Ringkasan dokumen ini membahas upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas X SMAN 2 OKU melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan subjek 36 siswa. Hasilnya menunjukkan peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar siswa dari 55,55% menjadi 63,88% pada siklus I dan menjadi 77,77% pada siklus II, membuktikan

1. UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN
HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS X SMAN 2 OKU
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISIONS (STAD)
Oleh
ARDI NURYADI
06081381419046
Program Studi Pendidikan Matematika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
PALEMBANG
2015

2. DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………... i
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………. ii
ABSTRAK ……………………………………………………………………………… iii
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………….
A. Latar Belakang Masalah …………………………………………………………
B. Rumusan Masalah………………………………………………………………..
C. Tujuan Penelitian ………………………………………………………………..
D. Manfaat Penelitian……………………………………………………………….
1
1
3
3
3
BAB II LANDASAN TEORI …………………………………………………………...
A. Kajian Pustaka …………………………………………………………………...
B. Kajian Teori ………………………………………………………………….......
C. Kerangka Berpikir ……………………………………………………………….
D. Hipotesis …………………………………………………………………............
4
4
6
8
10
BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………………
A. Jenis Penelitian …………………………………………………………………..
B. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………………………………...
C. Subyek Penelitian …………………………………………………......................
D. Rancangan Penelitian …………………………………………………................
E. Metode Pengumpulan Data ………………………………………………….......
F. Instrumen Penelitian …………………………………………………..................
G. Teknik Analisa Data …………………………………………………..................
12
12
13
14
14
15
16
18
BAB IV HASIL PENELITIAN …………………………………………………............
A. Profil Tempat Penelitian …………………………………………………............
B. Deskripsi Data …………………………………………………...........................
C. Pembahasan Hasil Penelitian …………………………………………………....
19
19
19
22
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………........................... 23
LAMPIRAN ………………………………………………….......................................... 24

3. ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa dengan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division). Subyek
penelitian adalah siswa kelas X SMAN 2 OKU yang berjumlah 36 siswa. Proses penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, masing–masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan,
tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui
wawancara, observasi, angket, dokumentasi, tes, dan catatan lapangan. Data dari hasil observasi, tes
dan angket dianalisis secara kuantitatif yang diperkuat dengan hasil wawancara dan dokumentasi
secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam hasil belajar
matematika siswa. Adapun peningkatan hasil pembelajaran dapat dilihat dari perolehan nilai siswa
dalam pembelajaran matematika yang meningkat dari siklus I pertemuan I dan pertemuan II serta
siklus II. Pada siklus I pertemuan I persentase ketuntasan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
matematika sebesar 55,55 % atau 20 siswa dan pada siklus I pertemuan II sebesar 63,88% atau 23
siswa serta pada siklus II sebesar 77,77% atau 28 siswa. Hal ini membuktikan bahwa dengan
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievment Division) mampu
meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X.
Kata Kunci : Aktivitas dan hasil belajar, Model pembelajaran kooperatif tipe STAD

4. Gambar 1. Grafik Perbandingan Rata-rata Nilai Siswa
Tabel 2. Pedoman Kualifikasi Hasil Tes
Presentasi Nilai Rata-Rata Tes Kategori
66,6% ≤ 𝑝 ≤ 100% Tinggi
33,3% ≤ 𝑝 ≤ 66,5% Sedang
0% ≤ 𝑝 ≤ 33,2% Rendah
4.23
6.15
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
6.5
Siklus 1 Siklus 2
Perbandingan Rata-Rata Nilai Siswa
Rata-rata

5. Gambar 2. Siswa Sedang Melakukan Diskusi Kelompok

6. Daftar Pustaka
Herrhyanto, N., & Akib Hamid, H. (2007). Statistika Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Kustituanto, B., & Badrudin, R. (1994). Statistika 1 Deskriptif. Jakarta: Gunadarma.
Soefendi, dkk. 20015. Buku Pedoman Karya Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya.
http://prodibing.fkip.unsri.ac.id/userfiles/file/Pedoman%20Karya%20Tulis%20Ilmiah%20FKIP%2
02015_PDF.pdf, diakses tanggal 7 Oktober 2015