More Related Content Similar to إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة Similar to إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة (20) إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة3. التدريبية الورشة أهداف
الورشة نهاية في يتوقع:
النموذجية المدرسة معايير المتدربة تحدد أن
النموذجية المدرسة مفهوم المتدربة فّتعر أن
الجودة ضمان من الهدف المتدربة توضح أن
المدارس جودة معايير مؤشرات على أمثلة المتدربة تصوغ أن
المدرسة جودة لضمان للتحسين خطة المتدربة تضع أن
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 3
5. المدرسة في الجودة ضمان عن فكرتك أرسمي
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 5
11. 11
آمنة مدرسية بيئة
اجتماعى مناخ
جيد مدرسى
مدرسية قيادة
فاعلة
ورسالة رؤية
واضحتين
مجتمعية مشاركة
مهنية تنمية
ل مستدامةلجميع
للجودة توكيد
متعلم مجتمع خلق
يعملالحوار بثقافة
التكنولوجي استخداما
المدرسة
النموذجية
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات
12. الجميع مشاركة مستمر تحسين
الجودة ثقافة الجودة منهجية العليا اإلدارة دعم
المستفيد رضا
األساسي البنيةة
الوسيلة
الغاية
الجودة لنظام األساسية العناصر
13. عملك رّسف
كتبت ما اعملعملت ما لّجس
عملت ما راجع
عملت ما نّسح
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 13
14. مدخالت
مادية وموارد بشرية كوادر
عمليات
وأنشطة إجراءات
مخرجات
العمليات نتائج
كفاءة
فاعلية
تحقيق على القدرة
المطلوبة النتائج
النتائج مقارنة
المستخدمة بالموارد
والمراقبة القياس(الراجعة التغذية)
النظام مكونات
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 14
16. المؤسسية الجودة معايير
1
واألهداف الرسالة
1-1المؤسسة رسالة مناسبة
1-2رسالة صيغة فائدة
المؤسسة.
1-3ومراجعتها الرسالة وضع
1-4الرسالة استخدام
1-5الرسالة بين العالقة
واألهداف
2
واإلدارة السلطات
2-1للمؤسسة الرئاسي المجلس
2-2القيادة
2-3التخطيط عمليات
2-4الطالب قسمي بين العالقة
والطالبات
2-5األخالقي االلتزام
2-6التنظيمي واللوائح السياساتة
2-7التنظيمي المناخ
2-8بالمؤسسة المرتبطة الشركات
3
ضمانالجودة
وتحسينها
3-1بتحسين المؤسسي االلتزام
الجودة
3-2ضمان عمليات نطاق
الجودة
3-3ضمان عمليات إدارة
الجودة
3-4والنقاط المؤشرات استخدام
للمقارنة المرجعية
3-5التقوي من المستقل التحققم
4
والتعليم التعلم
4-1التعلم لجودة المؤسسية المراقبة
والتعليم
4-2الطلبة تعلم نواتج
4-3البرامج تطوير عمليات
4-4ومراجعتها البرامج تقويم عمليات
4-5الطلبة تقييم
4-6للطلبة التعليمية المساعدة
4-7التدريس جودة
4-8التدريس جودة في التحسين دعم
4-9وخبراتهم التدريس هيئة مؤهالت
4-10الميدانية الخبرة أنشطة
4-11مؤسسات مع الشراكة ترتيبات
أخرى
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 16
17. المؤسسية الجودة معايير
5
الطالب شؤون
5-1الطلبة قبول
5-2الطلبة سجالت
5-3الطلبة شؤون إدارة
5-4الطلبة خدمات تخطيط
وتقويمها
5-5اإلرشادية الخدمات
والطبية
5-6غير الطلبة أنشطة
الصفية
6
التعلم مصادر
6-1والتقويم التخطيط
6-2التنظيم
6-3المستخدمين دعم
6-3والمرافق الموارد
7
والتجهيزات المرافق
7-1العامة السياسات
والتخطيط
7-2المرافق جودة
وكفايتها والتجهيزات
7-3اإلدارية والشؤون اإلدارة
7-4المعلومات تقنية
7-5الطلبة إسكان
8
واإلدارة التخطيط
المالية
8-1وإعداد المالي التخطيط
الميزانية
8-2المالية اإلدارة
8-3وتقييم المالي التدقيق
المخاطر
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 17
18. المؤسسية الجودة معايير
9
التوظيف عمليات
9-1واإلدارة العامة السياسة
9-2والتعيين التوظيف
9-3والوظيفي الشخصي التطوير
9-4وتسوية ،التأديبية اإلجراءات
النزاعات وحل ،الشكاوى
10
العلمي البحث
10-1في المؤسسية السياسات
العلمي البحث
10-2هيئة أعضاء مشاركة
العلمي البحث في والطلبة التدريس
10-3للبحث التجاري االستثمار
العلمي
10-4البحثية والتجهيزات المرافق
11
المؤسسة عالقة
بالمجتمع التعليمية
11-1التعلي المؤسسة سياساتمية
بالمجتمع عالقتها حول
11-2المجتمع مع التفاعل
11-3التعليمية المؤسسة سمعة
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 18
22. الجودة؟ ضمان تطبيق متطلبات أهم
المؤسسة ثقافة تشكيل إعادة.
ال ضمان لفلسفة والعاملين العليا اإلدارة وتأييد ودعم قناعةجودة.
محددة أهداف وجود
ومش تشاركي وبشكل فريق شكل على والعمل التعاون ضرورةاركة
الجودة لعمليات والمتابعة والتنفيذ التخطيط في الجميع.
والتشجيع الثقة العاملين منح.
باالستشاريين واالستعانة والتدريب التعليم.
والمتابعة اإلشراف.
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 22
24. مستوى حددي التالي المقياس علىضمانمدرستك في الجودة:
2-المدرسة؟ في الجودة ضمان نظام مستوى لتحسين عمله يمكن الذي ما
ضعيف متميز
1 2 3 4 5
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 24
26. 26
مع ،مدرستك في للجودة الحالي الوضع مجموعتك مع ناقشي
تواجهكم؟ التي التحديات أهم توضيح
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات
28. السؤال:
يكون بحيث القيم هذه عكس يمكن كيف60في وقتنا من بالمائة
و للتخطيط مخصصا المنظمات25%وفقط للمراقبة15%
؟ الحرائق وإطفاء المشاكل لحل
األمثل الوضع
60%
15%
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 28
30. العمـــــل خطـــــواتالتحسين بنظام
العملية اختيار
فريق تدريب
العمل
وتحديد العملية تحليل
العمالء احتياجات
العملية تعديل
وتطويرها
فريق اختيار
العمل
العاملين تدريب
التنفيذ ومراقبة
النتائج وتسجيل
التحسين نظام
المستمر
32. 32
الرابعة الفئة:
التي الضعف جوانب
لعالجها وقت تحتاج
(طويلة خطة خالل من
المدى)
الثالثة الفئة:
التي الضعف جوانب
بسهولة عالجها يمكن
(تعديل خالل من
المؤشرات)
الثانية الفئة:
التي القوة جوانب
دعم تحتاج(يصل حتى
األولى للفئة مستواها)
األولى الفئة:
يجب التي القوة جوانب
عليها المحافظة(
والمحافظة االستمرار)
التحسين مجال تحديد
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات
33. 33
مجال تصنيفالتحسين
وعاجل هام
وعاجل هام غير
هاموغيرعاجل
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات
قررررراءة،نترنررررت وا الجرررروال ،الجرائررررد
والسوالف القهوة زيارات
عاجل وغير هام غير
مربع
الضياع
اسرتقبالرردرال ،الزائرراتعلرىررغي مكالمراتر
ستجابة ا ،هامةلرغباتاآلخرين
مربع
الخداع
وقرت لرق عمرل مرن نتهاء ااصرال ،محردد
رردادرإع ،ررروريةرض ررةرمكالم ررراءراج ،ررلرعط
النهائي للحفلحضورهامة اجتماعات
مربع
الطوارئ
بناءتوقع ،الخططم ومحاولة المشكالتنع
تطروير ،حردوثهاالمعلمين،توجيرقرريراآلخن
ومساعدتهم
مربع
الجودة
34. 34
التحسين خطة
المجال:القيادةالمعيار:1للكوادر فعالة مهنية تنمية
العام الهدف:والجودة التدريب وحدة دور القيادة تدعم
عن المسؤول
التنفيذ
مؤشرات
اإلنجاز
الموازنة
التقديرية
الزمني اإلطار اإلجراءات األهداف
اإلجرائية
المعلمات
األوائل
توثيقاللقاء
على والتوقيع
محضر
االجتماع
اجتماعات قاعة
أقالمواوراق
عدد) (
كمبيوتر
الدراسي الفصل
األول
تخاطب
المدرسة
المعلمات
من لالستفادة
خبراتهم
المدرسة تضع
لالستفادة خطة
خبرات من
المعلمات
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات
35. 35
المتابعة
المجال:القيادةالمعيار:1للكوادر فعالة مهنية تنمية
الهدفالعام:والجودة التدريب وحدة دور القيادة تدعموالتاريخ اليوم:
طريقة
المتابعة
المسؤول
عن
المتابعة
المسؤول
التنفي عنذ
النتائج
المحققة
النتائج
المتوقعة
الزمن اإلجراءات األهداف
اإلجرائية
المالحظة
المقابلة
سجلالمهام
منسقة
في الجودة
المدرسة
المعلمات
األوائل
عقد
دورتين
ف تدريبيةقط
عقد5
دورات
تدريبية
خالل
الفصل
األول
الفصل
الدراسي
األول
تخاطب
المدرسة
المعلمات
لالستفادة
من
خبراتهم
تضع
المدرسة
خطة
لالستفادة
خبرات من
المعلمات
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات
38. الجودة وضمان الجودة ضبط بين الفرق
الجودة ضمان
وضع خاللهامن يتمالتي العملية
ملنعومنتظمةمحددة خطة
جودة فيمشكالت أي حدوث
الخدمة
الجودة ضبط
تقويمفيها يتمالتي العملية
،محددة معاييرعلى ًبناء املخرجات
مةزالال التدابير اتخاذثمومن
املسارلتصحيح
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 38
39. اليوم تعلمتيه لما ذهنية خارطة أرسمي مجموعتك مع بالتعاون
د.األول المدرسي واالعتماد الجودة ملتقى العقباوي عيد عبير-القريات 39
Editor's Notes نظام الاعتماد وضمان الجودة
السياق العالمي:
مقدمة عن نظم الجودة على مستوى العالم
حركة وتنقل هيئة التدريس/ الطلبة عبر دول العالم
اقتصاد مجتمع المعرفة العالمي
التنافس العالمي في الصناعة- اهمية المهارات المهنية لجهات العمل
السياق في المملكة العربية السعودية:
نظام واسع ومختلف جداً
خبرة قليلة من الكثير في نظم الجودة
مجتمع شباب كبير ونامي
قضايا توظيف الشباب – سياسات السعودة
التركيز العالي على الحفظ في التعليم