ДНЗ № 696. Звіт про проведення дослідно–експериментальної роботи за темою «Виховуємо киянина» на основі впровадження регіональної парціальної програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Я – КИЯНИН» ( підготовчий етап)

1. Управління освіти
Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА - САДОК) №696
Звіт
про проведення дослідно – експериментальної роботи за
темою «Виховуємо киянина» на основі впровадження
регіональної парціальної програми розвитку дітей
старшого дошкільного віку « Я – КИЯНИН»
( підготовчий етап)

2. Мета дослідно – експериментальної роботи за темою
«Виховуємо киянина»
( підготовчий етап)
• створити умови для підтримки гармонійного розвитку
дошкільника – киянина в умовах єдності та розмаїття
соціокультурного й природного середовища міста;
• підвищити компетентність педагогів, щодо впливу
краєзнавчого змісту на формування майбутнього
громадянина;
• розширити обізнаність батьків щодо культивування у
дитини старшого дошкільного віку любові до середовища,
де вона живе;
• оптимізувати партнерську взаємодію з батьками;
• вивчити зміст регіональної парціальної програми розвитку
дітей старшого дошкільного віку «Я – КИЯНИН»

3. Завданнями дослідно – експериментальної роботи в
підготовчому етапі було:
1.Підготувати комплект відповідної документації;
2.З´ясувати наявний стан обізнаності учасників експерименту
дошкільного навчального закладу з соціокультурними,
історичними та природними особливостями столиці;
3. Виявити рівень готовності педагогів та батьків до
впровадження змісту Програми «Я – КИЯНИН»
4. Адаптувати та узгодити зміст чинних програм, планів зі
змістом регіональної парціальної програми розвитку дітей
старшого дошкільного віку програми «Я – КИЯНИН»

4. Починаючи роботу над експериментом зроблено наступне:
- видано наказ про створення та роботу творчої групи з вивчення
та апробації програми «Я – КИЯНИН»;
- розроблено план роботи творчої групи (де були намічені
завдання, хід експерименту та очікувані результати);
- подана заявка на проведення дослідно – експериментальної
роботи;
- розроблена та затверджена програма дослідно –
експериментальної роботи та перспективний довготривалий
проект на тему «Київ – колиска моя!»;
- визначено орієнтовні тематичні блоки по ознайомленню
дошкільників з рідним містом Києвом;
- проведено та проаналізовано анкетування педагогів та батьків;

5. Аналіз кількісний і якісний за анкетуванням:
респонденти:
педагоги – 29 осіб
батьки вихованців – 100 осіб
1. Чи є важливим виховувати киянина у дошкільному віці?
(так: педагоги 98 %, батьки 92 %);
2. Хто має виховувати дошкільника – громадянина свого міста
на думку педагога?
(педагоги – 68 %, батьки - 49 %);
3. Чи помічаєте Ви проблеми у просторі столиці?
(так: педагоги – 98 %, батьки – 74 %);
4. Чи вважаєте Ви себе киянином?
(так: педагоги – 86 %, батьки - 85 %);
5. Яка подія, об’єкт, процес, явище Києва здивувало Вас?
(1 місце – масові заходи, 2 місце – відвідування осередків
культури, 3 місце - створення зручності чи незручності
для проживання, 4 місце – патріотичний дух громади)

6. Форми і види роботи з педагогами і батьками
щодо залучення їх до спільного вироблення
траєкторії виховання маленького киянина
• проведено семінар та круглий стіл орієнтовані на
поповнення знань про рідне місто та виявлення
інтересу до виховання киянина, як у педагогів так і в
батьків;
• семінари для педагогів та батьків «Дошкільна освіта
столиці: реалії сьогодення»;
• семінар – тренінг, збори педагогічного колективу,
методичні хвилинки, групові та індивідуальні
консультації;
• виставки новинок методичної літератури;
• батьківські збори.

7. Створено базу методичних матеріалів
• в стадії розроблення дидактичні, сюжетно – рольові, творчі
ігри, конспекти занять, сценарії свят, розваг, як музичних так і
спортивних, анкети для педагогів, батьків, дітей, складено
перспективний план проведення екскурсій та план спільних
заходів з батьками;
• розроблено прогулянкові, пізнавальні маршрути найближчого
оточення дитини, схеми екологічної стежини з методичними
рекомендаціями, карти – схеми пішохідних переходів, родинні
альбоми з фотографіями, підібрано та оформлено стендові
консультації та пам´ятки для батьків та педагогів, фото –
матеріали з питань ознайомлення дітей з рідним містом;
• систематизовано нормативно – правове забезпечення;
• оформлено постійно – діючу виставку “Київ – колиска моя”

8. Розроблено
авторський
посібник, щодо
ознайомлення
дітей старшого
дошкільного
віку з рідним
містом Києвом
( згідно програми
«Я – КИЯНИН»)

9. В посібник «Київ – колиска моя»
увійшли такі теми:
• робота з дітьми старшого дошкільного віку з
ознайомлення дітей з рідним містом Києвом;
• тематика занять;
• народження міста Києва;
• символіка нашого міста;
• знайомимо дітей зі старим містом;
• сучасне місто Київ;
• вулиці міста;
• святині міста;
• мости міста Києва;

10. В посібник «Київ – колиска моя»
увійшли такі теми:
• архітектура міста;
• школи нашого міста;
• улюблені куточки міста;
• музеї Києва;
• театри міста Києва;
• парки Києва;
• пам'ятники та скульптури;
• київський метрополітен, київський фунікулер;
• традиційні свята нашого міста;
• Київ вечірній, карта міста Києва;
• Моя Дарниця.

11. Треба з малих літ, викликати в дітях
палку любов до рідного краю.
Ця любов завше може жеврітися
в душі дитини, майже невідомо
вона любить свою хату, милується
рідними левадами, широким степом
або темним лісом. Треба цю маленьку іскорку
роздмухати в гаряче, щире почуття.
(С. Русова)
Сьогодні перед нами постає першочергове завдання –
виховати гідних громадян, освічених, толерантних, справжніх
киян. Програма «Я – КИЯНИН» є тим поштовхом і помічником в
цій великій справі, в якій поєднано інтеграцію індивідуального,
родинного й суспільного у прилученні дитини до культури та
особливостей столиці, вона є цілісним комплексом змісту про
Київ для дітей старшого дошкільного віку.
Педагоги та батьки нашого закладу віднеслись до роботи
в експерименті над програмою «Я – КИЯНИН» з великою
зацікавленістю, відповідальністю, активністю і готовністю до її
вивчення та впровадження і можна сказати що підготовчий етап
виконано в повному обсязі.

12. ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!
Презентацію підготували:
завідувач ДНЗ (ясел-садок) № 696
Жорова Наталя Миколаївна,
вихователь-методист
Гунько Валентина Миколаївна