df

1. Dasar-Dasar Ilmu Nahwu
26 September 2012

2. Dasar-Dasar Ilmu Nahwu
1. Definisi Tata Bahasa
2. Definisi Sintaksis
3. Definisi Morfologi
4. Definisi Nahwu
5. Definisi Kata
6. Definisi Nomina dalam Bahasa Arab
7. Definis Verba dalam Bahasa Arab
8. Definisi Partikel dalam Bahasa Arab

3. • Tata bahasa (grammar) disebut juga
dengan gramatika. Gramatika adalah
subsistem dalam organisasi bahasa di
mana satuan-satuan bermakna bergabung
untuk membentuk satuan-satuan yang
lebih besar. Secara kasar, gramatika
terbagi atas morfologi dan sintaksis, dan
terpisah dari fonologi, semantik, dan
leksikon (Kridalaksana, 2009:73).

4. • Ba’albaki (1990:216) menyepadankan
istilah tata bahasa dalam bahasa Arab
dengan istilah qawa>‘idul-lughah (‫اللغة‬ ‫.)قواعد‬

5. • Sintaksis (syntax) adalah (1)
pengaturan dan hubungan antara
kata dengan kata, atau dengan
satuan-satuan yang lebih besar,
atau antara satuan-satuan yang
lebih besar itu dalam bahasa.
Satuan terkecil dalam bidang ini
adalah kata (Kridalaksana,
2009:223). Ba’albaki (1990:492)
menyepadankan istilah sintaksis
dalam bahasa Arab dengan istilah
‘ilmun-nachwi (‫النحو‬ ‫.)علم‬

6. • Morfologi (morphology) adalah (1)
bidang linguistik yang mempelajari
morfem dan kombinasi-kombinasinya;
(2) bagian dari struktur bahasa yang
mencakup kata dan bagian-bagian
kata, yakni morfem (Kridalaksana,
2009:159). Ba’albaki (1990:318)
menyepadankan istilah morfologi
dalam bahasa Arab dengan istilah
‘ilmush-sharfi (‫الصرف‬ ‫.)علم‬

7. Definisi Nahwu
•‫النحو‬‫اعد‬‫و‬‫ق‬‫يعرف‬‫هبا‬‫وظيفة‬‫كل‬‫كلمة‬‫داخل‬‫اجلملة‬،‫و‬‫ضبط‬‫أ‬‫اخر‬‫و‬
‫الكلمات‬،‫و‬‫كيفية‬‫اهبا‬‫ر‬‫إع‬
•‫أقسام‬ ‫ثالثة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الكلمة‬ ‫تنقسم‬ ‫و‬:‫إسم‬–‫فعل‬–‫حرف‬

8. • Kata (word) adalah (1) morfem atau
kombinasi morfem yang oleh bahasawan
dianggap sebagai satuan terkecil yang
dapat diujarkan sebagai bentuk yang
bebas; (2) satuan bahasa yang dapat
berdiri sendiri, terjadi dari morfem tunggal
(misalnya: batu, rumah, datang, dsb) atau
gabungan morfem (misalnya pejuang,
mengikuti, pancasila, mahakuasa, dsb),
(3) satuan terkecil dalam sintaksis yang
berasal dari leksem yang telah
mengalami proses morfologis
(Kridalaksana, 2009:110).

9. Kata dalam Bahasa Arab
• Ba’albaki (1990:537) menyepadankan
istilah kata dalam bahasa Arab dengan
istilah kalimah (‫)كلمة‬ atau mufradah (‫.)مفردة‬

10. • Nomina (noun) adalah kelas kata
yang biasanya dapat berfungsi
sebagai subyek atau obyek dari
klausa; kelas kata ini sering
berpadanan dengan orang, benda,
atau hal lain yang dibendakan dalam
alam di luar bahasa. Ba’albaki
(1990:339) menyepadankan istilah
nomina (noun) dalam bahasa Arab
dengan istilah ism (‫.)اسم‬

11. Ism – kata benda
• Ism adalah kata yang menunjukkan pada
unsur makna manusia, hewan, tumbuhan,
benda mati (jama>dun), tempat, waktu,
sifat, atau makna yang bebas dari waktu
(Ni’mah,1988:17).

12. • Ism juga dapat diartikan dengan satuan
kebahasaan yang menunjukkan makna
yang jelas dan bernama (musamma>).
Begitu pula ism tidak mengandung
pengertian waktu atau bebas dari
pengertian waktu (Ghani, 2010:23)

13. • Kelompok manusia: ‫رجل‬
• Kelompok hewan: ‫أسد‬
• Kelompok tumbuhan: ‫زهرة‬
• Kelompok benda mati: ‫حائط‬
• Kelompok tempat: ‫القاهرة‬
• Kelompok waktu: ‫شهر‬
• Kelompok sifat: ‫نظيف‬
• Kelompok yang bebas dari
waktu: ‫استقالل‬

14. • Kelas ini (nomina) dalam bahasa
Indonesia ditandai oleh tidak
dapatnya bergabung dengan kata
tidak: dalam bahasa Inggris
ditandai dengan kemungkinannya
untuk bergabung dengan sufiks
plural; misalnya: rumah adalah
tidak mungkin; book dalam
bahasa Inggris adalah nomina
karena books adalah mungkin
(Kridalaksana, 1990:163).

15. Penanda nomina dalam Bahasa Arab
• Mungkin mendapatkan penanda
tanwin, contoh: ٌ‫ة‬‫شجر‬ ، ٌ‫كتاب‬ ، ٌ‫ل‬‫رج‬
• Mungkin mendapatkan penanda
definit atau takrif alif dan lam,
contoh: ُ‫ة‬‫الشجر‬ ، ُ‫الكتاب‬ ، ُ‫ل‬‫الرج‬
• Mungkin mendapatkan penanda
charfun-nida>’, contoh: ُ‫ل‬ُ‫ج‬‫ر‬ ‫‘يا‬wahai
lelaki’, ُ‫د‬‫محم‬ ‫‘يا‬wahai Muhammad’.

16. • Mungkin dibentuk jar dengan
memanfaatkan charf jar dan tarkib
idhafah, contoh: ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ج‬َ‫ش‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‘di atas
pohon’, dan ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ج‬َ‫ش‬‫ال‬ ُ‫ن‬ْ‫ص‬ُ‫غ‬‘ranting
pohon’
• Mungkin melakukan predikasi –
isna>d atau ikhba>r, contohnya:
ٌ‫د‬‫ي‬ِ‫ف‬ُ‫م‬ ُ‫ب‬ُ‫ا‬‫ت‬ِ‫ك‬‫‘ال‬buku tersebut
bermanfaat’, kata bermanfaat
merupakan predikasi dari kata
benda /nomina buku.

17. Verba dalam Bahasa Arab
• Verba (verb) adalah kelas kata yang
biasanya berfungsi sebagai predikat;
dalam beberapa bahasa lain verba
mempunyai ciri morfologis seperti ciri
morfologis seperti ciri kala, aspek,
persona, atau jumlah. Sebagian besar
verba mewakili unsur semantis perbuatan,
keadaan, atau proses.

18. • Ba’albaki (1990:525) menyepadankan
istilah verba dalam bahasa Arab dengan
istilah fi‘l (‫.)فعل‬

19. •‫الفعل‬:‫خاص‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫شىء‬ ‫حدوث‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫هو‬
• Fi‘l adalah satuan kebahasaan yang
menunjukkan peristiwa atau suatu
kejadian, dengan syarat, waktu atau kala
merupakan bagian dari fi‘l.
•‫مثل‬:َ‫كتب‬–‫يجرى‬-ْ‫اسمع‬

20. • Kelas ini (verba) dalam Bahasa Indonesia
ditandai dengan kemungkinan untuk
diawali dengan kata tidak dan tidak
mungkin diawali dengan kata seperti
sangat, lebih, dsb; misalnya datang, naik,
bekerja, dsb.

21. Penanda Verba dalam Bahasa Arab
• Verba dalam bahasa Arab dapat
bersambung dengan ta>’ fa>‘il,
contoh: ُ‫كتبت‬-َ‫شكرت‬
• Verba dalam bahasa Arab dapat
bersambung dengan ta>’ ta’nist,
contoh: ْ‫كتبت‬–‫كتب‬َ‫ت‬

22. Penanda Verba dalam Bahasa Arab
• Verba dalam bahasa Arab dapat
bersambung dengan ya>’
mukha>thabah, contoh: ‫تكتبين‬–‫اشكرى‬
• Verba dalam bahasa Arab dapat
bersambung dengan nun-tauki>d,
contoh: ّ‫ليكتبن‬–ّ‫اشكرن‬

23. Partikel dalam Bahasa Arab
• Partikel (particle, grammatical word,
closed class word, form word, empty word,
function word, structural word) adalah kata
yang biasanya tidak dapat diderivasikan
atau diinfleksikan, yang mengandung
makna gramatikal dan tidak mengandung
makna leksikal; misalnya preposisi seperti
di, dari konjungsi seperti dan, atau, dsb.

24. • Ba’albaki (1990:361) menyepadankan
istilah partikel dalam bahasa Arab dengan
istilah charf (‫.)حرف‬

25. •‫الحرف‬:‫غيرها‬ ‫مع‬ ‫إال‬ ‫معنى‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫هو‬
•‫مثل‬:‫فى‬–‫أن‬–‫هل‬–‫لم‬.

26. Penanda Partikel dalam Bahasa Arab
• Penanda dari partikel dalam bahasa Arab
adalah tidak dapat menerima satu pun dari
penanda nomina (ism) dan tidak dapat
menerima penanda verba.

27. Macam-macam partikel dalam bahasa Arab.
•‫الجر‬ ‫حروف‬:–ْ‫ن‬ِ‫م‬–‫إلى‬–‫عن‬–‫على‬–‫فى‬–‫الكاف‬–
‫الالم‬-‫الباء‬
•‫الناسخة‬ ‫الحروف‬:ّ‫إن‬–ّ‫أن‬–‫ليت‬–‫لعل‬–‫كأن‬-ّ‫لكن‬

28. Macam-macam partikel dalam bahasa Arab
•‫باألفعال‬ ‫مختصة‬ ‫حروف‬:
•3.1‫الجزم‬ ‫حروف‬:‫لم‬–‫الناهية‬ ‫ال‬–‫األمر‬ ‫الم‬–‫ا‬ّ‫م‬‫ل‬
•3.2‫النصب‬ ‫حروف‬:‫أن‬–ْ‫لن‬–‫كي‬–‫حتى‬–‫التعل‬ ‫الم‬‫يل‬

29. Macam-macam partikel dalam bahasa Arab
•‫األفعال‬ ‫و‬ ‫األسماء‬ ‫بين‬ ‫مشتركة‬ ‫حروف‬
•4.1‫العطف‬ ‫حروف‬:‫الواو‬–‫ثم‬–‫الفاء‬–‫أو‬–‫أم‬–‫بل‬
•4.2‫االستفهام‬ ‫حروف‬:‫الهمزة‬–‫هل‬
•4.3‫النفى‬ ‫حروف‬:‫ما‬–‫ال‬

30. Tugas
• Identifikasi Ism (nomina), Fi’l (verba), dan
charf (partikel) dalam teks bebek dan telur
berikut.

31. َ‫ـ‬‫ب‬‫ال‬ ُ‫ة‬‫ب‬ِ‫اح‬َ‫ص‬ ْ‫ـن‬َ‫م‬‫؟‬ ِ‫ة‬َ‫ض‬ْ‫ي‬

32. (1)َ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫ا‬ً‫يوم‬ َ‫ة‬َ‫ط‬‫و‬ُ‫ب‬ْ‫ط‬َ‫ب‬ ‫ة‬َ‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫الب‬ ِ‫ت‬َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫خ‬‫اها‬ ‫طعام‬ َ‫ع‬ َََ‫ح‬ْ‫ب‬

33. (2)ُ‫م‬ ً‫ة‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫ج‬َ‫و‬ ِ‫يق‬ِ‫ر‬‫الط‬ ِ‫ِف‬ ‫و‬‫ها‬ِ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ ‫ع‬ ُ‫ة‬‫لف‬َ‫ت‬،
‫ة‬َ‫ش‬ْ‫ه‬َ‫د‬ ِ‫ِف‬ ْ‫الت‬َ‫ق‬َ‫ـ‬‫ف‬:َ‫ص‬ ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬‫ت‬ ْ َ‫م‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬‫ال‬ َِِِِ‫ه‬ ُ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫اح‬ِ‫ة‬

34. (3)َ‫ـه‬‫ـ‬ِ‫ت‬َ‫ار‬َ‫ج‬ ‫ىل‬ِ‫إ‬ ‫ة‬َ‫ط‬‫و‬ُ‫ب‬ْ‫ط‬َ‫ب‬ ْ‫ت‬َ‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬ْ‫ـ‬‫ت‬َ‫ل‬َ‫أ‬َ‫س‬ َ‫و‬ ،ِ‫ة‬َ‫اج‬َ‫َّج‬‫الد‬ ‫ا‬ْ‫ل‬َ‫ه‬ ‫ا‬َ‫ه‬
‫ـا‬َ‫ـ‬‫ه‬‫ـ‬َ‫ل‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ـ‬‫ف‬ ‫ك‬ُ‫ت‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ َِِِِ‫ه‬:َ‫ـ‬‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬‫ى‬ِ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫َل‬َْ‫ي‬َ‫ر‬
ً‫ة‬َ‫ل‬‫ي‬َِ‫َج‬ َ‫يت‬ِ‫اك‬َ‫ت‬َ‫ك‬ َ‫س‬َ‫ق‬َ‫ـ‬‫ف‬

35. (4)ُ‫الع‬ َ‫ت‬ْ‫و‬َ‫ص‬ ُ‫ة‬َ‫ط‬‫و‬ُ‫ب‬ْ‫ط‬َ‫ب‬ ْ‫ت‬َ‫ع‬َِ‫َس‬ِ‫ة‬‫الشحر‬ ‫فوق‬ ِ‫ة‬َ‫ور‬ُ‫ف‬ْ‫ص‬
‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ـ‬‫ت‬‫أل‬َ‫س‬َ‫ف‬:‫ال‬ ِِ‫ه‬ ُ‫ة‬‫احب‬َ‫ص‬ ِ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ل‬َ‫ه‬ِ‫بيض‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫َل‬ ِ‫بيضة‬‫ى‬
‫كثي‬ِ‫ب‬ ‫لك‬َ‫ذ‬ ْ
ِ‫م‬ ُ‫أصغر‬.

36. (5)‫ه‬ ‫و‬ َ‫ة‬َّ‫ز‬َ‫و‬ِ‫إل‬‫ا‬ ُ‫ة‬َ‫ط‬‫و‬ُ‫ب‬ْ‫ط‬َ‫ب‬ ْ‫ت‬َ‫د‬َ‫اه‬َ‫ش‬ِ‫يض‬َ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫د‬ُ‫ق‬‫ر‬َ‫ت‬ ‫ي‬‫ها‬
َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬ ِ‫الِت‬ َ‫ة‬‫البيض‬ ّ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ت‬َ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ـ‬‫ف‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ت‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ ْ‫ت‬َ‫س‬ْ‫ي‬

37. (6)‫أ‬َ‫س‬ َ‫و‬ ،ِ‫ة‬َ‫مام‬َ‫احل‬ ‫على‬ ُ‫ة‬‫بطبوط‬ ْ‫ت‬ّ‫ر‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ـ‬‫ت‬َ‫ل‬.ِ‫َنت‬‫أ‬ ْ‫ل‬َ‫ه‬
ََ‫اه‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ـ‬‫ف‬ ِ‫ة‬َ‫يض‬ْ‫ب‬َ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫اح‬َ‫ص‬‫ا‬:َ‫َّع‬‫ـ‬‫ن‬‫ال‬ َ‫إىل‬ ِ‫ِب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬‫ا‬ ، َ‫َل‬ِ‫كبية‬،ِ‫ة‬َ‫ام‬
ِ‫ر‬‫و‬ُ‫ي‬ُّ‫ط‬‫ال‬

38. (7)‫ا‬َ‫ق‬ َ‫و‬ ،‫ا‬ُ‫كثي‬ُ‫ة‬َ‫ام‬َ‫َّع‬‫ـ‬‫ن‬‫ال‬ ْ‫ت‬َ‫ك‬ِ‫ح‬َ‫ض‬ْ‫ت‬َ‫ل‬:ِ‫ِت‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ُ‫ر‬َ‫ـ‬‫ب‬ْ‫ك‬َ‫أ‬
ِ‫ِب‬َ‫ه‬ْ‫ذ‬‫ا‬ ،ِ‫ر‬‫و‬ُ‫ي‬ُّ‫ط‬‫ال‬ َْ‫ْي‬َ‫ـ‬‫ب‬ ‫ة‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ُ‫ي‬ُّ‫ط‬‫ال‬ ِ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫م‬ ِ‫ر‬ْ‫َّس‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ىل‬ِ‫إ‬ِ‫ر‬‫و‬

39. (8)ِ‫ِف‬ َ‫اح‬َ‫ص‬َ‫ف‬ ً‫وَل‬ُ‫غ‬ْ‫ش‬َ‫م‬ ُ‫ر‬ْ‫َّس‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫ق‬ َ‫و‬ ،َ‫ة‬َ‫ط‬‫و‬ُ‫ب‬ْ‫ط‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫اه‬ َ‫ال‬:
ِ‫ك‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫أج‬ ‫أن‬ َ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ـ‬‫ق‬ ‫ى‬ِ‫ام‬َ‫َم‬‫أ‬ ْ
ِ‫م‬ ِ‫ِب‬َ‫اذه‬َ‫ط‬ َ‫ة‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬‫ال‬ َِِِِ‫ه‬ َ‫و‬‫ى‬ِ‫ام‬َ‫ع‬

40. (9)‫ال‬ ِ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫اح‬َ‫ص‬ ِ‫ِف‬ ‫بطبوطة‬ ْ‫ت‬َ‫ار‬َ‫ت‬ْ‫اح‬ِ‫ت‬َ‫ل‬َ‫أ‬َ‫س‬َ‫ف‬ ،ِ‫ة‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬‫اء‬َ‫غ‬َّ‫ـ‬‫ب‬َ‫الب‬
‫ا‬َ‫م‬َّ‫ل‬ُ‫ك‬‫ا‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ت‬ْ‫و‬َ‫ص‬ ُ‫د‬ِّ‫ل‬َ‫ق‬ُ‫ـ‬‫ي‬ ََِ‫َخ‬‫أ‬َ‫ف‬ِ‫م‬ ْ‫ت‬َ‫ب‬ِ‫ض‬َ‫غ‬َ‫ـ‬‫ف‬ ُ‫ه‬ْ‫ت‬َّ‫ـ‬‫ث‬َ‫د‬َ‫ح‬ْ‫ت‬َ‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬ َ‫و‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬
ِ‫وس‬ُ‫او‬َ‫ط‬‫ال‬ َ‫ىل‬ِ‫إ‬

41. (10)َ‫اجل‬ ُ‫ه‬َ‫ش‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬ ُ‫س‬ْ‫و‬ُ‫او‬َّ‫ط‬‫ال‬ َ‫ش‬َ‫ف‬َ‫ـ‬‫ن‬َ‫ـ‬‫ف‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫و‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ َ‫و‬ ،َ‫ل‬ْ‫ي‬ِ‫م‬ٌ‫ن‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫ر‬
ِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫ك‬َ‫ش‬ِ‫ب‬:َّ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ك‬َ‫ام‬َ‫َم‬‫أ‬ َ‫ق‬ْ‫ب‬َ‫ـ‬‫ي‬ َْ‫َل‬ُ‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ع‬َ‫الب‬

42. (11)َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ُ‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ع‬َ‫الب‬ ْ‫ت‬َ‫ح‬ِ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫َع‬‫أ‬ َ‫و‬ ،‫ا‬َ‫ه‬َ‫ـ‬‫ت‬َ‫ض‬ْ‫ي‬َ‫ـ‬‫ب‬ ْ‫ت‬ْ‫ت‬
َ‫ـ‬‫ب‬ ‫ا‬َ‫ـ‬‫ه‬‫ـ‬َ‫ل‬ ً‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ه‬ ً‫ة‬َ‫ك‬ََ‫َس‬ َ‫ة‬َ‫ط‬‫و‬ُ‫ب‬ْ‫ط‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ـه‬ْ‫ت‬َ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ش‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫د‬ْ‫ع‬.

43. Selamat Belajar Tata
Bahasa Arab
‫النجاج‬ ‫مع‬!!