Mata Kuliah Evaluasi Pendidikan Assesmen 7 dan 8

1. UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRA SEKOLAH
2014
Loading

2. Sub Unit 3
Sub Unit 4
Sub Unit 1
Profil
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

3. Subunit 3
Faktor Penyebab Kegagalan
dan Pendukung
Keberhasilan dalam Pembelajaran
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

4. MENU UTAMA
Faktor
Penyebab
Kegagalan
dan
Pendukung
Keberhasilan
dalam
Pembelajaran
Dengan mengetahui
faktor penyebab
kegagalan, maka kita bisa
memperbaiki kualitas
pembelajaran. Sehingga
akan bertemu dengan
faktor keberhasilan yang
dapat digunakan untuk
mencapai suatu
keberhasilan dalam
pembelajaran.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

5. Identifikasi faktor-faktor
penyebab kegagalan dan
pendukung keberhasilan
dapat
dilakukan sendiri melalui
evaluasi diri, tetapi akan
lebih teliti dikerjakan
secara bersama
(kolaboratif) dengan guru
lain yang mengajar
bidang studi
yang serumpun.
Identifikasi Faktor –
Faktor Penyebab
Kegagalan dan
Pendukung Keberhasilan
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

6. LANJUTAN
Agar identifikasi faktor-faktor
penyebab kegagalan dan
pendukung keberhasilan
akurat, maka informasi yang
diperoleh dari penilaian, analisis
hasil penilaian,
pemaknaan, dan pemberian
penjelasan haruslah akurat..
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

7. Proses identifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan dan
pendukung keberhasilan oleh diri sendiri memiliki berbagai
keterbatasan. Keterbatasan dimaksud antara lain
Adalah
= kurang cermat dalam menganalisa hasil penilaian,
= kurang tepat memaknai dan menjelaskan hasil-hasil penilaian
itu.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

8. Subunit 4
Subunit 4
Subunit 4
Subunit 4
Upaya Optimalisasi Proses dan Hasil
Subunit 4
Upaya Optimalisasi Proses dan Hasil
Subunit 4
Upaya Optimalisasi Proses dan Hasil
Upaya Optimalisasi Proses dan Hasil
Belajar
Upaya Optimalisasi Proses dan Hasil
Belajar
Upaya Optimalisasi Proses dan Hasil
Belajar
Belajar
Belajar
Belajar
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

9. Upaya Optimalisasi Proses dan Hasil Belajar
Alternatif yang kita pilih kita
dasarkan atas :
~ kemampuan/kesiapan kita untuk
melaksanakan pilihan itu,
~ kesiapan siswa,
~ ketersediaan sarana.dan
prasarana, dan lain sebagainya.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

10. LANJUTAN
Proses belajar yang
optimal akan mengakibatkan hasil belajar
yang optimal. Proses belajar siswa yang
optimal merupakan salah satu indikasi dari
proses pembelajaran yang optimal pula.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

11. 2. Optimalisasi Proses dan Hasil Belajar
optimalisasi proses dan hasil belajar
adalah upaya memperbaiki proses
pembelajaran sehingga para siswa mencapai
keberhasilan proses dan hasil belajar.
optimalisasi proses dan
hasil belajar bertujuan
untuk meminimalkan
atau meniadakan siswa
yang tidak berhasil, baik
proses maupun hasil
belajarnya.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

12. 3. Mengidentifikasi Upaya Optimalisasi Proses dan Hasil Belajar
Kegiatan tindak lanjut dimulai dengan
merancang dan mengajukan berbagai solusi alternatif
berdasarkan faktor-faktor
penyebab kegagalan dan pendukung keberhasilan.
Semua alternatif solusi yang kita ajukan haruslah
mengarah pada upaya menghilangkan
penyebab kegagalan dan menguatkan pendukung
keberhasilan belajar siswa.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

13. Sebagai contoh, misalkan CONTOH
beberapa faktor penyebab
kegagalan proses dan hasil
belajar yang berhasil kita
identifikasi adalah :
(a) kualitas LKS rendah
(tingkat keterbacaan rendah),
(b) media pembelajaran yang
digunakan tidak memadai,
dan
(c) pengelolaan kelas kurang
baik.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

14. EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

15. Subunit 1
Perbaikan Rencana Pembelajaran

16. Perbaikan Rencana Pembelajaran
1. Perancangan Rencana Pembelajaran
Rencana pembelajran merupakan pedoman untuk
melaksanakan proses pembelajaran.
Rencana pembelajran harus bersifat luwes dan
membuka kemungkinan kita (guru) untuk lebih
menyesuaikan dengan kondisi yang ada didalam
proses pembelajaran.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

17. 2. Komponen Rencana Pembelajaran
(a) Identitas mata pelajaran,
(b) Standar kompetensi dan kompetensi dasar,
(c) Indikator hasil belajar,
(d) Materi pembelajaran,
(e) Strategi pembelajaran,
(f) Media pembelajaran,
(g) Penilaian dan tindak lanjut,
(h) Kegiatan Pembelajaran yang direncanakan, dan
(i) Sumber bacaan
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

18. 3. Merancang Perbaikan Rencana Pembelajaran
Untuk melacak letak kesalahan,
kita dapat menggunakan prinsip
pengelolaan kegiaan
(manajerial) meliputi :
a) Perencanaan
b) Pengorganisasian
c) Pelaksanaan
d) Penilaian / pengendalian
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

19. Memperbaiki rencana pembelajaran dapat
dilakukan dengan jalan memeriksa
kelengkapan komponen-komponen
kesesuaian antara komponen yang satu
dengan yang lain, kemungkinan
melaksanakan rencana, operasional/
tidaknya indikator yang dibuat, kesesuaian
indikator dengan kompetensi dasar yang ada.
EVALUASI PEMBELAJARAN OFFERING E3

20. Terima
kasih
TERIMAKSIH KEPADA :
ALLAH SWT
KEDUA ORANG TUA
IBU HARTI KARTINI
TEMAN-TEMAN E3
NOVIANA FARIDA
PRATIWI MEIDIYANTI
RESTU MAHARDIKA

22. PERTANYAAN JAWABAN :
1.