2. 5 MODUL DALAM TOPIK MERDEKA BELAJAR
1. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik.
2.Mendidik dan Mengajar.
3. Mendampingi Murid Dengan Utuh dan Menyeluruh.
4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.
5. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan.
3. 1. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai
Pendidik.
Sebagai seorang pendidik sudah seharusnya mampu mengenali karakeristik dan
kebtuhan peserta didk. Akan tetapi hal yang paling mendasar juga harus dimulai dar
diri sendiri yaiumengenalikekuatan dankelemahandiri. Selanjutnyakekuatan dan
kelemahanitu untuk mengelolapembelajarn yang maksmaluntuk peserta didik kita
Guru memilikiperan penting untuk terus berinovasi dalam
mengembangkanpembelajaranyangmenarik,inovatif, kreatif, dan
menyenangkan serta mengakomodasii konsep merdeka belajar.
Dan pada akhirnya guru bisa mengantarkan pesertamewujudkancitacitanya
4. 2.Mendidik dan Mengajar.
Pengajaran merupakan bagian dari Pendidikan.
Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup peserta didik secara lahir dan batin.Mendidik adalah
menuntun segala kodrat yang ada pada peserta didik sehingga dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.
Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan,
namun mendidik keterampilan berpikir dan mengembangkan
kecerdasan batin peserta didik.
Sistem Among ( I ng Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun
Karsa, Tut Wuri Handayani. Manusia Merdeka, Manusia yang dapat
menguasai dan memerintah dirinya.
5. 3. Mendampingi Murid Dengan Utuh dan Menyeluruh.
Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan
bergerak begitu cepat.Setiap peserta didik terlahir dengan kodrat
alamnya masing-masing
Perubahan tidak bisa dihindari, sehingga cara mendidik dan
mengajar perlu disesuaikan dengan perkembangan zaman.
Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka
berdasarkan kebudayaan bangsa hal ini sesuai dengan asas trikon yang
dikemukakan Ki Hajar Dewantara : Kontinyu, Konvergen, Konsentris).
6. 4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.
Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran ,
perasaan dan kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga.
Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa.
Budi pekerti peserta didik tidak hanya di bentuk di
lingkungan sekolah saja tapi juga terbentuk dari lingkungan keluarga
dan masyarakat.
Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh, yang
terisi berbagai macam coretan dan tulisan. Sehingga tugas pendidik
adalah menebalkan dan memperjelas arti dari coretan dan tulisan
tersebut
7. 5. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
Kebahagiaan.
Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu
pengetahuan saja, tetapi guru harus mampu membimbing
dan memantau peserta didik untuk mencapai pemahaman
yang bermakna.Perspektif guru tidak selalu sama dengan
perspektif peserta didik.
Fungsi Pendidikan adalah mengantarkan peserta
didik agar siap hidup dan mampu mengisi zamannya.
