Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran kosakata bahasa Arab. Secara singkat, dokumen menjelaskan definisi kosakata menurut KBBI dan Horn, tujuan pembelajaran kosakata, kesulitan dan prinsip-prinsip pemilihan kosakata, tingkat pengajaran kosakata, teknik pengajaran dan menjelaskan makna kosakata.

1. “PEMBELAJARAN MUFRADA

3. 1. Menurut KBBI, Kosakata adalah perbendaharaan kata atau himpunan kata
yang diketahui oleh seseorang yang merupakan bagian dari suatu bahasa
tertentu
2. Menurut Horn, kosakata adalah sekumpulan kata yang membentuk sebuah
bahasa
3. Mufrodat adalah kumpulan kata yang membentuk bahasa yang diketahui
seseorang dan digunakan dalam menyusun kalimat dan berkomunikasi dengan
masyarakat”
Jadi, pembelajaran kosakata adalah proses penyampaian bahan
pembelajaran yang berupa kata atau perbendaharaan kata sebagai
unsur dalam pembelajaran bahasa Arab

4. Tujuan pembelajaran mufradat :
1. Memperkenalkan dan menambah kosa kata baru
2. Melatih pelafalan kosakata dengan baik dan benar
3. Memahami makna kosa kata, secara denotatif atau
konotatif
4. Mampu mengimplementasikan/ merangkai mufradat
secara lisan maupun tulisan

5. Kesulitan dalam pengajaran
Mufrodat
• Jumlah suku kata (maqathi’/syllable)
• Tingkat keabstrakan
• Kemiripan huruf dan bunyi
• Karakteristik bunyi
• Tingkat persamaan antar dua bahasa

6. Prinsip-prinsip Pemilihan Mufrodaat
1. Frekuensi (al-tawâtur/Frequency),
2. Range (al-tawâzzu’),
3. Availability (al-matâhiyyah),
4. Familiaritas (al-ulfah),
5. Daya cakup (al-syumûl/Coverage),
6. Urgensi (al-ahammiyyah),
7. Arabism, (al-‘arûbah),
H. M. Abd. Hamid, M.A, dkk : “Pembelajaran Bahasa Arab”, hlm. 60

7. Tingkat Dasar (Mubtadi’)
1. Menggunakan nyanyian/lagu
2. Dengan menampilkan benda atau sampel yang ditunjukkan makna
kata
3. Mendengarkan dan menirukan bacaan,dan mengulang-ngulang
bacaan.

8. Tingkat Menengah (Mutawassith)
1. Menggunakan peragaan tubuh
2. Menulis kata-kata
3. Bermain peran
4. Memberikan persamaan kata
5. Memberikan lawan kata
6. Menyebutkan kata dasar dan kata bentuknya.

9. 1.Menjelaskan makna kata dengan menjelaskan
maksudnya
2.Mencari makna kata dalam kamus
3.Meletakan kata dalam kalimat
4.Menerjemahkan ke dalam bahasa siswa
5.Memilih kata yang baik dikonsumsi siswa
6.Memberikan harakat pada kata
7.Mengurutkan kata dan menyusun kalimat
Tingkat Lanjut (Mutaqoddimin)

10. Teknik Pengajaran
Mufrodat
1.Mendengarkan kata
2.Mengucapkan kata
3.Mendapatkan makna kata
4.Membaca kata
5.Menulis kata
6.Membuat kalimat

11. Teknik Menjelaskan makna mufradat
1. Menampilkan benda asli/realia
atau tiruannya (al-iqtiran al-
mubasyir)
2. Memberikan contoh (namâdzij)
3. Dramatisasi/Memperagakan
dengan gerak langsung (tamtsîl-l-
ma’nâ)
4. Bermain peran (la’b-l-dawr)
5. Menggunakan petunjuk konteks
(al-siyaq)
6. Menyebutkan sinonim
(mutarâdifât)
7. Menyebutkan antonim
(mutadlâdât)
8. Memberikan asosiasi (tadâ’iy-l-
ma’âni)
9. Menyebutkan asal-usul kata
(musytaqât)
10.Mejelaskan maksudnya (al-murâd
bihâ)
11.Mencari dalam kamus (taftîsy-l-
ma’âjim)
12.Menerjemahkan langsung
(tarjamah fawriyyah)

12. Pernahkah Anda Bertanya?
Carilah Faktanya, pecahkan Permasalahannya dan temukan Solusinya
-(Rudi Habibie : 2006)-