2. DefenisiKarakter 1. Dari AristotelesKarakter yang baiksebagaihimpunandariperilaku yang benar 2. Menurut Thomas Lickona (1991) mempunyaitigabagian yang salingberhubungan, yaitu Moral knowing, Moral feeling, dan moral behavior. 3. Karakterjugaterdiridarikebiasaanberpikir , kebiasaanmerasakndanberperilaku 4. Karakterdapatdibentukolehlingkungandimananseseorangtersebutberada.
3. Personality (pribadi): sejumlahkarakterindividu yang cenderungmenetapdankemudianditampilkanmelaluiperilaku Character (karakter): suatukualitasatausifat yang terusmenerusdankekaldapatdijadikanmendidentifikasiindividu Watak (Dispotision) : karakter yang dimilikidansampaisekarangbelumberubah Temprament : kepribadian yang berkaitaneratdengandeterminanbiologikdanfisiologik Sifat : Respon yang snada(sama) terhadapsekelompok stimuli yang mirip, dlamkurunwaktu yang lama. Type(ciri): Aspek yang membagimanusiaatasbeberapajenistingkahlaku Habit (kebiasaan): respon yang samauntuk stimulus yang sama pula dancenderurngberulang
4. MEMBANGUN KARAKTER Adaperilaku yang bersumberdarikerakterseseorang , tapiadajugadaritemprament. Temprament : corakreaksiseseorangterhadapberbagairangsangan yang berasaldarilingkungandandirisendiri. KarakterberkaitanEratdenganpenilaianbaikburuknyatingkahlakuseseorang, danterbentukmelaluiperjalananhidupseseorang. Terkadangorangmemilikitemprament yang berbedadengankarakternya. Ada yang tempramentnyaburuk , padahalkarakternyabaikatausebaliknya.
5. Dasar – DasarPerilaku Setiappembuatanmanusia yang dilakukansecarasadardisebutsebagaitingkahlaku. Maknasenyuantidakterletakdibibirtetapidarimenghujamdidalamjiwaorang yang tersenyum.. Begitujugadenganpukulantangan, maknanyatidakpadakerasnyapukulantetapidari motif yang terkandungdalamperbuatanmemukultersebut. Tidakcukupmengetahuimaknatingkahlakuseseorangdenganmelihattingkahlaku yang nampak, tapiharusmenganalisadasar-dasar yang menjadisumberlahirnyatingkahlakutersebut.
6. Hal-hal yang mendasariterjadinyatingkahlakuadalahsebagaiberikut: Instinct (naluri): nalurimenjagadiri agar tetaphidup, naluriseksualdannaluritakut Adatkebiasaan : merupakanperbuatan yang diulang-ulangdalamwaktu yang lama olehperoranganataukelompokmasyarakatsehinggamenjadimudahmengerjakannya. Kebiasaanbisadibentukapabila: - Perbuatan yang diulang-ulangitumenyenangkan - Memberikemudahankepadaperbuatan yang dibiasakan - Menghematwaktu
7. 3. Keturunan 4. Lingkungan. Dalamduniapendidikanmengenal 3 lingkaranpendidikan, yaiturumahtangga, sekolahdanlingkunganmasyarakat. Dari hasilpenelitian, menunjukkanbahwa - 83% perilakumanusiadipengaruhiolehapa yang dilihat - 11 % olehapa yang didengardansisanya stimulus campuran Kesimpulan : PerilakuAnakdanremajaakanlebihterbentukdari Media TelevisidanRealitasperilakumasyarakatdariOrangtuadangurunya 5. Motivasi, Bisadisebabkanoleh: - keyakinan - terbawa - terpedayaatauterpesona - karenaasalberbuat.
8. PASAL 3 UU SISDIKNAS Pendidikannasionalberfungsimengembangkankemampuandanmembantukwataksertaperadabanbangsa yang bermartabatdalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa. Bertujuanuntukberkambangnyapotensipesertadidik agar menjadimanusiayangberimandanbertakwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berakhlamulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, danmenjadiwarganegara yang demokratissertatanggungjawab 5 dari 8 potensipersertadidik yang ingindikembangkanlebihdekatdengankarakter
9. KI HAJAR DEWANTARA PENDIDIKAN ADALAH DAYA UPAYA UNTUK MEMAJUKAN BERTUMBUHNYA BUDI PEKERTI (KEKUATAN BATIN, KARAKTER), PIKIRAN (INTELLECT) DAN TUBUH ANAK. BAGIAN-BAGIAN ITU TIDAK BOLEH DIPISAHKAN AGAR KITA DAPAT MEMAJUKAN KESEMPURNAAN HIDUP ANAK-ANAK KITA Pendidikankaraktermerupakanbagian integral yang sangatpentingdaripendidikankita.
10. Pendidikankarakterdalam 4 pilarpendidikan UNESCO Learning to know Learning to do Learning to Be Learning to Live Together Point 3 & 4 LEBIH DEKAT dengan KARAKTER DAN berpengaruhsaat yang bersangkutanmelakukan 2 pilanlainnya
