Tugas yang disusun oleh : Irenika, NIM.06081281419078 pada mata kuliah tugas aplikasi komputer

1. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN
MATEMATIKA
SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI
Disusun oleh
Nama :Irenika
NIM :06081281419078
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSTAS SRIWIJAYA
TAHUN 2015

2. DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................................
ABSTRAK .................................................................................................................
DAFTAR ISI..............................................................................................................
DAFTAR TABEL......................................................................................................
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................
BAB 1 PENDAHULUAN .........................................................................................
A. Latar Belakang .........................................................................................
B. Identifikasi Masalah ................................................................................
C. Pembatasan Masalah................................................................................
D. Rumusan Masalah....................................................................................
E. Tujuan Penelitian......................................................................................
F. Manfaat Penelitian ...................................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. DESKRIPSI TEORI.................................................................................
1. Pembelajaran matematika ..................................................................
2. Kemampuan penalaran matematika ...................................................
3. Pendekatan investigasi .......................................................................
B. Penelitian yang relevan ............................................................................
C. Kerangka berpikir ....................................................................................
D. Hipotesis Tindakan...................................................................................

3. ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran
matematika siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Depok Sleman dalam pembelajaran
matematika melalui pendekatan investigasi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan investigasi
yang dilakukan dalam tiga fase yaitu: (1) membaca, menerjemahkan dan
memahami masalah, yaitu siswa berdiskusi untuk memahami permasalahan yang
diberikan, (2) pemecahan masalah, yaitu siswa berdiskusi untuk menentukan
strategi dan menyelesaikan masalah yang diberikan, (3) menjawab dan
mengkomunikasikan jawaban, yaitu siswa menarik kesimpulan atas jawabannya
dan melihat apakah masalah ini dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah
yang lain.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan
dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Negeri
2 Depok Sleman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar
observasi, pedoman wawancara, angket respon siswa, dan tes hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukkan setelah dilaksanakan pembelajaran dengan
pendekatan investigasi, kemampuan penalaran matematika siswa mengalami
peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase skor rata-
rata tiap indikator kemampuan penalaran matematika dari siklus I ke siklus II.

4. TABEL
Table 1. Kualifikasi persentase angket respon siswa
No Persentase respon siswa Kualifikasi
1 80,00 ≤ Persentase ≤ 100,00 Sangat baik
2 60,00 ≤ Persentase < 80,00 Baik
3 40,00 ≤ Persentase < 60,00 Lebih dari cukup
4 20,00 ≤ Persentase < 40,00 Cukup
5 0,00 ≤ Persentase < 20,00 Rendah
Tabel 2. Persentase Kemampuan Penalaran Matematika pada Siklus I dan
Siklus II

5. Tabel 3. Hasil Analisis Angket Respon Siswa pada Siklus I
Tabel 4.4 Hasil Analisis Angket Respon Siswa pada Siklus II

6. GAMBAR
Gambar 1. Guru sedang membimbing siswa
Gambar 2. Siswa sedang menuliskan jawabannya di depan kelas
Gambar 3. Siswa berdiskusi dalam mengerjakan LKS

7. Gambar 4. Siswa sedang mengerjakan tes siklus I
Gambar 5. Siswa sedang presentasi
Gambar 6. Guru sedang menjawab pertanyaan dari beberapa kelompok

8. Gambar 7. Contoh pekerjaan siswa yang menunjukkan kemampuan
menyajikan pernyataan matematika secara tertulis dan gambar
Gambar 8. Contoh pekerjaan siswa yang menunjukkan kemampuan
melakukan manipulasi matematika

9. DAFTAR PUSTAKA
Hariyanti. 2010. Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa
Kelas Vii C Smp Negeri 2 Depok Sleman Dalam Pembelajaran
Matematika Melalui Pendekatan Investigasi. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas
Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta.