SlideShare a Scribd company logo
1 of 65
του Ν. Καστάνη
Ένα απρόσμενο ψηφιδωτό σε πεζόδρομο, που βρίσκεται
          στο Πολυτεχνείο του Βερολίνου
Η τουριστική αυτή έκπληξη γίνεται μεγαλύτερη, όταν στον
περίβολο του Αστεροσκοπείου, της ίδιας πόλης, συναντάει κανείς
ένα πολύ ωραίο άγαλμα του Αρχιμήδη.
                           Αρχιμήδη
Αστεροσκοπείο του Βερολίνου
1η. Είχαν οι Αρχαίοι Έλληνες συμβολίσει με π,
   το λόγο της περιφέρειας του κύκλου προς τη
   διάμετρό του;
2η. Πότε δόθηκε αυτός ο συμβολισμός;

 3η. Οι Βαβυλώνιοι και οι Αρχαίοι Αιγύπτιοι,
     πως επέλεξαν τους δικούς τους αριθμούς
     για τον υπολογισμό της περιμέτρου ή
     της επιφάνειας του κύκλου;
     Που τους χρειάζονταν αυτούς τους υπολογισμούς;
4η. Οι Αρχαίοι Έλληνες, γιατί διαφοροποιήθηκαν;

 5η. Αργότερα, οι Άραβες και οι επιστήμονες της
     Δυτικής Ευρώπης, τι συμπεριφορές είχαν
     στους υπολογισμούς του κύκλου;
Είχαν οι Αρχαίοι Έλληνες συμβολίσει με π,
      το λόγο της περιμέτρου του κύκλου προς τη
                      διάμετρό του;
Όχι
  Κι αυτό γιατί, τρεις ιστορικές ιδιαιτερότητες
  εμπόδιζαν κάτι τέτοιο.
1. Η γραφή στον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό γινόταν
  μόνο με κεφαλαία γράμματα.
  Δεν υπήρχαν, τότε, μικρά γράμματα.
2. Ούτε το κεφαλαίο γράμμα Π ήταν δυνατόν να
  χρησιμοποιηθεί, τότε, για το λόγο της περιφέρειας
  του κύκλου προς τη διάμετρό του, γιατί αυτό
  συμβόλιζε τον αριθμό 80.




 Τα μικρά γράμματα ενσωματώθηκαν στην ελληνική
 γραφή, πολύ αργότερα, την περίοδο του Βυζαντίου,
 από τον 9ο αιώνα μ.Χ. και μετά.
3. Το σημαντικότερο εμπόδιο για την αποδοχή του
   αριθμού και του συμβόλου π, στα Αρχαία Ελληνικά
   Μαθηματικά, ήταν εννοιολογικού είδους.
                                  είδους




                          Αριθμός είναι το πλήθος
                        που συγκροτείται από μονάδες
Επειδή οι Αρχαίοι Έλληνες μαθηματικοί γνώριζαν,
 πολύ καλά, ότι η διάμετρος ενός κύκλου δεν μπορεί
 να μετρήσει ακέραια την περιφέρεια του, καταλάβαιναν
 ότι αυτή η μέτρηση δεν μπορούσε να νομιμοποιηθεί
 ως αριθμός.




Είναι αλήθεια ότι, πριν απ’ αυτή την
αδυναμία “ακέραιης” μέτρησης, είχαν
διαπιστώσει και τη μη δυνατότητα να
μετρηθεί “ακέραια” η υποτείνουσα ενός
ορθογωνίου τριγώνου από την πλευρά του.
Οι μη “ακέραιες” μετρήσεις προκάλεσαν, τον
5ο αιώνα π.Χ., έναν βαθύ προβληματισμό στους
Αρχαίους Έλληνες μαθηματικούς και φιλοσόφους.
Ήταν ο προβληματισμός για τα άρρητα (ή ασύμμετρα)
μεγέθη.

Το γεγονός αυτό, δημιούργησε ένα ισχυρό κίνητρο για
να αναπτυχθούν τα Αρχαία Ελληνικά Μαθηματικά,
πέρα από τις άμεσες πρακτικές ανάγκες.

Αυτός που αντιμετώπισε και συστηματοποίησε
τα άρρητα μεγέθη, για πρώτη φορά,
ήταν ο Εύδοξος, τον 4ο αιώνα π.Χ.
Τη θεωρία του αυτή, την προώθησε
ο Ευκλείδης και την συμπεριέλαβε
στα Στοιχεία του.
Πότε δόθηκε ο συμβολισμός π, για τον αριθμό
    που εκφράζει το λόγο της περιφέρειας προς τη
               διάμετρο του κύκλου;

Για πρώτη φορά σημειώνεται το π,
ως σύμβολο του 3,14…, το 1706,
                          1706
στο βιβλίο του William Jones :




                                       William Jones
                                        (1675-1749)
Αξίζει να σημειωθεί ότι 60 χρόνια πριν, ένας άλλος
Εγγλέζος μαθηματικός, ο William Oughtred,
χρησιμοποίησε το σύμβολο π.δ (ή δ.π) για το λόγο
της περιφέρειας προς τη διάμετρο του κύκλου.




       William Oughtred       Αγγλική μετάφραση του
          (1575-1660)          Clavis Mathematicae
Εκείνος , όμως , π καθιέρωσε το σύμβολο π για
                  ου
τον αριθμό 3 , 14 …, απ το 17 3 7 και εξής , ήταν
                       ό
ο Ελβετός E u l e r .




    L e o n h a r d E u le r   Εισαγωγή στην Α π ειροστική Ανάλυση
      ( 17 0 7 - 17 8 3 )                  ( 17 4 8 )
Ερώτημα :


Στη Νεοελληνική Μαθηματική Παιδεία , πότε άρχισε
να χρησιμοποιείται και πότε καθιερώθηκε το π;
Οι Βαβυλώνιοι και οι Αρχαίοι Αιγύπτιοι
            πως μετρούσαν τον κύκλο;
α. Οι Βαβυλώνιοι
μια σταθερά
τέτοιων υπολογισμών
Που χρειάζονταν οι βαβυλώνιοι
  τις μετρήσεις του κύκλου;
Διαπιστώνεται ότι οι βαβυλώνιοι για τους
   υπολογισμούς κύκλων δεν σκεπτόντουσαν με
   βάση την ακτίνα ή τη διάμετρο, αλλά έδιναν
   έμφαση και χρησιμοποιούσαν την περιφέρεια.

β. Οι Αρχαίοι Αιγύπτιοι
Στον π υρο R h i n d , το 5 0
                                        άπ                        ο
                                                                      πρόβλημα
                                                                       ρόβλημα:
                                  Ένα κυκλικό χωράφι έχει διάμετρο 9
                                  ( μονάδες μέτρησης ) .
                                  Πόσο είναι το εμβαδόν του ;


Ο υπολογισμός γίνεται ως εξής :
Πρώτα βρίσκεται το ένα ένατο
του 9 , π είναι 1.
         ου
Αυτό αφαιρείται απ το 9 και
                  ό
γίνεται 8 .
Και υπ ολογίζεται το γινόμενο του
8 X8 .
                               Απ τον τρόπ χειρισμού του
                                 ό         ο
  1           8
                               προβλήματος , φαίνεται ότι το
  2          16
                               εμβαδόν του κύκλου δεν
  4          32
                               αντιμετωπίζονταν ως π ολλαπ λάσιο της
 8          64 /
                               διαμέτρου ή της ακτίνας του .
Το 6 4 είναι το απ οτέλεσμα .
                               Και κατά συνέπ εια δεν υπήρχε
                               η αντίληψη του π .
Ο κύκλος στον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό
Στην Αστρονομία
Αστρονομικά μοντέλα
Τα νέα στοιχεία του τρόπου σκέψης
              στον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό,
               από τον 6ο αιώνα π.Χ. και μετά
  • Το νόμισμα → αναλογίες, ισότητες,

  • το αλφάβητο → έμμεση διαμόρφωση των σημασιών, έμμεσος συλλογισμός,

  • η δημοκρατία → συλλογικότητα, αρμονική συστηματοποίηση των σχέσεων.




 Ο μαθηματικός τρόπος σκέψης αναπτύχθηκε, τότε, με βάση:
• τις εξιδανικευμένες κι αναμφισβήτητες συγκρίσεις και αλληλεξαρτήσεις,
• τις δικαιολογήσεις και τις αποδείξεις,
• τις συνεκτικές γνώσεις, δηλ. τις θεωρίες.
Η ενασχόληση των Αρχαίων Ελλήνων με τον κύκλο

  Αναφέρεται ότι ο Θαλής, ήδη από το πρώτο μισό
  του 5ου αιώνα π.Χ., διατύπωσε κάποιες προτάσεις
  για τον κύκλο.

Επίσης, είναι γενικά γνωστές οι προσπάθειες κάποιων
Σοφιστών για να τετραγωνίσουν τον κύκλο, στα τέλη
του 5ου και στις αρχές του 4ου αιώνα.




  **Αυτοί οι τρόποι αντιμετώπισης του κύκλου
    είναι πολύ διαφορετικοί από τις αντίστοιχες
    συμπεριφορές των Βαβυλωνίων και των Αρχαίων
    Αιγυπτίων.
Διεισδύσεις των Αρχαίων Ελλήνων μαθηματικών
          στη γεωμετρία του κύκλου

Στα Στοιχεία του Ευκλείδη, στο 3ο και 4ο βιβλίο
εξετάζονται οι ιδιότητες του κύκλου, των
εγγεγραμμένων και περιγεγραμμένων σε κύκλο
κανονικά πολύγωνα.
Ένα πολύ σημαντικό θεώρημα του Ευκλείδη
Η πολύ σημαντική συμβολή του Αρχιμήδη
           (3ος αιώνας π.Χ.)
Το π στην Αστρονομία του
  Κλαύδιου Πτολεμαίου
    ( 2 ος αιώνας μ . Χ . )
Ερώτημα 1:

 Η τιμή 3 , 14 16 6 6 του Πτολεμαίου αναφέρεται σε
 σχέση με τις τιμές 3 , 14 0 8 και 3 , 14 2 8 , που
 κυμαίνεται ο λόγος της π  εριφέρειας π ρος τη διάμετρο ,
 σύμφωνα με τον Αρχιμήδη .
 Η τιμή του Πτολεμαίου δεν είναι ο μέσος όρος των
 τιμών του Αρχιμήδη .

 Πως προκύπ ;
           τει

Ερώτημα 2 :

Ο Πτολεμαίος χρησιμοποιεί την τιμή αυτή , στους
υπολογισμούς π κάνει στην “ Μαθηματική του
              ου
Σύνταξη” ;

Και αν ναι, π ;
             ου
Το οδόμετρο του Ήρωνα
    (1ος αιώνας μ.Χ.)
Αξιοσημείωτη συμβολή του Ήρωνα για τα π

Στο βιβλίο του Μετρικά, δίνεται η διαδικασία
               Μετρικά
υπολογισμού της περιφέρειας, όταν είναι γνωστή
η διάμετρός της.

Συγκεκριμένα παρουσιάζεται το εξής παράδειγμα:
Αν η διάμετρος του κύκλου είναι δ=14, τότε
πολλαπλασιάζεται το 14 με το 22 και το
αποτέλεσμα, 14x22=308, διαιρείται με το επτά,
308:7=44, που είναι η περίμετρος του κύκλου.

Με τα σημερινά δεδομένα, η υπολογιστική αυτή
διαδικασία αντιστοιχεί στον τύπο:
Επισήμανση

Στην π  ροηγούμενη υπ   ολογιστική τεχνική του Ήρωνα ,
δημιουργείται μια αντίληψη αριθμού για το λόγο
της π εριφέρειας του κύκλου π   ρος τη διάμετρό του , το
2 2 : 7 , [ αν και συγκαλυμμένη π ίσω απ τον σχετικό
                                         ό
χειρισμό ] κι όχι απ η αναφορά στο συγκεκριμένο
                     λά
λόγο, ως μετρική σχέση .
λόγο

Το ίδιο διαφαίνεται και στον Πτολεμαίο , πίσω από
την επιλογή του :




  Αυτή η υπ όνοια του συγκεκριμένου αριθμού
  έχει τη θέση του σημερινού π.
Τι συμπεριφορές είχαν οι Άραβες και οι επιστήμονες της
  Δυτικής Ευρώπης στους υπολογισμούς του κύκλου;

 α. Οι Άραβες




                            Αστρολάβος,
                         όργανο Αστρονομίας
                           και Ναυσιπλοΐας
Οι Άραβες είχαν μεταφράσει και είχαν μελετήσει
το έργο τον Αρχιμήδη και ειδικότερα την
πραγματεία του: “ Κύκλου Μέτρησις”.

Επίσης, είχαν επηρεαστεί πολύ από την Αστρονομία
του Πτολεμαίου.
Εκτός από τα Μαθηματικά των Αρχαίων Ελλήνων,
                                      Ελλήνων
δέχτηκαν μεγάλη επίδραση και από τα Μαθηματικά
των Ινδών, όπως και των Κινέζων, σε κάποιο βαθμό.
    Ινδών

Κι αυτό τους βοήθησε να συστηματοποιήσουν την
Πρακτική Αριθμητική και την Πρακτική Γεωμετρία.

Έτσι ξεπέρασαν τις φιλοσοφικές αναστολές και
τις αδυναμίες των Αρχαίων Ελλήνων για τους
αριθμούς και τις βάσεις των αριθμητικών μεθόδων.
Στο πνεύμα αυτό, οι Άραβες μαθηματικοί
χρησιμοποιούσαν για τις μετρήσεις του κύκλου
τους αριθμούς, που προέρχονταν από τον
Αρχιμήδη ή τον Πτολεμαίο, όπως και τους
αντίστοιχους αριθμούς των Ινδών και των Κινέζων.
Τον πιο ακριβή, μέχρι τότε, αριθμό για το π
(πιο σωστά για το 2π), τον υπολόγισε ο αλ-Κασί
(περ. 1380-1429 μ.Χ.), στο έργο του “ Πραγματεία
για την Περιφέρεια ” (1424), που αντιστοιχούσε σε
16 δεκαδικά ψηφία.
β. Οι επιστήμονες στη Δυτική Ευρώπη,
  από τον 16 ο αιώνα μ.Χ.




                                       Νικόλαος Κοπέρνικος
                                          (1473 – 1543)




                                            Γαλιλαίος
                                           (1564-1642)
Νέες ανάγκες μαθηματικών εφαρμογών

 Με τη ραγδαία ανάπτυξη της Ναυσιπλοΐας, μετά
 την ανακάλυψη της Αμερικής (1492),το ενδιαφέρον
 για την Αστρονομία και τους μαθηματικούς
 υπολογισμούς αποκορυφώθηκε. Την ίδια εποχή, η
 Πυροβολική (βλητική) είχε μια ανάλογη τάση.
 Έτσι, δόθηκε μεγάλη ώθηση στις μετρήσεις γωνιών
 και κυκλικών τόξων, δηλ. στην Τριγωνομετρία.
                               Τριγωνομετρία
 Κατά συνέπεια, το ενδιαφέρον για το π
 αναζωπυρώθηκε και αναπτύχθηκε.
 Στο πλαίσιο αυτό, η βελτίωση της προσεγγιστικής
 τιμής του π ήταν μια πρόκληση.
Μια πρόκληση που οδήγησε στην επίπονη επέκταση
της μεθόδου του Αρχιμήδη, αλλά και στην υιοθέτηση
νέων μεθόδων.
Θεωρητικός αναπροσανατολισμός
Παράλληλα με τις νέες μαθηματικές απαιτήσεις,
προέκυψε μια αντίδραση στον καθιερωμένο
σχολαστικισμό της Γεωμετρίας του Ευκλείδη, στις
τότε πανεπιστημιακές σπουδές.
Γύρω στο 1570, ο Petrus Ramus, καθηγητής
στο Βασιλικό Κολλέγιο της Γαλλίας και επιφανής
Προτεστάντης, πρότεινε την προτεραιότητα
των αριθμών και των υπολογισμών σε σχέση
με τη γεωμετρική θεωρητικολογία του
σχολαστικισμού.




     Petrus Ramus
      (1515 –1572)
Μεγαλύτερη ακρίβεια του π,
            με τη μέθοδο του Αρχιμήδη


                             Επισήμανε τον εξής
                             υπολογισμό για το π,
                             του Ludolph van Ceulen, με
                             35 δεκαδικά ψηφία :

                             3,141592653589793238
                               46264338327950288


       Willebrord Snellius
           (1580-1626)




1621


                                  Ludolph van Ceulen
                                     (1540–1610)
Ο υπολογισμός του π
    με νέες μεθόδους




François Viète
 (1540 –1603)




     Δεν χρησιμοποίησε ειδικό σύμβολο.
     Αναφερόταν σ’ αυτό, περιφραστικά.
Η νέα μέθοδος με τα άπειρα γινόμενα και τις άπειρες
    σειρές, αναπτύχθηκε από το β΄ μισό του 17 ου αιώνα
    σειρές




                              Χρησιμοποιούσε το
     John Wallis                 σύμβολο □ .
                                                       Isaac Newton     Δεν χρησιμοποίησε ειδικό σύμβολο.
     (1616-1703)                                        (1642 – 1727)   Αναφερόταν σ’ αυτό, περιφραστικά.




                            Δεν χρησιμοποίησε ειδικό
                                   σύμβολο.
                              Αναφερόταν σ’ αυτό,
                                 περιφραστικά.
Gottfried Wilhelm Leibniz                              Leonhard Euler
        (1646 –1716)                                    (1707-1783)
Μπορεί το π να γραφεί ως κλάσμα;

Δηλαδή, υπάρχουν δύο ακέραιοι α, β τέτοιοι ώστε :

  Όχι




                            (1761)1768
 Johann Heinrich Lambert
      (1728 – 1777)




Αυτό σημαίνει ότι ο π είναι άρρητος.
                            άρρητος
Η αρρητότητα του π ,
στις Μαθηματικές Σπουδές
Μπορεί ο π να είναι λύση εξίσωσης;

     Όχι




 Carl Louis Ferdinand von Lindemann
             (1852 –1939)



Αυτό σημαίνει ότι ο π
είναι υπερβατικός αριθμός.
                                           1882
Έτσι, μέχρι τα τέλη του 19ου αιώνα, είχαν αναπτυχθεί
οι δύο μέθοδοι προσέγγισης των ψηφίων του π: αυτή
του Αρχιμήδη με τα κανονικά πολύγωνα και αυτή των
άπειρων σειρών της Μαθηματικής Ανάλυσης.


Επίσης, με την απόδειξη της αρρητότητας και της
υπερβατικότητας του ξεκαθάρισε η ιδιαιτερότητα του,
η φύση του.


Και δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι, τότε, θεμελιώθηκαν
και οι πραγματικοί αριθμοί, δηλ. το σύνολο των
                   αριθμοί
αριθμών που περιλαμβάνουν τους ακέραιους, τα
κλάσματα, τους άρρητους και τους υπερβατικούς.
Φαίνεται ότι στην αρχή του 20ου αιώνα έκλεισε
ο κύκλος διερεύνησης και διείσδυσης στο π.
Όλα τα μυστικά του έγιναν γνωστά.

Κι όμως, το 1949 με τη χρησιμοποίηση ενός
υπολογιστή, τύπου ENIAC, υπολογίστηκαν 2000,
                                         2000
περίπου, δεκαδικά ψηφία του π.
Αυτό σημαίνει ότι οι Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές
αναζωπύρωσαν το ενδιαφέρον για το π.
Γεγονός, που σχετίζεται τόσο με τη νέα δυναμική
της ψηφιακής τεχνολογίας, όσο και με τις νέες
             τεχνολογίας
μαθηματικές γνώσεις και τεχνικές που αναπτύχτηκαν
προσαρμοσμένες στην ψηφιακή εποχή.
Αξίζει να σημειωθεί ότι το 2009 υπολογίστηκαν στο
Πανεπιστήμιο του Τόκυο, με Η/Υ τύπου T2K Open
Supercomputer, δυόμιση τρισεκατομμύρια δεκαδικά
ψηφία του π.
Ωραία όλα αυτά.
  Έχει καμιά σχέση ο π με την καθημερινή μας ζωή;
Είναι αλήθεια ότι αποκλείεται ο π να εμφανιστεί στη
λαϊκή αγορά. Τα φασολάκια δεν μπορεί να πωλούνται
με τιμή: π ευρώ, αν και μερικοί θα το ήθελαν πολύ.




Κάπου αλλού, όμως, χρησιμοποιείται.


Για παράδειγμα, στα κοντέρ
των αυτοκινήτων.
http://users.auth.gr/~nioka

More Related Content

What's hot

η χρυσή τομή 1
η χρυσή τομή 1η χρυσή τομή 1
η χρυσή τομή 1VasilisKal
 
Τα μαθηματικά του δρόμου
Τα μαθηματικά του δρόμουΤα μαθηματικά του δρόμου
Τα μαθηματικά του δρόμουLiana Lignou
 
ιστόρια των μαθηματικών
ιστόρια των μαθηματικώνιστόρια των μαθηματικών
ιστόρια των μαθηματικώνkkll6465
 
Eme synedrio 2014_kyriazhs_protopapas_teliko_n_p
Eme synedrio 2014_kyriazhs_protopapas_teliko_n_pEme synedrio 2014_kyriazhs_protopapas_teliko_n_p
Eme synedrio 2014_kyriazhs_protopapas_teliko_n_pChristos Loizos
 
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια ΓεωμετρίαΜη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρίαkatpapado
 
ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ - Τζαχρήστας Ιωάννης
ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ - Τζαχρήστας ΙωάννηςΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ - Τζαχρήστας Ιωάννης
ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ - Τζαχρήστας Ιωάννηςjtzach
 
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΗ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουAριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουkkll6465
 
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή ΠερίοδοΗ Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδοalexmath
 
αρχιτεκτονικη και μαθηματικα
αρχιτεκτονικη και μαθηματικααρχιτεκτονικη και μαθηματικα
αρχιτεκτονικη και μαθηματικαnikosp3000
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομήgymzosim
 
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)lykkarea
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομήmaripapag
 

What's hot (20)

Μη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
Μη Ευκλείδιες ΓεωμετρίεςΜη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
Μη Ευκλείδιες Γεωμετρίες
 
Θεωρία αριθμών
Θεωρία αριθμώνΘεωρία αριθμών
Θεωρία αριθμών
 
η χρυσή τομή 1
η χρυσή τομή 1η χρυσή τομή 1
η χρυσή τομή 1
 
Τα μαθηματικά του δρόμου
Τα μαθηματικά του δρόμουΤα μαθηματικά του δρόμου
Τα μαθηματικά του δρόμου
 
ιστόρια των μαθηματικών
ιστόρια των μαθηματικώνιστόρια των μαθηματικών
ιστόρια των μαθηματικών
 
Kg.logarithmi
Kg.logarithmiKg.logarithmi
Kg.logarithmi
 
H ιστορία των μαθηματικών
H ιστορία των μαθηματικώνH ιστορία των μαθηματικών
H ιστορία των μαθηματικών
 
Eme synedrio 2014_kyriazhs_protopapas_teliko_n_p
Eme synedrio 2014_kyriazhs_protopapas_teliko_n_pEme synedrio 2014_kyriazhs_protopapas_teliko_n_p
Eme synedrio 2014_kyriazhs_protopapas_teliko_n_p
 
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια ΓεωμετρίαΜη Ευκλείδεια Γεωμετρία
Μη Ευκλείδεια Γεωμετρία
 
ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ - Τζαχρήστας Ιωάννης
ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ - Τζαχρήστας ΙωάννηςΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ - Τζαχρήστας Ιωάννης
ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ - Τζαχρήστας Ιωάννης
 
F
FF
F
 
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣΗ ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
Η ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΕΣ
 
Politistiko viete 2015
Politistiko viete 2015Politistiko viete 2015
Politistiko viete 2015
 
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουAριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
 
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή ΠερίοδοΗ Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
Η Εκτίναξη της Αρχαίας Ελληνικής Μαθηματικής Παιδείας την Αλεξανδρινή Περίοδο
 
αρχιτεκτονικη και μαθηματικα
αρχιτεκτονικη και μαθηματικααρχιτεκτονικη και μαθηματικα
αρχιτεκτονικη και μαθηματικα
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομή
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του ΕρατοσθένηΤο πείραμα του Ερατοσθένη
Το πείραμα του Ερατοσθένη
 
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
Χρυσή τομή στα μαθηματικά, την φύση και την τέχνη (Project)
 
Χρυσή Τομή
Χρυσή ΤομήΧρυσή Τομή
Χρυσή Τομή
 

Viewers also liked (18)

Project complete
Project completeProject complete
Project complete
 
Perla talk
Perla talkPerla talk
Perla talk
 
Perla talk
Perla talkPerla talk
Perla talk
 
203404553 διαφορικός-λογισμός-γ΄λυκείου-μαθηματικά-κατεύθυνσης-σελ-41
203404553 διαφορικός-λογισμός-γ΄λυκείου-μαθηματικά-κατεύθυνσης-σελ-41203404553 διαφορικός-λογισμός-γ΄λυκείου-μαθηματικά-κατεύθυνσης-σελ-41
203404553 διαφορικός-λογισμός-γ΄λυκείου-μαθηματικά-κατεύθυνσης-σελ-41
 
Diagwnisma kefalaio 2
Diagwnisma kefalaio 2Diagwnisma kefalaio 2
Diagwnisma kefalaio 2
 
Emvado trapeziou
Emvado trapeziouEmvado trapeziou
Emvado trapeziou
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Lec3 number systems_number_theory
Lec3 number systems_number_theoryLec3 number systems_number_theory
Lec3 number systems_number_theory
 
Gliptiki
GliptikiGliptiki
Gliptiki
 
Presentation16 05 11
Presentation16 05 11Presentation16 05 11
Presentation16 05 11
 
Unsolved
UnsolvedUnsolved
Unsolved
 
Diagwnisma kefalaio 2
Diagwnisma kefalaio 2Diagwnisma kefalaio 2
Diagwnisma kefalaio 2
 
Tsimpourakis eisigish 16-11-2012
Tsimpourakis eisigish 16-11-2012Tsimpourakis eisigish 16-11-2012
Tsimpourakis eisigish 16-11-2012
 
2013 program
2013 program2013 program
2013 program
 
F
FF
F
 
παρουσιαση
παρουσιασηπαρουσιαση
παρουσιαση
 
Exan26f''x cl
Exan26f''x clExan26f''x cl
Exan26f''x cl
 
194441315 στατιστικη
194441315 στατιστικη194441315 στατιστικη
194441315 στατιστικη
 

Similar to Pi314 oi istorikes_tou_rizes

άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)Daphne_Yrl
 
2018 year of mathematics
2018 year of mathematics2018 year of mathematics
2018 year of mathematicsssuser7d6064
 
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
Π ΕΝΑΣ ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
Π ΕΝΑΣ ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣΠ ΕΝΑΣ ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
Π ΕΝΑΣ ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣSaltis Moisis
 
Tετράγωνο από ίσα τετράγωνα, Στάμη Τσικοπούλου
Tετράγωνο από ίσα τετράγωνα, Στάμη ΤσικοπούλουTετράγωνο από ίσα τετράγωνα, Στάμη Τσικοπούλου
Tετράγωνο από ίσα τετράγωνα, Στάμη ΤσικοπούλουΘανάσης Δρούγας
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometriatryfonid
 
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)Froso Stamou
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνhlias65
 
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.pptΜαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.pptΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppsx
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppsxΜαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppsx
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppsxΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ
 
πάντα κατ'αριθμόν γίγνονται (μανιός β2)
πάντα κατ'αριθμόν γίγνονται (μανιός β2)πάντα κατ'αριθμόν γίγνονται (μανιός β2)
πάντα κατ'αριθμόν γίγνονται (μανιός β2)Kiriakos Spachos
 
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης ΚαρπούζοςH 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζοςalexis karpouzos
 

Similar to Pi314 oi istorikes_tou_rizes (20)

άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
άρρητοι&υπερβατικοί αριθμοί. (2)
 
2018 year of mathematics
2018 year of mathematics2018 year of mathematics
2018 year of mathematics
 
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
 
Pi chris2009
Pi chris2009Pi chris2009
Pi chris2009
 
Π ΕΝΑΣ ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
Π ΕΝΑΣ ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣΠ ΕΝΑΣ ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
Π ΕΝΑΣ ΜΑΓΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
 
Tετράγωνο από ίσα τετράγωνα, Στάμη Τσικοπούλου
Tετράγωνο από ίσα τετράγωνα, Στάμη ΤσικοπούλουTετράγωνο από ίσα τετράγωνα, Στάμη Τσικοπούλου
Tετράγωνο από ίσα τετράγωνα, Στάμη Τσικοπούλου
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
Εύδοξος οΚνίδιος
Εύδοξος οΚνίδιοςΕύδοξος οΚνίδιος
Εύδοξος οΚνίδιος
 
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
Η Γοητεία του αριθμού π (=3,14)
 
Επίλυση εξισώσεων
Επίλυση εξισώσεωνΕπίλυση εξισώσεων
Επίλυση εξισώσεων
 
Η ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικώνΗ ιστορία των μαθηματικών
Η ιστορία των μαθηματικών
 
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.pptΜαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppt
 
Diplasiasmos tou kubou
Diplasiasmos tou kubouDiplasiasmos tou kubou
Diplasiasmos tou kubou
 
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppsx
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppsxΜαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppsx
Μαθηματικές ματιές σ’ ένα έργο τέχνης.ppsx
 
τελική παρουσίαση β΄ τετρ
τελική παρουσίαση β΄ τετρτελική παρουσίαση β΄ τετρ
τελική παρουσίαση β΄ τετρ
 
Newton leibniz-120415153838-phpapp01
Newton leibniz-120415153838-phpapp01Newton leibniz-120415153838-phpapp01
Newton leibniz-120415153838-phpapp01
 
πάντα κατ'αριθμόν γίγνονται (μανιός β2)
πάντα κατ'αριθμόν γίγνονται (μανιός β2)πάντα κατ'αριθμόν γίγνονται (μανιός β2)
πάντα κατ'αριθμόν γίγνονται (μανιός β2)
 
Chartes
ChartesChartes
Chartes
 
ο αριθμος π
ο αριθμος πο αριθμος π
ο αριθμος π
 
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης ΚαρπούζοςH 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
H 4η διάσταση στη Τέχνη και στη Φυσική: Αλέξης Καρπούζος
 

More from Σωκράτης Ρωμανίδης

Ακολουθία και Παράκληση Οσίου Παϊσίου του Αγιορείτου
Ακολουθία και Παράκληση Οσίου Παϊσίου του ΑγιορείτουΑκολουθία και Παράκληση Οσίου Παϊσίου του Αγιορείτου
Ακολουθία και Παράκληση Οσίου Παϊσίου του ΑγιορείτουΣωκράτης Ρωμανίδης
 
Ceb1cebacebfcebbcebfcf85ceb8ceb9ceb1 cebfcf83ceb9cebfcf85-ceb4ceb9cebfcebdcf8...
Ceb1cebacebfcebbcebfcf85ceb8ceb9ceb1 cebfcf83ceb9cebfcf85-ceb4ceb9cebfcebdcf8...Ceb1cebacebfcebbcebfcf85ceb8ceb9ceb1 cebfcf83ceb9cebfcf85-ceb4ceb9cebfcebdcf8...
Ceb1cebacebfcebbcebfcf85ceb8ceb9ceb1 cebfcf83ceb9cebfcf85-ceb4ceb9cebfcebdcf8...Σωκράτης Ρωμανίδης
 

More from Σωκράτης Ρωμανίδης (20)

Γεωμετρία Α Λυκείου - Ν. Ράπτης
Γεωμετρία Α  Λυκείου - Ν. ΡάπτηςΓεωμετρία Α  Λυκείου - Ν. Ράπτης
Γεωμετρία Α Λυκείου - Ν. Ράπτης
 
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Ν. Ράπτης
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Ν. ΡάπτηςΜαθηματικά Γ Λυκείου - Ν. Ράπτης
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Ν. Ράπτης
 
Ακολουθία και Παράκληση Οσίου Παϊσίου του Αγιορείτου
Ακολουθία και Παράκληση Οσίου Παϊσίου του ΑγιορείτουΑκολουθία και Παράκληση Οσίου Παϊσίου του Αγιορείτου
Ακολουθία και Παράκληση Οσίου Παϊσίου του Αγιορείτου
 
Θαύματα Παναγίας Γοργοϋπηκόου
Θαύματα Παναγίας ΓοργοϋπηκόουΘαύματα Παναγίας Γοργοϋπηκόου
Θαύματα Παναγίας Γοργοϋπηκόου
 
διαγωνισμα μιγαδκοι αναλυση
διαγωνισμα μιγαδκοι αναλυσηδιαγωνισμα μιγαδκοι αναλυση
διαγωνισμα μιγαδκοι αναλυση
 
201441
201441201441
201441
 
201443
201443201443
201443
 
201442
201442201442
201442
 
201441 (1)
201441 (1)201441 (1)
201441 (1)
 
Bg lykeioy 2014_teliko
Bg lykeioy 2014_telikoBg lykeioy 2014_teliko
Bg lykeioy 2014_teliko
 
A lykeioy 2014_teliko
A lykeioy 2014_telikoA lykeioy 2014_teliko
A lykeioy 2014_teliko
 
G gymnasioy 2014_τελικο
G  gymnasioy 2014_τελικοG  gymnasioy 2014_τελικο
G gymnasioy 2014_τελικο
 
B gymnasioy 2014_teliko
B gymnasioy 2014_telikoB gymnasioy 2014_teliko
B gymnasioy 2014_teliko
 
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
στ δημοτικου  A gymnasioy  telikoστ δημοτικου  A gymnasioy  teliko
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
 
25 askiseis algebra_a_lykeiou
25 askiseis algebra_a_lykeiou25 askiseis algebra_a_lykeiou
25 askiseis algebra_a_lykeiou
 
264 squares(4)
264 squares(4)264 squares(4)
264 squares(4)
 
60x
60x60x
60x
 
Texnikes oloklirwsis-kwnstantopoulos
Texnikes oloklirwsis-kwnstantopoulosTexnikes oloklirwsis-kwnstantopoulos
Texnikes oloklirwsis-kwnstantopoulos
 
Ceb1cebacebfcebbcebfcf85ceb8ceb9ceb1 cebfcf83ceb9cebfcf85-ceb4ceb9cebfcebdcf8...
Ceb1cebacebfcebbcebfcf85ceb8ceb9ceb1 cebfcf83ceb9cebfcf85-ceb4ceb9cebfcebdcf8...Ceb1cebacebfcebbcebfcf85ceb8ceb9ceb1 cebfcf83ceb9cebfcf85-ceb4ceb9cebfcebdcf8...
Ceb1cebacebfcebbcebfcf85ceb8ceb9ceb1 cebfcf83ceb9cebfcf85-ceb4ceb9cebfcebdcf8...
 
áêïëïõèéá áãéïõ óùêñáôïõó
áêïëïõèéá áãéïõ óùêñáôïõóáêïëïõèéá áãéïõ óùêñáôïõó
áêïëïõèéá áãéïõ óùêñáôïõó
 

Pi314 oi istorikes_tou_rizes

  • 2. Ένα απρόσμενο ψηφιδωτό σε πεζόδρομο, που βρίσκεται στο Πολυτεχνείο του Βερολίνου
  • 3.
  • 4. Η τουριστική αυτή έκπληξη γίνεται μεγαλύτερη, όταν στον περίβολο του Αστεροσκοπείου, της ίδιας πόλης, συναντάει κανείς ένα πολύ ωραίο άγαλμα του Αρχιμήδη. Αρχιμήδη
  • 6.
  • 7. 1η. Είχαν οι Αρχαίοι Έλληνες συμβολίσει με π, το λόγο της περιφέρειας του κύκλου προς τη διάμετρό του; 2η. Πότε δόθηκε αυτός ο συμβολισμός; 3η. Οι Βαβυλώνιοι και οι Αρχαίοι Αιγύπτιοι, πως επέλεξαν τους δικούς τους αριθμούς για τον υπολογισμό της περιμέτρου ή της επιφάνειας του κύκλου; Που τους χρειάζονταν αυτούς τους υπολογισμούς; 4η. Οι Αρχαίοι Έλληνες, γιατί διαφοροποιήθηκαν; 5η. Αργότερα, οι Άραβες και οι επιστήμονες της Δυτικής Ευρώπης, τι συμπεριφορές είχαν στους υπολογισμούς του κύκλου;
  • 8. Είχαν οι Αρχαίοι Έλληνες συμβολίσει με π, το λόγο της περιμέτρου του κύκλου προς τη διάμετρό του; Όχι Κι αυτό γιατί, τρεις ιστορικές ιδιαιτερότητες εμπόδιζαν κάτι τέτοιο. 1. Η γραφή στον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό γινόταν μόνο με κεφαλαία γράμματα. Δεν υπήρχαν, τότε, μικρά γράμματα.
  • 9. 2. Ούτε το κεφαλαίο γράμμα Π ήταν δυνατόν να χρησιμοποιηθεί, τότε, για το λόγο της περιφέρειας του κύκλου προς τη διάμετρό του, γιατί αυτό συμβόλιζε τον αριθμό 80. Τα μικρά γράμματα ενσωματώθηκαν στην ελληνική γραφή, πολύ αργότερα, την περίοδο του Βυζαντίου, από τον 9ο αιώνα μ.Χ. και μετά.
  • 10. 3. Το σημαντικότερο εμπόδιο για την αποδοχή του αριθμού και του συμβόλου π, στα Αρχαία Ελληνικά Μαθηματικά, ήταν εννοιολογικού είδους. είδους Αριθμός είναι το πλήθος που συγκροτείται από μονάδες
  • 11. Επειδή οι Αρχαίοι Έλληνες μαθηματικοί γνώριζαν, πολύ καλά, ότι η διάμετρος ενός κύκλου δεν μπορεί να μετρήσει ακέραια την περιφέρεια του, καταλάβαιναν ότι αυτή η μέτρηση δεν μπορούσε να νομιμοποιηθεί ως αριθμός. Είναι αλήθεια ότι, πριν απ’ αυτή την αδυναμία “ακέραιης” μέτρησης, είχαν διαπιστώσει και τη μη δυνατότητα να μετρηθεί “ακέραια” η υποτείνουσα ενός ορθογωνίου τριγώνου από την πλευρά του.
  • 12. Οι μη “ακέραιες” μετρήσεις προκάλεσαν, τον 5ο αιώνα π.Χ., έναν βαθύ προβληματισμό στους Αρχαίους Έλληνες μαθηματικούς και φιλοσόφους. Ήταν ο προβληματισμός για τα άρρητα (ή ασύμμετρα) μεγέθη. Το γεγονός αυτό, δημιούργησε ένα ισχυρό κίνητρο για να αναπτυχθούν τα Αρχαία Ελληνικά Μαθηματικά, πέρα από τις άμεσες πρακτικές ανάγκες. Αυτός που αντιμετώπισε και συστηματοποίησε τα άρρητα μεγέθη, για πρώτη φορά, ήταν ο Εύδοξος, τον 4ο αιώνα π.Χ. Τη θεωρία του αυτή, την προώθησε ο Ευκλείδης και την συμπεριέλαβε στα Στοιχεία του.
  • 13. Πότε δόθηκε ο συμβολισμός π, για τον αριθμό που εκφράζει το λόγο της περιφέρειας προς τη διάμετρο του κύκλου; Για πρώτη φορά σημειώνεται το π, ως σύμβολο του 3,14…, το 1706, 1706 στο βιβλίο του William Jones : William Jones (1675-1749)
  • 14.
  • 15. Αξίζει να σημειωθεί ότι 60 χρόνια πριν, ένας άλλος Εγγλέζος μαθηματικός, ο William Oughtred, χρησιμοποίησε το σύμβολο π.δ (ή δ.π) για το λόγο της περιφέρειας προς τη διάμετρο του κύκλου. William Oughtred Αγγλική μετάφραση του (1575-1660) Clavis Mathematicae
  • 16.
  • 17. Εκείνος , όμως , π καθιέρωσε το σύμβολο π για ου τον αριθμό 3 , 14 …, απ το 17 3 7 και εξής , ήταν ό ο Ελβετός E u l e r . L e o n h a r d E u le r Εισαγωγή στην Α π ειροστική Ανάλυση ( 17 0 7 - 17 8 3 ) ( 17 4 8 )
  • 18.
  • 19. Ερώτημα : Στη Νεοελληνική Μαθηματική Παιδεία , πότε άρχισε να χρησιμοποιείται και πότε καθιερώθηκε το π;
  • 20. Οι Βαβυλώνιοι και οι Αρχαίοι Αιγύπτιοι πως μετρούσαν τον κύκλο; α. Οι Βαβυλώνιοι
  • 21.
  • 22.
  • 24.
  • 25. Που χρειάζονταν οι βαβυλώνιοι τις μετρήσεις του κύκλου;
  • 26.
  • 27. Διαπιστώνεται ότι οι βαβυλώνιοι για τους υπολογισμούς κύκλων δεν σκεπτόντουσαν με βάση την ακτίνα ή τη διάμετρο, αλλά έδιναν έμφαση και χρησιμοποιούσαν την περιφέρεια. β. Οι Αρχαίοι Αιγύπτιοι
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. Στον π υρο R h i n d , το 5 0 άπ ο πρόβλημα ρόβλημα: Ένα κυκλικό χωράφι έχει διάμετρο 9 ( μονάδες μέτρησης ) . Πόσο είναι το εμβαδόν του ; Ο υπολογισμός γίνεται ως εξής : Πρώτα βρίσκεται το ένα ένατο του 9 , π είναι 1. ου Αυτό αφαιρείται απ το 9 και ό γίνεται 8 . Και υπ ολογίζεται το γινόμενο του 8 X8 . Απ τον τρόπ χειρισμού του ό ο 1 8 προβλήματος , φαίνεται ότι το 2 16 εμβαδόν του κύκλου δεν 4 32 αντιμετωπίζονταν ως π ολλαπ λάσιο της 8 64 / διαμέτρου ή της ακτίνας του . Το 6 4 είναι το απ οτέλεσμα . Και κατά συνέπ εια δεν υπήρχε η αντίληψη του π .
  • 32.
  • 33. Ο κύκλος στον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό
  • 36. Τα νέα στοιχεία του τρόπου σκέψης στον Αρχαίο Ελληνικό Πολιτισμό, από τον 6ο αιώνα π.Χ. και μετά • Το νόμισμα → αναλογίες, ισότητες, • το αλφάβητο → έμμεση διαμόρφωση των σημασιών, έμμεσος συλλογισμός, • η δημοκρατία → συλλογικότητα, αρμονική συστηματοποίηση των σχέσεων. Ο μαθηματικός τρόπος σκέψης αναπτύχθηκε, τότε, με βάση: • τις εξιδανικευμένες κι αναμφισβήτητες συγκρίσεις και αλληλεξαρτήσεις, • τις δικαιολογήσεις και τις αποδείξεις, • τις συνεκτικές γνώσεις, δηλ. τις θεωρίες.
  • 37. Η ενασχόληση των Αρχαίων Ελλήνων με τον κύκλο Αναφέρεται ότι ο Θαλής, ήδη από το πρώτο μισό του 5ου αιώνα π.Χ., διατύπωσε κάποιες προτάσεις για τον κύκλο. Επίσης, είναι γενικά γνωστές οι προσπάθειες κάποιων Σοφιστών για να τετραγωνίσουν τον κύκλο, στα τέλη του 5ου και στις αρχές του 4ου αιώνα. **Αυτοί οι τρόποι αντιμετώπισης του κύκλου είναι πολύ διαφορετικοί από τις αντίστοιχες συμπεριφορές των Βαβυλωνίων και των Αρχαίων Αιγυπτίων.
  • 38. Διεισδύσεις των Αρχαίων Ελλήνων μαθηματικών στη γεωμετρία του κύκλου Στα Στοιχεία του Ευκλείδη, στο 3ο και 4ο βιβλίο εξετάζονται οι ιδιότητες του κύκλου, των εγγεγραμμένων και περιγεγραμμένων σε κύκλο κανονικά πολύγωνα.
  • 39. Ένα πολύ σημαντικό θεώρημα του Ευκλείδη
  • 40. Η πολύ σημαντική συμβολή του Αρχιμήδη (3ος αιώνας π.Χ.)
  • 41.
  • 42. Το π στην Αστρονομία του Κλαύδιου Πτολεμαίου ( 2 ος αιώνας μ . Χ . )
  • 43. Ερώτημα 1: Η τιμή 3 , 14 16 6 6 του Πτολεμαίου αναφέρεται σε σχέση με τις τιμές 3 , 14 0 8 και 3 , 14 2 8 , που κυμαίνεται ο λόγος της π εριφέρειας π ρος τη διάμετρο , σύμφωνα με τον Αρχιμήδη . Η τιμή του Πτολεμαίου δεν είναι ο μέσος όρος των τιμών του Αρχιμήδη . Πως προκύπ ; τει Ερώτημα 2 : Ο Πτολεμαίος χρησιμοποιεί την τιμή αυτή , στους υπολογισμούς π κάνει στην “ Μαθηματική του ου Σύνταξη” ; Και αν ναι, π ; ου
  • 44. Το οδόμετρο του Ήρωνα (1ος αιώνας μ.Χ.)
  • 45. Αξιοσημείωτη συμβολή του Ήρωνα για τα π Στο βιβλίο του Μετρικά, δίνεται η διαδικασία Μετρικά υπολογισμού της περιφέρειας, όταν είναι γνωστή η διάμετρός της. Συγκεκριμένα παρουσιάζεται το εξής παράδειγμα: Αν η διάμετρος του κύκλου είναι δ=14, τότε πολλαπλασιάζεται το 14 με το 22 και το αποτέλεσμα, 14x22=308, διαιρείται με το επτά, 308:7=44, που είναι η περίμετρος του κύκλου. Με τα σημερινά δεδομένα, η υπολογιστική αυτή διαδικασία αντιστοιχεί στον τύπο:
  • 46. Επισήμανση Στην π ροηγούμενη υπ ολογιστική τεχνική του Ήρωνα , δημιουργείται μια αντίληψη αριθμού για το λόγο της π εριφέρειας του κύκλου π ρος τη διάμετρό του , το 2 2 : 7 , [ αν και συγκαλυμμένη π ίσω απ τον σχετικό ό χειρισμό ] κι όχι απ η αναφορά στο συγκεκριμένο λά λόγο, ως μετρική σχέση . λόγο Το ίδιο διαφαίνεται και στον Πτολεμαίο , πίσω από την επιλογή του : Αυτή η υπ όνοια του συγκεκριμένου αριθμού έχει τη θέση του σημερινού π.
  • 47.
  • 48. Τι συμπεριφορές είχαν οι Άραβες και οι επιστήμονες της Δυτικής Ευρώπης στους υπολογισμούς του κύκλου; α. Οι Άραβες Αστρολάβος, όργανο Αστρονομίας και Ναυσιπλοΐας
  • 49. Οι Άραβες είχαν μεταφράσει και είχαν μελετήσει το έργο τον Αρχιμήδη και ειδικότερα την πραγματεία του: “ Κύκλου Μέτρησις”. Επίσης, είχαν επηρεαστεί πολύ από την Αστρονομία του Πτολεμαίου. Εκτός από τα Μαθηματικά των Αρχαίων Ελλήνων, Ελλήνων δέχτηκαν μεγάλη επίδραση και από τα Μαθηματικά των Ινδών, όπως και των Κινέζων, σε κάποιο βαθμό. Ινδών Κι αυτό τους βοήθησε να συστηματοποιήσουν την Πρακτική Αριθμητική και την Πρακτική Γεωμετρία. Έτσι ξεπέρασαν τις φιλοσοφικές αναστολές και τις αδυναμίες των Αρχαίων Ελλήνων για τους αριθμούς και τις βάσεις των αριθμητικών μεθόδων.
  • 50. Στο πνεύμα αυτό, οι Άραβες μαθηματικοί χρησιμοποιούσαν για τις μετρήσεις του κύκλου τους αριθμούς, που προέρχονταν από τον Αρχιμήδη ή τον Πτολεμαίο, όπως και τους αντίστοιχους αριθμούς των Ινδών και των Κινέζων. Τον πιο ακριβή, μέχρι τότε, αριθμό για το π (πιο σωστά για το 2π), τον υπολόγισε ο αλ-Κασί (περ. 1380-1429 μ.Χ.), στο έργο του “ Πραγματεία για την Περιφέρεια ” (1424), που αντιστοιχούσε σε 16 δεκαδικά ψηφία.
  • 51. β. Οι επιστήμονες στη Δυτική Ευρώπη, από τον 16 ο αιώνα μ.Χ. Νικόλαος Κοπέρνικος (1473 – 1543) Γαλιλαίος (1564-1642)
  • 52. Νέες ανάγκες μαθηματικών εφαρμογών Με τη ραγδαία ανάπτυξη της Ναυσιπλοΐας, μετά την ανακάλυψη της Αμερικής (1492),το ενδιαφέρον για την Αστρονομία και τους μαθηματικούς υπολογισμούς αποκορυφώθηκε. Την ίδια εποχή, η Πυροβολική (βλητική) είχε μια ανάλογη τάση. Έτσι, δόθηκε μεγάλη ώθηση στις μετρήσεις γωνιών και κυκλικών τόξων, δηλ. στην Τριγωνομετρία. Τριγωνομετρία Κατά συνέπεια, το ενδιαφέρον για το π αναζωπυρώθηκε και αναπτύχθηκε. Στο πλαίσιο αυτό, η βελτίωση της προσεγγιστικής τιμής του π ήταν μια πρόκληση. Μια πρόκληση που οδήγησε στην επίπονη επέκταση της μεθόδου του Αρχιμήδη, αλλά και στην υιοθέτηση νέων μεθόδων.
  • 53. Θεωρητικός αναπροσανατολισμός Παράλληλα με τις νέες μαθηματικές απαιτήσεις, προέκυψε μια αντίδραση στον καθιερωμένο σχολαστικισμό της Γεωμετρίας του Ευκλείδη, στις τότε πανεπιστημιακές σπουδές. Γύρω στο 1570, ο Petrus Ramus, καθηγητής στο Βασιλικό Κολλέγιο της Γαλλίας και επιφανής Προτεστάντης, πρότεινε την προτεραιότητα των αριθμών και των υπολογισμών σε σχέση με τη γεωμετρική θεωρητικολογία του σχολαστικισμού. Petrus Ramus (1515 –1572)
  • 54. Μεγαλύτερη ακρίβεια του π, με τη μέθοδο του Αρχιμήδη Επισήμανε τον εξής υπολογισμό για το π, του Ludolph van Ceulen, με 35 δεκαδικά ψηφία : 3,141592653589793238 46264338327950288 Willebrord Snellius (1580-1626) 1621 Ludolph van Ceulen (1540–1610)
  • 55. Ο υπολογισμός του π με νέες μεθόδους François Viète (1540 –1603) Δεν χρησιμοποίησε ειδικό σύμβολο. Αναφερόταν σ’ αυτό, περιφραστικά.
  • 56. Η νέα μέθοδος με τα άπειρα γινόμενα και τις άπειρες σειρές, αναπτύχθηκε από το β΄ μισό του 17 ου αιώνα σειρές Χρησιμοποιούσε το John Wallis σύμβολο □ . Isaac Newton Δεν χρησιμοποίησε ειδικό σύμβολο. (1616-1703) (1642 – 1727) Αναφερόταν σ’ αυτό, περιφραστικά. Δεν χρησιμοποίησε ειδικό σύμβολο. Αναφερόταν σ’ αυτό, περιφραστικά. Gottfried Wilhelm Leibniz Leonhard Euler (1646 –1716) (1707-1783)
  • 57. Μπορεί το π να γραφεί ως κλάσμα; Δηλαδή, υπάρχουν δύο ακέραιοι α, β τέτοιοι ώστε : Όχι (1761)1768 Johann Heinrich Lambert (1728 – 1777) Αυτό σημαίνει ότι ο π είναι άρρητος. άρρητος
  • 58. Η αρρητότητα του π , στις Μαθηματικές Σπουδές
  • 59. Μπορεί ο π να είναι λύση εξίσωσης; Όχι Carl Louis Ferdinand von Lindemann (1852 –1939) Αυτό σημαίνει ότι ο π είναι υπερβατικός αριθμός. 1882
  • 60. Έτσι, μέχρι τα τέλη του 19ου αιώνα, είχαν αναπτυχθεί οι δύο μέθοδοι προσέγγισης των ψηφίων του π: αυτή του Αρχιμήδη με τα κανονικά πολύγωνα και αυτή των άπειρων σειρών της Μαθηματικής Ανάλυσης. Επίσης, με την απόδειξη της αρρητότητας και της υπερβατικότητας του ξεκαθάρισε η ιδιαιτερότητα του, η φύση του. Και δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι, τότε, θεμελιώθηκαν και οι πραγματικοί αριθμοί, δηλ. το σύνολο των αριθμοί αριθμών που περιλαμβάνουν τους ακέραιους, τα κλάσματα, τους άρρητους και τους υπερβατικούς.
  • 61. Φαίνεται ότι στην αρχή του 20ου αιώνα έκλεισε ο κύκλος διερεύνησης και διείσδυσης στο π. Όλα τα μυστικά του έγιναν γνωστά. Κι όμως, το 1949 με τη χρησιμοποίηση ενός υπολογιστή, τύπου ENIAC, υπολογίστηκαν 2000, 2000 περίπου, δεκαδικά ψηφία του π.
  • 62. Αυτό σημαίνει ότι οι Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές αναζωπύρωσαν το ενδιαφέρον για το π. Γεγονός, που σχετίζεται τόσο με τη νέα δυναμική της ψηφιακής τεχνολογίας, όσο και με τις νέες τεχνολογίας μαθηματικές γνώσεις και τεχνικές που αναπτύχτηκαν προσαρμοσμένες στην ψηφιακή εποχή. Αξίζει να σημειωθεί ότι το 2009 υπολογίστηκαν στο Πανεπιστήμιο του Τόκυο, με Η/Υ τύπου T2K Open Supercomputer, δυόμιση τρισεκατομμύρια δεκαδικά ψηφία του π.
  • 63. Ωραία όλα αυτά. Έχει καμιά σχέση ο π με την καθημερινή μας ζωή; Είναι αλήθεια ότι αποκλείεται ο π να εμφανιστεί στη λαϊκή αγορά. Τα φασολάκια δεν μπορεί να πωλούνται με τιμή: π ευρώ, αν και μερικοί θα το ήθελαν πολύ. Κάπου αλλού, όμως, χρησιμοποιείται. Για παράδειγμα, στα κοντέρ των αυτοκινήτων.
  • 64.