manajemen Pendidikan
Penulis : Tatang M. Amirin, dkk
Penerbit : UNY Press
Tahun Terbit : Mei 2011 (Cetakan Pertama)
Juli 2013 (Cetakan Kedua)
Halaman : viii + 172 hlm
Panjang Lebar Buku : 15x20.5 cm
2. Ihtisar Isi Buku
Buku yang berjudul “Manajemen Pendidikan” ini memuat konsep
menejemen yang meliputi perencanan, mengatur pelaksanaan serta mengevaluasi
seluruh proses kegiatan pendidikan yang sangat diperlukn oleh calon guru, calon
pendidik, maupun calon tenaga kependidikan. Selain itu buku ini juga membahas
tentang kepemimpinan dan supervisi pendidikan.
BAB I
KONSEP DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN
Pada bab 1 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini.
A. Hakikat Pendidikan
Hakikat pendidikan adalah suatu proses menumbuh kembangkan eksistensi
peserta didik yang memasyarakat, membudaya, dalam tata kehidupan yang
berdimensi lokal, nasional dan global.
1. Pendidikan dalam arti Makro, adalah kegiatan (interaksi) didik-mendidik

2. 2
2. Pendidikan dalam arti Mikro, adalah pelaksanaan dan penyelengaraan
didik-mendidik
B. Hakikat Manajemen Pendidikan
1. Pengertian Manajemen
a. Manajemen sebagai penyelengaraan
Istilah yaitu sebagai proses atau kegiatan manajemen tersebut
(disebut pula dengan sebutan manager).Management yang bermakna
proses atau kegiatan itu pun artinya juga bermacam-macam,
diantaranya : Menyelenggarakan atau melaksanakan sesuatu dan
Mengontrol atau mengendalikan sesuatu.
b. Manajemen sebagai manajemen-administratif
Administration mengandung arti menyelenggarakan atau
melaksanakan, sering juga dikategorikan sebagai bagian dari
pemanajemenan atau pengadministrasian.
c. Pengertian Manajemen Pendidikan
d. Manajemen pendidikan dalam arti umum
Sering digunakan sebagai pengaturan, pentaan, dan pengelolaan.
e. Manajemen pendidikan dalam arti khusus
Berlaku dalam konteks organisasi pendidikan suatu kesatuan, dan
berkenaan dengan tugas pokok manajer (pimpinan)lembaga tersebut
yang harus membuat program kerja kelembagaan.
f. Level Manajemen Pendidikan
g. Pendidikan informal, non formal, dan formal
h. Penyelenggaraan dan pelaksanaan pendidikan
i. Manajemen pendidikan nasional,wilayah/daerah, dan sekolah
j. Organisasi pendidikan
k. Lingkup Manajemen Pendidikan
Lingkup dan objek (aspek)yang dimanajemen bisa beragam sesuai
dengan komponen yang membentuk masing-masing sistem (lembaga
pendidikan).

3. 3
BAB II
ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN
Pada bab 2 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini.
A. Konsep Organisasi
Organisasi sebagai satuan sosial yang dikoordinasi secara sadar, yang
tersusun atas dua orang atau lebih, yang berfungsi atas dasar yang relatif terus-
menerus untuk mencapai suatu tujuan bersama.
B. Struktur Organisasi
Struktur organisasi merupakan bentuk dariorganisasi secara keseluruhan
yang menggambarkan kesatuan dari berbagai segmen dan fungsi organisasi yang
dipengaruhi oleh kondisi lingkungan, ukuran, jenis tekhnologi yang digunakan,
dan sarana yang hendak dicapai.
C. Pengelolaan Organisasi Pendidikan
D. Jalur, Jenjang dan Jenis Pendidikan
BAB III
MANAJEMEN KURIKULUM
Pada bab 3 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini.
A. Pengertian Kurikulum
Kurikulum adalah jarak kegiatan belajar dari awal sekolah sampai tamat
sekolah dari sekolah tersebut.

4. 4
B. Komponen Kurikulum
Komponen kurikulum meliputi :
1. Tujuan
2. Isi/bahan ajar
3. Proses dan strategi pembelajaran
4. Media pembelajaran
5. Evaluasi Pembelajaran
C. Manajemen Kurikulum
1. Perencanaan kurikulum
2. Pelaksanaan kurikulum
3. Evaluasi kurikulum
4. Pengembangan Kurikulm
BAB IV
MANAJEMEN PESERTA DIDIK
Pada bab 4 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini
A. Perencanaan Peserta Didik
Langkah yang pertama yaitu perencanaan terhadap peserta didik yang
meliputi kegiatan :
1. Analisiskebutuhan peserta didik
2. Rekruitmen peserta didik
3. Seleksi peserta didik
4. Orientasi
5. Penempatan peserta didik
6. Pencatatan dan pelaporan

5. 5
B. Pembinaan Peserta Didik
Langkah yang kedua yaitu pembinaan terhadap peserta didik yang meliputi
layanan-layanan khusus yang menunjang peserta didik, meliputi :
1. Layanan BK
2. Layanan perpustakaan
3. Layanan kantin
4. Layanan kesehatan
5. Layanan transportasi
6. Layanan asrama
C. Evaluasi Kegiatan Peserta Didik
Evaluasi adalah suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai
dari sesuatu.
D. Mutasi Peserta Didik
1. Mutasi ekstern : Perpindahan peserta didik dari satu sekolah ke sekolah
yang lain
2. Mutasi intern :Perpindahan peserta didik dalm satu sekolah.
BAB V
MANAJEMEN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pada bab 5 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini
A. Pengertian Manajemen Personel Sekolah
Istilah personel sekolah dimaksudkan semua tenaga yang ada di
sekolah,yang dapat mencakup tenaga edukatif dan administratif.
B. Ruang Lingkup Manajemen Personel Sekolah
1. Pengandaan personel

6. 6
2. Penempatan dan penugasan
3. Pemeliharaan personel
4. Pembinaan personel
5. Pemutusan hubungan kerja
BAB VI
MANAJEMEN FASILITAS PENDIDIKAN
Pada bab 6 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini
A. Konsep Fasilitas dan Sarana Pendidikan
Fasilitas merupakan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam
melakukan atau memperlancar suatu kegiatan. Fasilitas dibedakan menjadi dua,
yaitu fasilitas fisik dan fasilitas uang.
B. Pengelolaan Fasilitas Pendidikan
Manajemen sarana dan prasarana :pengadaan, pendistribusian, pengunaan
dan pemanfaatan, pemeliharaan, inventarisasi, penghapusan.
BAB VI
MANAJEMEN PEMBIAYAAN KEPENDIDIKAN
Pada bab 6 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini
A. Pengertian Manajemen Pembiayaan Pendidikan
Segenap kegiatan yang berkenaan dengan penataan sumber, penggunaan,
dan pertanggung jawaban dana di lembaga pendidikan.

7. 7
B. Azas-Azas dalam Anggaran
1. Azas plafon
2. Azas pengeluaran
3. Azas tidak langsung
C. Hal-hal yang Berpengaruh terhadap Pembiayaan
1. Faktor eksernal
2. Faktor internal
D. Karakteristik Pembiayan Pendidikan
1. Biaya pendidikan selalu naik
2. Biaya terbesar dalam suatu pelaksanaan pendidikan adalah biaya pada
faktor manusia
3. Unit cost pendidikan akan naik sepadan dengan tingkat sekolah
4. Unit cost pendidikan dipengaruhi oleh jenis lembaga pendidikan
5. Komponen yang dibiayai dalm sistem pendidikan hampir sama dari tahun
ke tahun
E. Penganggaran Berbasis Sekolah
F. Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah
BAB VII
MANAJEMEN HUBUNGAN LEMBAGA PENDIDIKAN DENGAN
MASYARAKAT
Pada bab 7 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini
A. Konsep Dasar Hubungan Lembaga Pendidikn dengan Masyarakat
B. Jenis-Jenis Kegiatan Hubungn Masyarakat Pada Lembaga Pendidikan

8. 8
C. Bentuk-Bentuk Kerjasama Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat
D. Peningkatan dan Pendayagunaan Partisipasi Masyarakat dalam Bidang
Pendidikan
BAB VIII
KETATALAKSANAAN LEMBAGA PENDIDIKAN
Pada bab 8 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini
A. Menejemen Ketatalaksanaan Pendidikan
1. Pengertian ketatalaksanaan pendidikan
2. Ruang lingkup kegiatan dalam urusan ketatalaksanan pendidikan
B. Sistem Informasi Manajemen (SIM) Pendidikan
1. Konsep dasar SIM
2. Konsep dasar informasi
3. Definisi SIM
4. Unsur-unsur SIM berbasis komputer
5. Mekanisme kerja SIM berbasis komputer
6. Implementasi SIM berbasis komputer dalam pendidikan
BAB IX
KEPEMIMPINAN DAN SUPERVISI PENDIDIKAN
Pada bab 9 ini, ide pokok yang dapat diperoleh dijelaskan dibawah ini
A. Dasar-Dasar Kepemimpinan Pendidikan
1. Pemimpin dan kepemimpinaan
2. Tinjauan singkat perkembangan teori kepemimpinan

9. 9
3. Kepemimpinan khas indonesia
4. Kepemimpinan pendidikan yang efektif
B. Konsep Dasar Supervisi Pendidikan
1. Pengrtian supervisi pendidikan
2. Tujuan suprvisi pendidikan
3. Prinsip-prinsip supervisi pendidikan
C. Teknik-Teknik Supervisi Pendidikan
1. Batasan teknik supervisi
2. Klasifikasi teknik supervisi pendidikan
3. Kelebihan Buku
a. Menjelaskan secara terperinci mengenai manajemen pendidikan.
b. Setiap topik yang dibahas selalu disertai dengan contohnya, sehingga
pembaca akan lebih jelas memahaminya.
c. Setiap pembahasan juga disertai dengan gambar/skema.
d. Gaya bahasa penulisn mudah dimengerti.
4. Kelemahan Buku
1. Gambar penjelas tidak berwarna sehingga sukar dipahami karena gambar
kurang jelas.
2. Penulisan cetakan yang salah nomor.