Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

С.О.Мацієвська. Вплив учнівського самоврядування на формування соціально активної особистості

198 views

Published on

С.О.Мацієвська. Вплив учнівського самоврядування на формування соціально активної особистості

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

С.О.Мацієвська. Вплив учнівського самоврядування на формування соціально активної особистості

  1. 1. РозвитокРозвиток соціально активної особистостісоціально активної особистості через учнівське самоврядуваннячерез учнівське самоврядування Заступник директора з виховної роботи спеціалізованої школи № 40Заступник директора з виховної роботи спеціалізованої школи № 40 Мацієвська Світлана ОлександрівнаМацієвська Світлана Олександрівна
  2. 2. «Завдання сучасної школи – організувати діяльність учнівського самоврядування таким чином, щоб цілі його функціонування відповідали цілям становлення суспільного самоврядування. А це неминуче висуває вимоги до виховання школяра, який має конкретні знання, вміння та навички, високу управлінську культуру». М.І. Приходько
  3. 3. Завдання учнівського самоврядування: • формувати навички самоврядування, соціальної активності та відповідальності суб’єкта в процесі практичної громадської діяльності школярів; • об’єднати учнів школи для корисних, добрих і цікавих справ; • виховувати почуття ініціативності, активності, принциповості, самостійності, відповідальності за доручену справу, колектив; • сприяти культурному розвиткові, духовному збагаченню дітей; • сприяти проведенню змістового дозвілля школярів, спортивних змагань, ігор, фестивалів, свят, акцій, операцій, трудових десантів тощо; • організовувати спільну діяльність учителів, учнів, батьків і громадськості для формування в учнів моральності та навичок самоврядування; • готувати учнів до самостійного життя.
  4. 4. Девіз ШАНСу:Девіз ШАНСу: З завзяттям ми будем вперед крокуватиЗ завзяттям ми будем вперед крокувати І досвід новий у житті здобувати!І досвід новий у житті здобувати! Вершини знання разом ми підкорим,Вершини знання разом ми підкорим, На кожній із них власний прапор встановим!На кожній із них власний прапор встановим!
  5. 5. Суть моделі розвитку самоврядування в школіСуть моделі розвитку самоврядування в школі полягає в циклічності цього процесу:полягає в циклічності цього процесу:
  6. 6. Актив ШАНСу та реалізатори проектів тісно співпрацюютьАктив ШАНСу та реалізатори проектів тісно співпрацюють з активами класних колективів, класними керівниками,з активами класних колективів, класними керівниками, адміністрацією школи, батьками.адміністрацією школи, батьками. Педаго- гічний колектив Батьків- ський комітет ШАНСШАНС
  7. 7. Лідери учнівського самоврядування навчаються в районних, міських організаціях, центрах та поширюють знання в школі. ШАНС Тренінги Проектна діяльність •Мозковий штурм •Що таке організаторські здібності •Якості організатора •Індивідуальність лідера •Імідж лідера •Права школяра •Проект „Я лідер” •Проект „Початківці поруч” (шефство) •Проект „Милосердя” (волонтерський рух) •Проект „Ми у світі” (зв’язки з Німеччиною) •Проект „Здоров`я нації” •Проект „Людина заради природи, а не навпаки” •Проект „Креативне дозвілля” •Проект „Обдаровані всі” •Проект „Спорт для всіх” •Проект „Гідний громадянин” •Проект „Інформаційний простір” Семінари районні, міські Тренінги районні, міські Майстер-класи
  8. 8. Проект „Я – лідер”Проект „Я – лідер” Мета: Створення ефективної системи виявлення, навчання та підтримки лідерського активу учнів школи для активної участі в житті громади, суспільства. Шляхи реалізації проекту: Тренінги: «Що таке організаторські здібності»; «Якості організатора»; «Індивідуальність лідера»; «Імідж лідера». Дискусійний клуб: «Як організувати роботу»; «Персональна відповідальність лідера»; «Стиль роботи лідера». Ділові ігри: «Вибори»; «Перспектива»; «Лідер». Школа планування «Аукціон ідей». Участь у Місячнику учнівського самоврядування
  9. 9. Проект „Ми у світі ”Проект „Ми у світі ” Мета: залучення лідерів учнівського самоврядування до виконання угод про партнерство зі школами у Німеччині. Організація спільних проектів, акцій. Шляхи реалізації проекту: Зустрічі та співпраця зі школами-партнерами; Обмін досвідом; Листування. Проведення спільних проектів, акцій з питань євроінтеграції України. Участь у Місячнику Німеччини.
  10. 10. Проект „Здоров’я нації ”Проект „Здоров’я нації ” Мета: навчання учнів школи відповідному ставленню до здоров’я на основі розвитку життєвих навичок. Профілактика негативних проявів у молодіжному середовищі. Пропаганда здорового способу життя, шляхом залучення молоді до туристсько-краєзнавчої діяльності. Шляхи реалізації проекту: Просвітницька робота: проведення лекцій, бесід, тренінгів; виступ агітбригад; залучення до просвітницької роботи: лікарів; співробітників реабілітаційних центрів; спеціалістів Центру соціальних служб; робітників товариства Червоного хреста; пеціалістів Служби у справах дітей. Випуск інформаційних бюлетенів та агітаційних листків. Проведення конкурсів плакатів. Участь у акціях: «За здоровий спосіб життя»; «Молодь обирає здоров’я» «Ми проти паління!»
  11. 11. Проект „Спорт для всіх”Проект „Спорт для всіх” Мета: Пропаганда здорового способу життя; залучення учнів школи до занять фізичною культурою та спортом; організація та проведення шкільних змагань з різних видів спорту, спортивних естафет; забезпечення участі учнів школи у районних та міських змаганнях і турнірах. Шляхи реалізації проекту: Організація та проведення малих шкільних олімпіад. Організація і проведення шкільних турнірів з різних видів спорту. Проведення спортивних естафет: «Козацькі забави»; «Веселі старти»; «Мама, тато, я – спортивна сім’я». Участь учнів школи у районних та міських першостях, змаганнях, турнірах з різних видів спорту. Залучення учнів школи до занять в спортивних секціях. Участь у Місячнику фізичної культури та спорту.
  12. 12. Проект „Креативне дозвілля”. Мета: Організація дозвілля, підготовка загальношкільних заходів, шкільних конкурсів та інших форм дозвілля учнів. Шляхи реалізації проекту: Організація, підготовка та проведення: Свята до Дня працівників освіти; Свята посвяти першокласників у школярі; Дня старшокласника; Дня української писемності і мови; Загальношкільного фестивалю-конкурсу «Зірки твої, сорокова!»; Новорічного балу; Заходів до Дня Соборності України; Дня Святого Валентина; Дня Чоловіків; Свята до Міжнародного жіночого Дня 8 Березня; Заходів до дня народження Т.Г. Шевченка; Свята «Цих днів не зникне слава» до Дня пам’яті та примирення; Свята останнього дзвоника. Проведення творчих зустрічей з діячами мистецтв.
  13. 13. Проект „Обдаровані всі”. Мета: Розвиток творчих здібностей учнів школи, залучення їх до творчої позаурочної діяльності, науково-дослідницької роботи. Шляхи реалізації проекту: Організація і проведення творчих конкурсів за напрямками: вокал; хореографія; художнє слово; образотворче мистецтво; художня фотографія; декоративно-прикладне мистецтво; оригінальний жанр; гра на музичних інструментах. Фестиваль-конкурс обдарованих учнів школи «Зірки твої, сорокова!» Залучення творчо обдарованих учнів школи до участі у районних, міських конкурсах, олімпіадах, МАН. Участь у Місячнику естетичного виховання.
  14. 14. Проект „Милосердя”. Мета: Залучення учнів школи до волонтерського руху та участі в благодійних акціях. Шляхи реалізації проекту Участь у акціях: «Подаруй дитині іграшку»; «Подаруй дитині книжку»; «Новий рік без самотності». «Скриньки добра». Надання соціальної допомоги ветеранам Великої Вітчизняної війни, самотнім громадянам похилого віку, інвалідам та всім, хто її потребує. Опікування учителями-ветеранами. Концерти-привітання ветеранам. Благодійні концерти (допомога онкохворим дітям). Благодійні ярмарки. Участь у Місячнику милосердя та благодійництва.
  15. 15. Проект „Людина заради природи, а не навпаки”. Мета: Залучення учнів школи до екологічного руху, виховання бережливого ставлення до природи, озеленення навколишньої території школи. Шляхи реалізації проекту: Випуск екологічних бюлетенів, стінгазет. Дослідження екологічного стану Святошинського району м. Києва. Проведення трудового десанту «Листя», «Весняні клопоти». Акція «Шкільна квітка». Конкурс на кращий живий куточок. Озеленення шкільних приміщень та території школи. Проведення виставок рослин, тварин. Участь у районних, міських, Всеукраїнських екологічних акціях, конкурсах та фестивалях. Участь у Місячнику охорони навколишнього середовища та екологічного виховання.
  16. 16. Проект „Гідний громадянин”. Мета: Поглиблення знань школярів щодо основних прав дітей, популяризація Конвенції ООН про права дитини, вироблення активної життєвої позиції, захист інтересів старшокласників. Шляхи реалізації проекту: Тренінг «Права школяра». Анкетування про інформованість дітей щодо видів насильства. Активна участь в організації та проведенні тижня, Місячника правових знань, вікторин, диспутів. Участь у Місячнику патріотичного виховання, Місячнику правових знань та правового виховання.
  17. 17. Проект „Інформаційний простір”. Мета: Розвиток мережі шкільної преси, пошук нових форм діяльності шкільної преси. Шляхи реалізації проекту: Випуск шкільної газети «Сороконіжка». Випуск стінгазет на різну тематику, до предметних тижнів. Проведення інтерв’ю з учнями, вчителями, батьками. Випуск інформаційних листівок про шкільне життя. Майстер-класи: «Кореспондент», «Фотокореспондент».
  18. 18. Шляхи залучення учнівШляхи залучення учнів до самоврядування:до самоврядування: • участь класу в КТС, де передбачено зайнятість усіх членів колективу; • постійне розширення сфери діяльності колективу класу; • розширення прав та обов’язків органів самоврядування; • поступове розширення зв’язків із іншими колективами (як у школі, так і поза її межами); • зміна способів залучення учнів до виконання організаторських функцій; • зміна характеру відносин у колективі, лідерів та активу.
  19. 19. ФункціїФункції самоврядування:самоврядування: – Забезпечення порядку, організація чергування в класі, по школі. – Організація дозвілля. – Проведення загальношкільних заходів. – Контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог. – Організація роботи зі збереження шкільного майна, води, електроенергії, підручників. – Організація роботи із благоустрою території школи. – Підготовка та проведення конкурсів, творчих свят, змагань. – Контроль за відвідуванням. – Проведення соціологічних досліджень щодо проблем життєдіяльності учнівських колективів. – Участь в складанні плану роботи на новий навчальний рік.
  20. 20. Дякую за увагу!

×