Skripsi ini membahas upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD di SMA Negeri 1 Muntok. Penelitian ini menggunakan subjek 23 siswa kelas X MIA 1 dan mengukur aktivitas serta hasil belajar siswa secara kuantitatif melalui observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran

1. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS X MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE STAD DI SMA NEGERI 1 MUNTOK
SKRIPSI
Oleh:
GITA CAHYANINGTYAS
06081381419048
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
PALEMBANG
2015

2. DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ........................................................................................................ i
ABSTRAK ............................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................. 5
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 6
2.1 Tabel ................................................................................................................ 6
2.2 Gambar ............................................................................................................ 7
2.3 Grafik .............................................................................................................. 8
DAFTAR PUSTAKA

3. ABSTRAK
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus diajarkan oleh tiap-tiap
sekolah yang mana juga berperan penting untuk mencapai tujuan pendidikan yang
terdapat dalam Undang-Undang, yaitu bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi Manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Oleh karena itu, guru
dituntut untuk mampu menggunakan model pembelajaran agar siswa memiliki
karakter dan materi mudah dimengerti atau dipahami oleh siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar Matematika siswa
kelas X melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD di SMA Negeri 1 Muntok
dengan subjek penelitian siswa kelas X MIA 1 dengan jumlah 23 siswa yang terdiri
dari 10 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Urutan kegiatan penelitian mencakup
4 tahap meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan Evaluasi/Tes. Hasil observasi
aktivitas menunjukkan bahwa adanya peningkatan pada setiap siklus. Begitu juga
dengan hasil belajar pada setiap siklus mengalami peningkatan.
Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe STAD

4. Tabel 2.1
Kategori Hasil Belajar Siswa
Nilai Siswa Kategori
85 – 100
75 – 84
65 – 74
45 - 64
0 - 44
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Kurang
Tabel 2.2
Distribusi Frekuensi Rata-Rata Hasil Pengerjaan LKS
Nilai Siswa Jumlah siswa Persentase (%) Kategori
85-100 18 78,26 Sangat Baik
75-84 5 21,74 Baik
65-74 0 0 Cukup
45-64 0 0 Kurang
0-44 0 0 Sangat Kurang
Jumlah 23 100 -
Rata-Rata 85 Sangat Baik

5. Gambar 2.1 Siswa sedang berdiskusi dalam kelompoknya masing-masing
Gambar 2.2 Guru memantau jalannya diskusi siswa

6. 78%
22%
0%
0%
0%
Distribusi FrekuensiRata-Rata Hasil
Pengerjaan LKS
sangat baik
baik
cukup
kurang
sangat kurang

7. DAFTAR PUSTAKA
Ibrahim, M, dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Departemen Pendidikan
Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Kurniawan, H. (2013). Penerapan Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement
Division) Pada Pembelajaran Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Negeri 2 Rantau
Panjang Ogan Ilir. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Widyantini. (2008). Penerapan Pendekatan Kooperatif STAD dalam Pembelajaran
Matematika SMP. Yogyakarta: PPPPTK.