KEBUN

1. KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1. Semua guru adalah guru terlatih
S2. Sekolah Kluster Kecemerlangan dan SBT
S3. Tiga peratus guru adalah JU negeri dan
kebangsaan
S4. Prasana lengkap dan mencukupi
S5. Guru-guru sangat komited dalam
menjayakan setiap program sekolah
W1. Guru-guru bertanggungjawab dengan
pelbagai tugas SBT
W2. Hanya 25% murid yang mewakili sekolah
dalam aktiviti kokurikulum
W3. Kekurangan guru pakar atau guru mahir
W4. Kualiti murid (A) dalam PAJSK hanya 13%
W5. Ramai guru terlibat dengan urusan rasmi di
luar sekolah
PELUANG (O) STRATEGI (S-O) STRATEGI (W-O)
O1. PIBG yang komited dan menyokong
program sekolah.
O2. Ibu bapa yang prihatin terhadap
pencapaian anak-anak.
O3. Sokongan dan bimbingan daripada PPD
O4. Sokongan idea, teknik dan kepakaran
daripada ibu bapa
05. Murid daripada keluarga yang
berpendapatan sederhana dan tinggi
STRATEGI 1
S2+ S3+S4+S5+ O1+O2+O4
Memantapkan aktiviti kokurikulum dengan
kerjasama KSIB dan PIBG
STRATEGI 2
W1+W3+ W5 + O3 +O4+05
Meningkatkan kualiti guru melalui perkongsian
kepakaran dengan KSIB dan ibu bapa
LUARAN
DALAMAN

2. STRENGTH (KEKUATAN) WEAKNESSES (KELEMAHAN)
S1. Semua guru adalah guru terlatih
S2. Sekolah Kluster Kecemerlangan dan SBT
S3. Tiga peratus guru adalah JU negeri dan kebangsaan
S4. Prasana lengkap dan mencukupi
S5. Guru-guru sangat komited dalam menjayakan setiap
program sekolah
W1. Guru-guru bertanggungjawab dengan pelbagai tugas SBT
W2. Hanya 25% murid yang mewakili sekolah dalam aktiviti
kokurikulum
W3. Kekurangan guru pakar atau guru mahir
W4. Kualiti murid dalam PAJSK hanya 13%
W5. Ramai guru terlibat dengan urusan rasmi di luar sekolah
OPPORTUNITIES (PELUANG) THREAT (ANCAMAN/CABARAN)
O1. PIBG yang komited dan menyokong program sekolah.
O2. Ibu bapa yang prihatin terhadap pencapaian anak-anak.
O3. Sokongan dan bimbingan daripada PPD
O4. Sokongan idea, teknik dan kepakaran daripada ibu bapa
05. Murid daripada keluarga yang berpendapatan sederhana dan
tinggi
T1. Cyber cafe yang berhampiran dengan kawasan perumahan
T2. Kecenderungan murid-murid terhadap gajet
T3. Harapan ibu bapa terhadap sekolah sangat tinggi
T4. Hanya 25% ibu bapa yang menyedari kepentingan
penglibatan anak-anak dalam kokurikulum

5. TEMPOH AKTIVITI TINDAKAN
OKTOBER
2020
 Lawatan tapak ke SK Jalan Air Panas dan
MOU
 Lawatan dan Khidmat Nasihat dari SK Jalan
Air Panas
 GB dan AJK Induk
 PIBG
 KSIB
OKTOBER
2020
Persediaan tapak
 Naib Pengerusi dan AJK Persediaan Tapak
 PIBG
 KSIB
NOVEMBER
2020
Penanaman benih timun
 AJK Semaian
 PIBG
 KSIB
JANUARI
2021
Tuaian dan Pasaran
 AJK Menuai
 AJK Pasaran
 PIBG
 KSIB
MAC 2021 Baik pulih tanah
 AJK Persediaan tapak
 PIBG
 KSIB
MAC 2021 Penanaman benih kacang
 AJK Semaian
 PIBG
 KSIB
MEI 2021 Tuaian dan Pasaran
 AJK Tuaian
 AJK Pasaran
 PIBG
 KSIB
JUN 2021
Lawatan Pegawai Felda
dan khidmat nasihat
 GB dan AJK Induk
 PIBG
 KSIB
JULAI 2021 Persediaan tapak baharu
 Naib Pengerusi dan AJK persediaan tapak
 PIBG
 KSIB
JULAI 2021 Tanaman Cili
 AJK Semaian
 PIBG
 KSIB