Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

APLIKOM_UNSRI_3_RYA AGUSTINI(06081181419012)

TUGAS 3 PROGRAM APLIKASI KOMPUTER (8 UNSUR)

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

APLIKOM_UNSRI_3_RYA AGUSTINI(06081181419012)

  1. 1. UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 PALEMBANG DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH Skripsi oleh RYA AGUSTINI Nomor Induk Mahasiswa 06081181419012 Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA INDRALAYA 2015
  2. 2. UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 PALEMBANG DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH Rya Agustini Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya Indralaya Ryaagustini1408@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika dengan menggunakan model cooperative learning tipe make a match dan meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 18 Palembang dalam pembelajaran matematika . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) . Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Siklus I terdiri dari tiga pertemuan dan siklus II terdiri dari empat pertemuan. Pada setiap akhir siklus melakukan pengisian angket dan mengerjakan tes prestasi. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Proses cooperative learning tipe make a match dalam meningkatkan minat belajar siswa dapat dikatakan valid dan praktis ; (2) Dengan cooperative learning tipe make a match, minat belajar matematika siswa mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan berdasarkan hasil observasi, minat belajar matematika siswa setelah siklus I 63,3% dan setelah siklus II naik menjadi 81,4%. Berdasarkan hasil angket, minat belajar siswa sebelum tindakan, setelah siklus I dan setelah siklus II berturut-turut 59,3%, 61,5%, dan 67,8%. Meningkatnya minat belajar matematika siswa berdampak pada hasil tes prestasi siswa, yang ditunjukan dengan meningkatnya rata-rata hasil tes prestasi siswa dari 72 pada siklus I menjadi 90,75 pada siklus II. Kata kunci : Minat, cooperative learning, make a match.
  3. 3. DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ......................................................................................................... 1 ABSTRAK ......................................................................................................................... 2 DAFTAR ISI...................................................................................................................... 3 HALAMAN TABEL......................................................................................................... 4 Tabel 1 ............................................................................................................................ 4 HALAMAN GAMBAR .................................................................................................... 5 Gambar 1. ....................................................................................................................... 5 Gambar 2. ....................................................................................................................... 5 HALAMAN GRAFIK ...................................................................................................... 6 Gambar 1 ........................................................................................................................ 6 Gambar 2 ........................................................................................................................ 6 DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................ 7 LAMPIRAN....................................................................................................................... 8 JADWAL KERJA ............................................................................................................... 8
  4. 4. HALAMAN TABEL Tabel 1 Nilai Tes siklus 1 dan siklus 2 NO NAMA SIKLUS 1 SIKLUS 2 1 Luthfiah Asri 80 90 2 Sahala Martua A 70 90 3 Sherly Anggraini 75 95 4 Santi Puspita Dewi 65 95 5 Duano Sapta Nusantara 70 90 6 Diah Octavianty 70 80 7 Linda Rosalina 100 100 8 Silvia Kuswanti 70 90 9 Cahaya Wania 85 90 10 Dania 65 80 11 Gracia Hewi Avissa 90 100 12 Meriyana 80 100 13 Miranda 50 80 14 Desti Anita Putri 50 80 15 Nurin Vina 55 80 16 Restu Nurul Huda 60 85 17 Arif Rahman Hakim 80 100 18 Lia Destiani 80 100 19 Tiara Madina 70 95 20 Nilam 75 95 NILAI TERTINGGI 100 100 NILAI TERENDAH 50 80 RATA-RATA 72 90,75
  5. 5. HALAMAN GAMBAR Gambar 1. Siswa sedang belajar bersama mengerjakan latihan Gambar 2. Siswa sedang mengerjakan soal tes prestasi
  6. 6. HALAMAN GRAFIK Gambar 1. Grafik garis minat belajar matematika siswa kelas VIII.1 Gambar 2. Grafik batang minat belajar siswa kelas VIII.1 60% 62% 68% 75% 79% 83% 88% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Minat Belajar Matematika Siswa kelas VIII.1 Minat(%) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 60% 62% 68% 75% 79% 83% 88% Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII.1 Minat siswa (%)
  7. 7. DAFTAR PUSTAKA Suprijono, Agus. (2009). Cooperative Learning. Surabaya: Pustaka Pelajar. Lie, Anita. (2007). Cooperative Learning. Jakarta: PT. Grasindo. Dimyati & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Asma, Nur. (2006). Model Pembelajaran Kooperatif. Jakarta: Direktorat Jenderan Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan. Roestiyah N.K. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Isjoni. (2009). Pembelajaran Kooperatif. Pekanbaru: Pustaka Pelajar. Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning Teori Risert dan Praktek. Jakarta: Nusamedia. Sugiyanto. (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka. Suharsimi Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian. Yogyakarta: Rineka Cipta.
  8. 8. LAMPIRAN JADWAL KERJA No Jenis Kegiatan April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Validasi Skripsi 2 Penjelasan Skripsi Oleh Pembimbing 3 Pengumpulan Data dan Studi Pustaka 4 Seminar Proposal 5 Analisa Data 6 Desain sistem dan Prototyping 7 Pembuatan Sistem 8 Finishing Laporan Skripsi 9 Pengumpulan Laporan Skripsi

×