SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
Νατάσα Λύρη, ΠΕ03
Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών
Η μελέτη του
Φυσικός κόσμος
Χώρου Μεγάλα, Μικρά
Αντικείμενα
Έμψυχα ή Άψυχα
και των
Επίπεδων
Σχημάτων
Στερεών
Στο χώρο διακρίνουμε
 Επιφάνειες (2 διατάσεις)
 Γραμμές (1 διάσταση)
 Σημεία (καμία διάσταση)
Πρακτική Γεωμετρία
Η μελέτη των ιδιοτήτων των σχημάτων γίνεται
με τρόπο εμπειρικό ή διαισθητικό.
Η εύρεση ή επαλήθευση των ιδιοτήτων και
των σχέσεων ανάμεσα στα γεωμετρικά
σχήματα με βάση τη μέτρηση με τη βοήθεια
του διαβαθμισμένου κανόνα και του
μοιρογνωμονίου.
Η μέτρηση όμως δεν μπορεί να είναι ακριβής
και τα αποτελέσματα της δεν γενικεύονται.
Θεωρητική ή Ευκλείδεια
Γεωμετρία (1)
 Συνίσταται στη συστηματική χρήση της
λογικής για να θεμελιώσει τις γνώσεις μας στο
χώρο, ξεφεύγοντας από μετρήσεις και
επιμέρους συμπεράσματα.
 Οργανώνει τις υπάρχουσες γνώσεις σε ένα
σύστημα και Προσθέτει νέες γνώσεις σε
αυτές που ήδη υπάρχουν.
Θεωρητική ή Ευκλείδεια
Γεωμετρία (2)
 Κάθε καινούργιο αποτέλεσμα προκύπτει
από τα προηγούμενα, χρησιμοποιώντας την
διαδικασία της απόδειξης που στηρίζεται
στους κανόνες της λογικής.
 Κάποιες ιδιότητες του χώρου θεωρούνται
θεμελιώδεις (αρχικές) και μένουν
αναπόδεικτες.
Πρωταρχικές έννοιες
 Σημείο
έχει θέση, δεν έχει διαστάσεις
 Ευθεία
 Επίπεδο
23 Ορισμοί
 Σημείο
 Γραμμή – Ευθεία
 Επίπεδο – Επιφάνεια
 Γωνία (Αμβλεία, Οξεία, Ορθή)
 Σχήμα
 Κύκλος (Κέντρο, Διάμετρος, Ημικύκλιο)
 Ευθύγραμμα σχήματα (τρίπλευρα, τετράπλευρα)
 Παράλληλες ευθείες
Αιτήματα (1)
 Αιτούμε από κάθε σημείο προς κάθε
σημείο να μπορεί να αχθεί ευθεία
γραμμή.
 Και κάθε ευθεία έχει άπειρα σημεία και
εκτείνεται απεριόριστα και προς τις δύο
κατευθύνσεις, χωρίς διακοπές και κενά.
Αιτήματα (2)
 Και με οποιοδήποτε σημείο ως κέντρο
και με οποιαδήποτε ακτίνα μπορεί να
γραφεί κύκλος.
 Και όλες οι ορθές γωνίες να είναι ίσες
μεταξύ τους.
Αιτήματα (3)
 Και αν μια ευθεία γραμμή τέμνει δυο
άλλες ευθείες γραμμές έτσι ώστε οι
εντός και επί τα αυτά μέρη γωνίες που
σχηματίζονται να έχουν άθροισμα
μικρότερο από δύο ορθές, αιτούμε,
όταν οι δύο ευθείες προεκταθούν
απεριόριστα, να συναντηθούν προς το
μέρος όπου σχηματίζονται οι μικρότερες
των δύο ορθών γωνίες.
Αξιώματα ή Κοινές έννοιες
 Πράγματα που είναι ίσα προς τρίτο είναι
και μεταξύ τους ίσα.
 Αν ίσα προστεθούν με ίσα, τότε το
άθροισμα θα είναι ίσα.
 Αν ίσα αφαιρεθούν από ίσα, τότε τα
υπόλοιπα θα είναι ίσα.
 Πράγματα που εφαρμόζουν το ένα πάνω
στο άλλο, είναι ίσα μεταξύ τους.
 Το όλον είναι μεγαλύτερο του μέρους.
Θεώρημα
 Κάθε νέο αποτέλεσμα που προκύπτει
από μια σειρά συλλογισμών
θεμελιωμένη στα Αξιώματα, Αιτήματα
στους Ορισμούς και στις Πρωταρχικές
έννοιες.
Πορίσματα
 Άμεσες συνέπειες ενός θεωρήματος.
Αρχαία
Αίγυπτος,
Μεσοποταμία
Οι πρώτες γραπτές
μαρτυρίες
Γεωμετρικών γνώσεων
 Υπολογισμός Επιφανειών και Όγκων
ακολουθώντας μια «αλγοριθμική» διαδικασία,
έναν κανόνα, ο οποίος εφαρμόζεται για
συγκεκριμένες αριθμητικές τιμές.
 Τα προβλήματα που αντιμετωπίζονται είναι
εμπειρικής προέλευσης και η λύση που δίνεται
δε συνιστά λογική απόδειξη.
 Αναπτύσσονται μέθοδοι γεωμετρικών
μετασχηματισμών (σε μεμονωμένες
περιπτώσεις)
Η Γεωμετρία στην Αρχαία
Αίγυπτο
Μέτρηση επιφανειών
και όγκων .
Με τη μορφή κανόνων
αριθμητικής επίλυσης
στοιχειωδών
γεωμετρικών
προβλημάτων
πρακτικής σημασίας.
 Εμβαδόν:
Ορθογωνίου ,
Τριγώνου και
Τραπεζίου
 Όγκος: Κύβου,
Παραλληλεπιπέδο
υ, Πρίσμα,
Κύλινδρος,
Κόλουρης
Πυραμίδας
 Πάπυρος του Rhind ή
Αχμές
 Πάπυρος της Μόσχας
 Πάπυρους του Καχούν
(Kahun)
 Πάπυρος του Βερολίνου
 Μαθηματικός δερμάτινος
κύλινδρος
Ο πάπυρος του Αχμές
Μια συλλογή 84 προβλημάτων
Αντιγράφτηκε περίπου το 1650 π.Χ.
από ένα πρωτότυπο του 1850 π.Χ.
Τώρα φυλάσσεται ως έκθεμα στο
Βρετανικό Μουσείο Λονδίνου.
Είναι το αρχαιότερο ευρύτερα
γνωστό μαθηματικό κείμενο.
Ο πάπυρος της Μόσχας
Μια συλλογή 25 προβλημάτων
(εκ των οποίων πολλά είναι γεωμετρικά)
Γράφτηκε γύρω στο 1850 π.Χ.
Τώρα εκτίθεται στο Μουσείο Καλών Τεχνών
της Μόσχας.
Πρόβλημα 14:
Υπολογισμός όγκου
κόλουρης πυραμίδας
με τετράγωνη βάση
Οι πάπυροι του Καχούν και
του Βερολίνου
Είναι κι αυτοί του 1850
π.Χ. περίπου και
περιέχουν μαθηματικές
πράξεις και προβλήματα.
Πάπυρος του Βερολίνου
Μαθηματικός δερμάτινος
κύλινδρος
Γράφτηκε περί το 1650 π.Χ. στην ιερατική γραφή και
περιέχει 26 αθροίσματα μοναδιαίων κλασμάτων.
Ανακαλύφθηκε μαζί με τον πάπυρο του Rhind - το
ξετύλιγμά του υπήρξε επίτευγμα της σύγχρονης χημείας.
Φυλάσσεται από το 1864 στο Βρετανικό Μουσείο.
Η Γεωμετρία στην
Μεσοποταμία
Είναι δημιούργημα των Σουμέριων (3000 π.Χ.) και
των Βαβυλωνίων (2η-1η χιλιετία π.Χ.)
Μέτρηση επιφανειών και όγκων .
Ευρύτερο πεδίο γεωμετρικών αντικειμένων από τους
Αρχαίους Αιγύπτιους. Περιλαμβάνει επιπλέον:
Κανονικά πολύγωνα, κυκλικό τομέα, κόλουρο κώνο.
της
Γεωμετρία
ς
Ως αφηρημένης
αποδεικτικής επιστήμης
Αξιωματική προσέγγιση
της Γεωμετρίας
Κλασσική Ελληνική Αρχαιότητα
Η γένεση της
Αξιωματικής μεθόδου
τοποθετείται την
περίοδο της άνθησης
της Ακαδημίας του
Πλάτωνα.
Ακαδημία του Πλάτωνα (~387 π.Χ.)
Κλασσική Ελληνική Αρχαιότητα
Εμφανίζονται οι πρώτες
συστηματικές
γεωμετρικές πραγματείες
Ιπποκράτης ο Χίος (~470-400 π.Χ,)
Αρχαίος Έλληνας μαθηματικός.
Διακρίθηκε στη Γεωμετρία .
Θεωρείται ο κύριος εκπρόσωπος της Σχολής
της Χίου.
Κλασσική Ελληνική Αρχαιότητα
Τα «Στοιχεία» του
Ευκλείδη, αποτελούν
σύνοψη της μακραίωνης
ελληνικής γεωμετρικής
παράδοσης.
Ο Ευκλείδης από την Αλεξάνδρεια(~ 350-270π.Χ.).
Αρχαίος Έλληνας μαθηματικός.
Δίδαξε και πέθανε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου.
Είναι γνωστός ως ο «πατέρας» της Γεωμετρίας.
Τα «Στοιχεία» αποτελούνται
από 13 βιβλία:
 1ο - 4ο και 6ο: Επιπεδομετρία
 5ο: Θεωρία Αναλογιών
 7ο-9ο: Αριθμητικά
 10ο: Ασύμμετρα γεωμετρικά μεγέθη
 11ο -13ο: Στερεομετρία
Ελληνιστική Περίοδος
 Μέθοδος της εξάντλησης
για τη μέτρηση
καμπυλόγραμμων
επιφανειών και όγκων νέων
γεωμετρικών αντικειμένων.
 Η πρώτη μέθοδος για την
προσέγγιση του αριθμού π,
μεταξύ των αριθμών 310/70
και 310/71. Αρχιμήδης (287 π.Χ.-212 π.Χ.)
Αρχαίος έλληνας Μαθηματικός, Μηχανικός,
Φυσικός.
Γεννήθηκε, έζησε και πέθανε στις Συρακούσες,
την μεγάλη Ελληνική αποικία της Σικελίας.
Ελληνιστική Περίοδος
Θεωρία των κωνικών
τομών (βρίσκει εφαρμογή
στη Φυσική το 17ο αιώνα)
Απολλώνιος ο Περγαίος (262 π.Χ.-190 π.Χ.)
Αρχαίος έλληνας Μαθηματικός, Γεωμέτρης,
Αστρονόμος.
Ευρωπαϊκή Αναγέννηση
Αναλυτική
Γεωμετρία
Σύνθεση
Άλγεβρας-Ανάλυσης
Μελετά
τα γεωμετρικά σχήματα με
τη βοήθεια των μεθόδων
της άλγεβρας
Το πρώτο μισό του 17ου
Αιώνα
 Εισαγωγή της μεθόδου των
συντεταγμένων (Ντεκάρτ)
Rene Descartes (Ντεκάρτ ή Καρτέσιος)
(1596-1650)
Γάλλος Φιλόσοφος Μαθηματικός και
Επιστήμονας Φυσικών Επιστημών
Προβολική
Γεωμετρία
Απεικόνιση σωμάτων
στο επίπεδο
Το δεύτερο μισό του 17ου
Αιώνα
Girard Desargues (Ντεζάργκ) (1591-1661)
Γάλλος Μαθηματικός & Μηχανικός
Το δεύτερο μισό του 17ου
Αιώνα
Blaise Pascal (1623-1662)
Γάλλος Μαθηματικός, Φυσικός,
Συγγραφέας και Φιλόσοφος
Το δεύτερο μισό του 17ου
Αιώνα
 Μελέτη των ιδιοτήτων
των επίπεδων
σχημάτων που
παραμένουν
αναλλοίωτες κατά την
προβολή τους από ένα
επίπεδο σε άλλο.
Jean-Victor Ponselle (1788-1867)
Γάλλος Στρατηγός και Μαθηματικός
Διαφορική
Γεωμετρία
Εφαρμογή
των μεθόδων του διαφορικού
λογισμού στην Αναλυτική
Γεωμετρία.
Αντικείμενο μελέτης
Λείες καμπύλες, επιφάνειες
και οι μετασχηματισμοί
τους.
18ος Αιώνας
 «Έρευνες για την
καμπυλότητα των
επιφανειών» (1760)
Παλιά ελβετικό φράγκο 10
τραπεζογραμματίων προς τιμήν του Euler
Leonhard Euler (1707-1783)
Ελβετός Μαθηματικός, Φυσικός.
18ος Αιώνας
Με τις εργασίες του
ολοκληρώνεται η φάση
της διαμόρφωσης της
Διαφορικής Γεωμετρίας.
Gaspard Monge (Μονζ) (1746-1818)
Γάλλος Μαθηματικός, Φυσικός
Γνωστός ως δημιουργός της
παραστατικής Γεωμετρίας
Μη
Ευκλείδεια
Γεωμετρία
Διάκριση
ανάμεσα στην έννοια
του
«Μαθηματικού χώρου»
και του
«Φυσικού χώρου»
Αρχές 19ου Αιώνα
«Περί των Θεμελίων της
Γεωμετρίας» (1829)
Άρνηση του 5ου
αιτήματος του Ευκλείδη
Nikolai Ivanovich Lobadhevsky
(Λομπατσέφσκι) (1792-1856)
Ρώσος Μαθηματικός,
Εκ των θεμελιωτών της Μη Ευκλείδειας
Γεωμετρίας
Αρχές 19ου Αιώνα
Αντικαθιστά το 5ο αίτημα του Ευκλείδη με
το αξίωμα:
“Από σημείο εκτός ευθείας άγονται
τουλάχιστον δύο παράλληλοι στην ευθεία”
Προσαρτώντας το αξίωμα αυτό στα υπόλοιπα
αξιώματα της Γεωμετρίας περιγράφει, έναν
νέο τρισδιάστατο χώρο διαφορετικό από τον
Ευκλείδειο.
Αρχές 19ου Αιώνα
Στο «Παράρτημα» του
βιβλίου του πατέρα του
Φαρκάς Μπόλυαϊ
(1832)
Γιάνος Bolyai (Μπόλυαϊ) (1802-1860)
Ούγγρος Αξιωματικός Μαθηματικός,
Εκ των θεμελιωτών της Μη Ευκλείδειας
Γεωμετρίας
Τέλη 19ου Αιώνα
Bernhard Riemann (Μπέρναρντ Ρίμαν)
(1826-1866)
Γερμανός Μαθηματικός
Ομιλία στο πανεπιστήμιο της
Γοτίγγης:
«Περί των υποθέσεων που
αποτελούν τις βάσεις της
Γεωμετρίας»
Όπου διατυπώνει την έννοια
του γενικευμένου
μαθηματικού χώρου.
Γενικεύει την έννοια του
πολυδιάστατου χώρου με την
έννοια του απειροδιάστατου
χώρου.
Ρημάνεια Γεωμετρία
(εφαρμογή στη θεωρία της
Σχετικότητας)
Πηγές
Πηγές-Βιβλιογραφία
 Ευκλείδεια Γεωμετρία Α΄και Β΄ Γενικού Λυκείου,
Βιβλίο Μαθητή, ΟΕΔΒ, Αθήνα (2010).
 Ευκλείδεια Γεωμετρία Α΄ και Β΄ Γενικού Λυκείου,
Βιβλίο Καθηγητή, ΟΕΔΒ, Αθήνα (2000).
Πηγές- Διαδίκτυο
 http://www.greekencyclopedia.com/
 https://el.wikipedia.org/
 http://www.livepedia.gr
 https://sfrang2.wordpress.com/page/586/
 http://documentarygr.blogspot.gr/
 http://telemath.gr/
 http://apprendre-
math.info/mathematiciens/grec/historyDetail.htm
 http://blogs.sch.gr/geokasap/files/2014/12/lobache
vskian.pdf
 http://www.bitwisemag.com/copy/wilf/wilf3.html
 http://kostasgiannakos.blogspot.gr/2015/05/blog-
post_12.html
 http://mathcultures.weebly.com/pi940piupsilonrhoo
microniota.html
 https://ocw.aoc.ntua.gr/modules/units/?course=AR
CH105&id=1486

More Related Content

What's hot

α γυμνασιου 35 θεματα εξετασεων 2016
α γυμνασιου 35 θεματα εξετασεων 2016α γυμνασιου 35 θεματα εξετασεων 2016
α γυμνασιου 35 θεματα εξετασεων 2016Christos Loizos
 
εγγεγραμμένα και εγγράψιμα τετράπλευρα
εγγεγραμμένα και εγγράψιμα τετράπλευραεγγεγραμμένα και εγγράψιμα τετράπλευρα
εγγεγραμμένα και εγγράψιμα τετράπλευραKozalakis
 
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΔιαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΒασίλης Μαντάς
 
γεωμετρια α λυκειου
γεωμετρια   α  λυκειουγεωμετρια   α  λυκειου
γεωμετρια α λυκειουChristos Loizos
 
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΘεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Διαγνωστικό τέστ μαθηματικών γνώσεων γ γυμνασιου..
Διαγνωστικό τέστ μαθηματικών γνώσεων γ  γυμνασιου..Διαγνωστικό τέστ μαθηματικών γνώσεων γ  γυμνασιου..
Διαγνωστικό τέστ μαθηματικών γνώσεων γ γυμνασιου..Θανάσης Δρούγας
 
Βασικές ανισότητες και ερμηνεία από τις γραφικές παραστάσεις
Βασικές ανισότητες και ερμηνεία από τις γραφικές παραστάσειςΒασικές ανισότητες και ερμηνεία από τις γραφικές παραστάσεις
Βασικές ανισότητες και ερμηνεία από τις γραφικές παραστάσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗmdaglis
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτηταπρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτηταΜαυρουδης Μακης
 
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1Μάκης Χατζόπουλος
 
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4mathΣημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4mathΜάκης Χατζόπουλος
 
Σημεία τομής της f με την αντίστροφη συνάρτηση
Σημεία τομής της f με την αντίστροφη συνάρτησηΣημεία τομής της f με την αντίστροφη συνάρτηση
Σημεία τομής της f με την αντίστροφη συνάρτησηΜάκης Χατζόπουλος
 
διαγωνισμα τριγωνομετρια β λυκειου 2
διαγωνισμα τριγωνομετρια β λυκειου  2διαγωνισμα τριγωνομετρια β λυκειου  2
διαγωνισμα τριγωνομετρια β λυκειου 2Θανάσης Δρούγας
 
ΕΡΓΟ δύναμης (ppt) φυσική Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ δύναμης (ppt) φυσική Α' ΛΥΚΕΙΟΥΕΡΓΟ δύναμης (ppt) φυσική Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ δύναμης (ppt) φυσική Α' ΛΥΚΕΙΟΥΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 

What's hot (20)

α γυμνασιου 35 θεματα εξετασεων 2016
α γυμνασιου 35 θεματα εξετασεων 2016α γυμνασιου 35 θεματα εξετασεων 2016
α γυμνασιου 35 θεματα εξετασεων 2016
 
εγγεγραμμένα και εγγράψιμα τετράπλευρα
εγγεγραμμένα και εγγράψιμα τετράπλευραεγγεγραμμένα και εγγράψιμα τετράπλευρα
εγγεγραμμένα και εγγράψιμα τετράπλευρα
 
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
 
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Άλγεβρα Β Γυμνασίου Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
 
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - ΠεριεκτικότητεςΔιαλυτότητα - Περιεκτικότητες
Διαλυτότητα - Περιεκτικότητες
 
γεωμετρια α λυκειου
γεωμετρια   α  λυκειουγεωμετρια   α  λυκειου
γεωμετρια α λυκειου
 
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΘεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
 
Διαγνωστικό τέστ μαθηματικών γνώσεων γ γυμνασιου..
Διαγνωστικό τέστ μαθηματικών γνώσεων γ  γυμνασιου..Διαγνωστικό τέστ μαθηματικών γνώσεων γ  γυμνασιου..
Διαγνωστικό τέστ μαθηματικών γνώσεων γ γυμνασιου..
 
Βασικές ανισότητες και ερμηνεία από τις γραφικές παραστάσεις
Βασικές ανισότητες και ερμηνεία από τις γραφικές παραστάσειςΒασικές ανισότητες και ερμηνεία από τις γραφικές παραστάσεις
Βασικές ανισότητες και ερμηνεία από τις γραφικές παραστάσεις
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
 
Μη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
Μη Ευκλείδιες ΓεωμετρίεςΜη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
Μη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
 
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗΑ 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
 
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτηταπρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
πρακτικα προβληματα στην πυκνοτητα
 
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
 
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4mathΣημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
Σημειώσεις στην Ευθεία από την ask4math
 
Σημεία τομής της f με την αντίστροφη συνάρτηση
Σημεία τομής της f με την αντίστροφη συνάρτησηΣημεία τομής της f με την αντίστροφη συνάρτηση
Σημεία τομής της f με την αντίστροφη συνάρτηση
 
θεωρια της α΄λυκείου
θεωρια της α΄λυκείουθεωρια της α΄λυκείου
θεωρια της α΄λυκείου
 
διαγωνισμα τριγωνομετρια β λυκειου 2
διαγωνισμα τριγωνομετρια β λυκειου  2διαγωνισμα τριγωνομετρια β λυκειου  2
διαγωνισμα τριγωνομετρια β λυκειου 2
 
ΕΡΓΟ δύναμης (ppt) φυσική Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ δύναμης (ppt) φυσική Α' ΛΥΚΕΙΟΥΕΡΓΟ δύναμης (ppt) φυσική Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ δύναμης (ppt) φυσική Α' ΛΥΚΕΙΟΥ
 

Similar to Eισαγωγή στην Ευκλείδεια Γεωμετρία

Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια ΓεωμετρίαΜη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρίαkatpapado
 
Μουσική και Μαθηματικά - Θαλής και Φίλοι
Μουσική και Μαθηματικά - Θαλής και ΦίλοιΜουσική και Μαθηματικά - Θαλής και Φίλοι
Μουσική και Μαθηματικά - Θαλής και ΦίλοιΒιώνης Παναγιώτης
 
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης ΚαρπούζοςH 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzos
 
Τα μαθηματικά του δρόμου
Τα μαθηματικά του δρόμουΤα μαθηματικά του δρόμου
Τα μαθηματικά του δρόμουLiana Lignou
 
β2 2015 16 παντού μαθηματικά (μακρή)
β2 2015 16 παντού μαθηματικά (μακρή)β2 2015 16 παντού μαθηματικά (μακρή)
β2 2015 16 παντού μαθηματικά (μακρή)4lykkerk
 
2018 year of mathematics
2018 year of mathematics2018 year of mathematics
2018 year of mathematicsssuser7d6064
 
Άπειρο
ΆπειροΆπειρο
Άπειροjtzach
 
Geom 01.2
Geom 01.2Geom 01.2
Geom 01.2xr3dis
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνhlias65
 
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΗ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.pptΜαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.pptΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Βυζαντινός και Μεταβυζαντινός Ελληνισμός. Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαν...
Βυζαντινός και Μεταβυζαντινός Ελληνισμός. Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαν...Βυζαντινός και Μεταβυζαντινός Ελληνισμός. Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαν...
Βυζαντινός και Μεταβυζαντινός Ελληνισμός. Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαν...Dr. Maria D. Chalkou
 

Similar to Eισαγωγή στην Ευκλείδεια Γεωμετρία (20)

Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια ΓεωμετρίαΜη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
 
Ta mathimatika stin_kathimerini_zwi
Ta mathimatika stin_kathimerini_zwiTa mathimatika stin_kathimerini_zwi
Ta mathimatika stin_kathimerini_zwi
 
Μουσική και Μαθηματικά - Θαλής και Φίλοι
Μουσική και Μαθηματικά - Θαλής και ΦίλοιΜουσική και Μαθηματικά - Θαλής και Φίλοι
Μουσική και Μαθηματικά - Θαλής και Φίλοι
 
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης ΚαρπούζοςH 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
 
Pi314 oi istorikes_tou_rizes
Pi314 oi istorikes_tou_rizesPi314 oi istorikes_tou_rizes
Pi314 oi istorikes_tou_rizes
 
Εύδοξος οΚνίδιος
Εύδοξος οΚνίδιοςΕύδοξος οΚνίδιος
Εύδοξος οΚνίδιος
 
Τα μαθηματικά του δρόμου
Τα μαθηματικά του δρόμουΤα μαθηματικά του δρόμου
Τα μαθηματικά του δρόμου
 
β2 2015 16 παντού μαθηματικά (μακρή)
β2 2015 16 παντού μαθηματικά (μακρή)β2 2015 16 παντού μαθηματικά (μακρή)
β2 2015 16 παντού μαθηματικά (μακρή)
 
2018 year of mathematics
2018 year of mathematics2018 year of mathematics
2018 year of mathematics
 
Άπειρο
ΆπειροΆπειρο
Άπειρο
 
Geom 01.2
Geom 01.2Geom 01.2
Geom 01.2
 
Newton leibniz
Newton leibnizNewton leibniz
Newton leibniz
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικών
 
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΗ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
 
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.pptΜαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
 
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1  ευθυγραμμη κίνησηα λυκ 1  ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
 
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1  ευθυγραμμη κίνησηα λυκ 1  ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
 
Aυτό είναι το σύμπαν
Aυτό είναι το σύμπανAυτό είναι το σύμπαν
Aυτό είναι το σύμπαν
 
Βυζαντινός και Μεταβυζαντινός Ελληνισμός. Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαν...
Βυζαντινός και Μεταβυζαντινός Ελληνισμός. Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαν...Βυζαντινός και Μεταβυζαντινός Ελληνισμός. Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαν...
Βυζαντινός και Μεταβυζαντινός Ελληνισμός. Η διδασκαλία των εμβαδών στον Βυζαν...
 
τελική παρουσίαση β΄ τετρ
τελική παρουσίαση β΄ τετρτελική παρουσίαση β΄ τετρ
τελική παρουσίαση β΄ τετρ
 

More from Natasa Liri

Το Πατρινό Καρναβάλι
Το Πατρινό ΚαρναβάλιΤο Πατρινό Καρναβάλι
Το Πατρινό ΚαρναβάλιNatasa Liri
 
ηθη εθιμα πατρας .pptx
ηθη εθιμα πατρας .pptxηθη εθιμα πατρας .pptx
ηθη εθιμα πατρας .pptxNatasa Liri
 
ΤΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΠΑΤΡΑΣ.pptx
ΤΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΠΑΤΡΑΣ.pptxΤΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΠΑΤΡΑΣ.pptx
ΤΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΠΑΤΡΑΣ.pptxNatasa Liri
 
Θέατρο Σκιών Πάτρα.pptx
Θέατρο Σκιών Πάτρα.pptxΘέατρο Σκιών Πάτρα.pptx
Θέατρο Σκιών Πάτρα.pptxNatasa Liri
 
Guidelines for references and bibliography
Guidelines for references and bibliographyGuidelines for references and bibliography
Guidelines for references and bibliographyNatasa Liri
 
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...Natasa Liri
 
Cremona torrazzo
Cremona torrazzoCremona torrazzo
Cremona torrazzoNatasa Liri
 
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας ΓεωμετρίαςΜια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας ΓεωμετρίαςNatasa Liri
 
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίαςΗ Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίαςNatasa Liri
 
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμόςφύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμόςNatasa Liri
 
Euclid tasks sheet
Euclid tasks sheetEuclid tasks sheet
Euclid tasks sheetNatasa Liri
 
Euclid proposition
Euclid propositionEuclid proposition
Euclid propositionNatasa Liri
 
τελική παρουσίαση του προγράμματος
τελική παρουσίαση του προγράμματοςτελική παρουσίαση του προγράμματος
τελική παρουσίαση του προγράμματοςNatasa Liri
 
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφωνΈλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφωνNatasa Liri
 
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνΗ Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνNatasa Liri
 
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοίH τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοίNatasa Liri
 
Ελληνικές Επιγραφές παντού...
Ελληνικές Επιγραφές παντού...Ελληνικές Επιγραφές παντού...
Ελληνικές Επιγραφές παντού...Natasa Liri
 

More from Natasa Liri (20)

Το Πατρινό Καρναβάλι
Το Πατρινό ΚαρναβάλιΤο Πατρινό Καρναβάλι
Το Πατρινό Καρναβάλι
 
ηθη εθιμα πατρας .pptx
ηθη εθιμα πατρας .pptxηθη εθιμα πατρας .pptx
ηθη εθιμα πατρας .pptx
 
ΤΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΠΑΤΡΑΣ.pptx
ΤΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΠΑΤΡΑΣ.pptxΤΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΠΑΤΡΑΣ.pptx
ΤΟΠΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ ΠΑΤΡΑΣ.pptx
 
Θέατρο Σκιών Πάτρα.pptx
Θέατρο Σκιών Πάτρα.pptxΘέατρο Σκιών Πάτρα.pptx
Θέατρο Σκιών Πάτρα.pptx
 
Guidelines for references and bibliography
Guidelines for references and bibliographyGuidelines for references and bibliography
Guidelines for references and bibliography
 
Patras
PatrasPatras
Patras
 
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
 
Cremona torrazzo
Cremona torrazzoCremona torrazzo
Cremona torrazzo
 
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας ΓεωμετρίαςΜια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
 
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίαςΗ Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
 
Our city patras
Our city patrasOur city patras
Our city patras
 
Pi powerpoint
Pi  powerpointPi  powerpoint
Pi powerpoint
 
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμόςφύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
 
Euclid tasks sheet
Euclid tasks sheetEuclid tasks sheet
Euclid tasks sheet
 
Euclid proposition
Euclid propositionEuclid proposition
Euclid proposition
 
τελική παρουσίαση του προγράμματος
τελική παρουσίαση του προγράμματοςτελική παρουσίαση του προγράμματος
τελική παρουσίαση του προγράμματος
 
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφωνΈλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
 
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνΗ Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
 
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοίH τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
 
Ελληνικές Επιγραφές παντού...
Ελληνικές Επιγραφές παντού...Ελληνικές Επιγραφές παντού...
Ελληνικές Επιγραφές παντού...
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

Eισαγωγή στην Ευκλείδεια Γεωμετρία

  • 1. Νατάσα Λύρη, ΠΕ03 Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών
  • 2.
  • 3. Η μελέτη του Φυσικός κόσμος Χώρου Μεγάλα, Μικρά Αντικείμενα Έμψυχα ή Άψυχα και των Επίπεδων Σχημάτων Στερεών
  • 4. Στο χώρο διακρίνουμε  Επιφάνειες (2 διατάσεις)  Γραμμές (1 διάσταση)  Σημεία (καμία διάσταση)
  • 5. Πρακτική Γεωμετρία Η μελέτη των ιδιοτήτων των σχημάτων γίνεται με τρόπο εμπειρικό ή διαισθητικό. Η εύρεση ή επαλήθευση των ιδιοτήτων και των σχέσεων ανάμεσα στα γεωμετρικά σχήματα με βάση τη μέτρηση με τη βοήθεια του διαβαθμισμένου κανόνα και του μοιρογνωμονίου. Η μέτρηση όμως δεν μπορεί να είναι ακριβής και τα αποτελέσματα της δεν γενικεύονται.
  • 6. Θεωρητική ή Ευκλείδεια Γεωμετρία (1)  Συνίσταται στη συστηματική χρήση της λογικής για να θεμελιώσει τις γνώσεις μας στο χώρο, ξεφεύγοντας από μετρήσεις και επιμέρους συμπεράσματα.  Οργανώνει τις υπάρχουσες γνώσεις σε ένα σύστημα και Προσθέτει νέες γνώσεις σε αυτές που ήδη υπάρχουν.
  • 7. Θεωρητική ή Ευκλείδεια Γεωμετρία (2)  Κάθε καινούργιο αποτέλεσμα προκύπτει από τα προηγούμενα, χρησιμοποιώντας την διαδικασία της απόδειξης που στηρίζεται στους κανόνες της λογικής.  Κάποιες ιδιότητες του χώρου θεωρούνται θεμελιώδεις (αρχικές) και μένουν αναπόδεικτες.
  • 8. Πρωταρχικές έννοιες  Σημείο έχει θέση, δεν έχει διαστάσεις  Ευθεία  Επίπεδο
  • 9. 23 Ορισμοί  Σημείο  Γραμμή – Ευθεία  Επίπεδο – Επιφάνεια  Γωνία (Αμβλεία, Οξεία, Ορθή)  Σχήμα  Κύκλος (Κέντρο, Διάμετρος, Ημικύκλιο)  Ευθύγραμμα σχήματα (τρίπλευρα, τετράπλευρα)  Παράλληλες ευθείες
  • 10. Αιτήματα (1)  Αιτούμε από κάθε σημείο προς κάθε σημείο να μπορεί να αχθεί ευθεία γραμμή.  Και κάθε ευθεία έχει άπειρα σημεία και εκτείνεται απεριόριστα και προς τις δύο κατευθύνσεις, χωρίς διακοπές και κενά.
  • 11. Αιτήματα (2)  Και με οποιοδήποτε σημείο ως κέντρο και με οποιαδήποτε ακτίνα μπορεί να γραφεί κύκλος.  Και όλες οι ορθές γωνίες να είναι ίσες μεταξύ τους.
  • 12. Αιτήματα (3)  Και αν μια ευθεία γραμμή τέμνει δυο άλλες ευθείες γραμμές έτσι ώστε οι εντός και επί τα αυτά μέρη γωνίες που σχηματίζονται να έχουν άθροισμα μικρότερο από δύο ορθές, αιτούμε, όταν οι δύο ευθείες προεκταθούν απεριόριστα, να συναντηθούν προς το μέρος όπου σχηματίζονται οι μικρότερες των δύο ορθών γωνίες.
  • 13. Αξιώματα ή Κοινές έννοιες  Πράγματα που είναι ίσα προς τρίτο είναι και μεταξύ τους ίσα.  Αν ίσα προστεθούν με ίσα, τότε το άθροισμα θα είναι ίσα.  Αν ίσα αφαιρεθούν από ίσα, τότε τα υπόλοιπα θα είναι ίσα.  Πράγματα που εφαρμόζουν το ένα πάνω στο άλλο, είναι ίσα μεταξύ τους.  Το όλον είναι μεγαλύτερο του μέρους.
  • 14. Θεώρημα  Κάθε νέο αποτέλεσμα που προκύπτει από μια σειρά συλλογισμών θεμελιωμένη στα Αξιώματα, Αιτήματα στους Ορισμούς και στις Πρωταρχικές έννοιες.
  • 16.
  • 18.  Υπολογισμός Επιφανειών και Όγκων ακολουθώντας μια «αλγοριθμική» διαδικασία, έναν κανόνα, ο οποίος εφαρμόζεται για συγκεκριμένες αριθμητικές τιμές.  Τα προβλήματα που αντιμετωπίζονται είναι εμπειρικής προέλευσης και η λύση που δίνεται δε συνιστά λογική απόδειξη.  Αναπτύσσονται μέθοδοι γεωμετρικών μετασχηματισμών (σε μεμονωμένες περιπτώσεις)
  • 19. Η Γεωμετρία στην Αρχαία Αίγυπτο Μέτρηση επιφανειών και όγκων . Με τη μορφή κανόνων αριθμητικής επίλυσης στοιχειωδών γεωμετρικών προβλημάτων πρακτικής σημασίας.  Εμβαδόν: Ορθογωνίου , Τριγώνου και Τραπεζίου  Όγκος: Κύβου, Παραλληλεπιπέδο υ, Πρίσμα, Κύλινδρος, Κόλουρης Πυραμίδας
  • 20.  Πάπυρος του Rhind ή Αχμές  Πάπυρος της Μόσχας  Πάπυρους του Καχούν (Kahun)  Πάπυρος του Βερολίνου  Μαθηματικός δερμάτινος κύλινδρος
  • 21. Ο πάπυρος του Αχμές Μια συλλογή 84 προβλημάτων Αντιγράφτηκε περίπου το 1650 π.Χ. από ένα πρωτότυπο του 1850 π.Χ. Τώρα φυλάσσεται ως έκθεμα στο Βρετανικό Μουσείο Λονδίνου. Είναι το αρχαιότερο ευρύτερα γνωστό μαθηματικό κείμενο.
  • 22. Ο πάπυρος της Μόσχας Μια συλλογή 25 προβλημάτων (εκ των οποίων πολλά είναι γεωμετρικά) Γράφτηκε γύρω στο 1850 π.Χ. Τώρα εκτίθεται στο Μουσείο Καλών Τεχνών της Μόσχας. Πρόβλημα 14: Υπολογισμός όγκου κόλουρης πυραμίδας με τετράγωνη βάση
  • 23. Οι πάπυροι του Καχούν και του Βερολίνου Είναι κι αυτοί του 1850 π.Χ. περίπου και περιέχουν μαθηματικές πράξεις και προβλήματα. Πάπυρος του Βερολίνου
  • 24. Μαθηματικός δερμάτινος κύλινδρος Γράφτηκε περί το 1650 π.Χ. στην ιερατική γραφή και περιέχει 26 αθροίσματα μοναδιαίων κλασμάτων. Ανακαλύφθηκε μαζί με τον πάπυρο του Rhind - το ξετύλιγμά του υπήρξε επίτευγμα της σύγχρονης χημείας. Φυλάσσεται από το 1864 στο Βρετανικό Μουσείο.
  • 25. Η Γεωμετρία στην Μεσοποταμία Είναι δημιούργημα των Σουμέριων (3000 π.Χ.) και των Βαβυλωνίων (2η-1η χιλιετία π.Χ.) Μέτρηση επιφανειών και όγκων . Ευρύτερο πεδίο γεωμετρικών αντικειμένων από τους Αρχαίους Αιγύπτιους. Περιλαμβάνει επιπλέον: Κανονικά πολύγωνα, κυκλικό τομέα, κόλουρο κώνο.
  • 27. Κλασσική Ελληνική Αρχαιότητα Η γένεση της Αξιωματικής μεθόδου τοποθετείται την περίοδο της άνθησης της Ακαδημίας του Πλάτωνα. Ακαδημία του Πλάτωνα (~387 π.Χ.)
  • 28. Κλασσική Ελληνική Αρχαιότητα Εμφανίζονται οι πρώτες συστηματικές γεωμετρικές πραγματείες Ιπποκράτης ο Χίος (~470-400 π.Χ,) Αρχαίος Έλληνας μαθηματικός. Διακρίθηκε στη Γεωμετρία . Θεωρείται ο κύριος εκπρόσωπος της Σχολής της Χίου.
  • 29. Κλασσική Ελληνική Αρχαιότητα Τα «Στοιχεία» του Ευκλείδη, αποτελούν σύνοψη της μακραίωνης ελληνικής γεωμετρικής παράδοσης. Ο Ευκλείδης από την Αλεξάνδρεια(~ 350-270π.Χ.). Αρχαίος Έλληνας μαθηματικός. Δίδαξε και πέθανε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Είναι γνωστός ως ο «πατέρας» της Γεωμετρίας.
  • 30. Τα «Στοιχεία» αποτελούνται από 13 βιβλία:  1ο - 4ο και 6ο: Επιπεδομετρία  5ο: Θεωρία Αναλογιών  7ο-9ο: Αριθμητικά  10ο: Ασύμμετρα γεωμετρικά μεγέθη  11ο -13ο: Στερεομετρία
  • 31. Ελληνιστική Περίοδος  Μέθοδος της εξάντλησης για τη μέτρηση καμπυλόγραμμων επιφανειών και όγκων νέων γεωμετρικών αντικειμένων.  Η πρώτη μέθοδος για την προσέγγιση του αριθμού π, μεταξύ των αριθμών 310/70 και 310/71. Αρχιμήδης (287 π.Χ.-212 π.Χ.) Αρχαίος έλληνας Μαθηματικός, Μηχανικός, Φυσικός. Γεννήθηκε, έζησε και πέθανε στις Συρακούσες, την μεγάλη Ελληνική αποικία της Σικελίας.
  • 32. Ελληνιστική Περίοδος Θεωρία των κωνικών τομών (βρίσκει εφαρμογή στη Φυσική το 17ο αιώνα) Απολλώνιος ο Περγαίος (262 π.Χ.-190 π.Χ.) Αρχαίος έλληνας Μαθηματικός, Γεωμέτρης, Αστρονόμος.
  • 35. Το πρώτο μισό του 17ου Αιώνα  Εισαγωγή της μεθόδου των συντεταγμένων (Ντεκάρτ) Rene Descartes (Ντεκάρτ ή Καρτέσιος) (1596-1650) Γάλλος Φιλόσοφος Μαθηματικός και Επιστήμονας Φυσικών Επιστημών
  • 37. Το δεύτερο μισό του 17ου Αιώνα Girard Desargues (Ντεζάργκ) (1591-1661) Γάλλος Μαθηματικός & Μηχανικός
  • 38. Το δεύτερο μισό του 17ου Αιώνα Blaise Pascal (1623-1662) Γάλλος Μαθηματικός, Φυσικός, Συγγραφέας και Φιλόσοφος
  • 39. Το δεύτερο μισό του 17ου Αιώνα  Μελέτη των ιδιοτήτων των επίπεδων σχημάτων που παραμένουν αναλλοίωτες κατά την προβολή τους από ένα επίπεδο σε άλλο. Jean-Victor Ponselle (1788-1867) Γάλλος Στρατηγός και Μαθηματικός
  • 40. Διαφορική Γεωμετρία Εφαρμογή των μεθόδων του διαφορικού λογισμού στην Αναλυτική Γεωμετρία. Αντικείμενο μελέτης Λείες καμπύλες, επιφάνειες και οι μετασχηματισμοί τους.
  • 41. 18ος Αιώνας  «Έρευνες για την καμπυλότητα των επιφανειών» (1760) Παλιά ελβετικό φράγκο 10 τραπεζογραμματίων προς τιμήν του Euler Leonhard Euler (1707-1783) Ελβετός Μαθηματικός, Φυσικός.
  • 42. 18ος Αιώνας Με τις εργασίες του ολοκληρώνεται η φάση της διαμόρφωσης της Διαφορικής Γεωμετρίας. Gaspard Monge (Μονζ) (1746-1818) Γάλλος Μαθηματικός, Φυσικός Γνωστός ως δημιουργός της παραστατικής Γεωμετρίας
  • 44. Αρχές 19ου Αιώνα «Περί των Θεμελίων της Γεωμετρίας» (1829) Άρνηση του 5ου αιτήματος του Ευκλείδη Nikolai Ivanovich Lobadhevsky (Λομπατσέφσκι) (1792-1856) Ρώσος Μαθηματικός, Εκ των θεμελιωτών της Μη Ευκλείδειας Γεωμετρίας
  • 45. Αρχές 19ου Αιώνα Αντικαθιστά το 5ο αίτημα του Ευκλείδη με το αξίωμα: “Από σημείο εκτός ευθείας άγονται τουλάχιστον δύο παράλληλοι στην ευθεία” Προσαρτώντας το αξίωμα αυτό στα υπόλοιπα αξιώματα της Γεωμετρίας περιγράφει, έναν νέο τρισδιάστατο χώρο διαφορετικό από τον Ευκλείδειο.
  • 46. Αρχές 19ου Αιώνα Στο «Παράρτημα» του βιβλίου του πατέρα του Φαρκάς Μπόλυαϊ (1832) Γιάνος Bolyai (Μπόλυαϊ) (1802-1860) Ούγγρος Αξιωματικός Μαθηματικός, Εκ των θεμελιωτών της Μη Ευκλείδειας Γεωμετρίας
  • 47. Τέλη 19ου Αιώνα Bernhard Riemann (Μπέρναρντ Ρίμαν) (1826-1866) Γερμανός Μαθηματικός Ομιλία στο πανεπιστήμιο της Γοτίγγης: «Περί των υποθέσεων που αποτελούν τις βάσεις της Γεωμετρίας» Όπου διατυπώνει την έννοια του γενικευμένου μαθηματικού χώρου. Γενικεύει την έννοια του πολυδιάστατου χώρου με την έννοια του απειροδιάστατου χώρου. Ρημάνεια Γεωμετρία (εφαρμογή στη θεωρία της Σχετικότητας)
  • 49. Πηγές-Βιβλιογραφία  Ευκλείδεια Γεωμετρία Α΄και Β΄ Γενικού Λυκείου, Βιβλίο Μαθητή, ΟΕΔΒ, Αθήνα (2010).  Ευκλείδεια Γεωμετρία Α΄ και Β΄ Γενικού Λυκείου, Βιβλίο Καθηγητή, ΟΕΔΒ, Αθήνα (2000).
  • 50. Πηγές- Διαδίκτυο  http://www.greekencyclopedia.com/  https://el.wikipedia.org/  http://www.livepedia.gr  https://sfrang2.wordpress.com/page/586/  http://documentarygr.blogspot.gr/  http://telemath.gr/  http://apprendre- math.info/mathematiciens/grec/historyDetail.htm  http://blogs.sch.gr/geokasap/files/2014/12/lobache vskian.pdf
  • 51.  http://www.bitwisemag.com/copy/wilf/wilf3.html  http://kostasgiannakos.blogspot.gr/2015/05/blog- post_12.html  http://mathcultures.weebly.com/pi940piupsilonrhoo microniota.html  https://ocw.aoc.ntua.gr/modules/units/?course=AR CH105&id=1486