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fi
cazione_formatori
1. Riconoscere e valorizzare le competenze di contributori attivi sui
progetti Wikimedia e OpenStreetMap
2. Potenziare le competenze di contributori attivi sui progetti
Wikimedia e OpenStreetMap
3. Creare percorsi di entrata per nuovi formatori con attività di
a
ffi
ancamento e formazione destinate a volontari e professionisti
4. Permettere a Wikimedia italia di avere un elenco di persone –
professionisti e volontari certi
fi
cati in diversi ambiti – disponibili
a fare corsi di formazione gratuiti e a pagamento
Obiettivi dell’iniziativa
Formatore certificato
https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi
fi
cazione_formatori
Percorso
Come diventare formatore certificato
Ascolta A
ffi
anca Presenta
con a
ffi
ancamento
Formazione speci
fi
ca
Reading Wikipedia in the classroom, public speaking,
gestione della classe, gestione progetto didattico
Valutazione classe/docente
Autovalutazione
Esercitazione e contributo alla formazione
10 ore di volontariato: migliorie a syllabus/materiali per la formazione,
revisionare e aggiornare materiali
Progetto di lezione o corso
Valutazione
commissione
Valutazione mentore
https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi
fi
cazione_formatori
Dichiarazione
Veri
fi
ca conoscenze
1. Ascoltare una o più presentazioni/lezioni (Check-list formazione)
2. A
ffi
ancare un formatore certi
fi
cato (mentore). Il candidato a
ffi
anca un formatore
certi
fi
cato (mentore), assistendolo e poi contribuendo come mentore alle sue attività
3. Fare una o più presentazioni/lezioni a
ffi
ancato del mentore
4. Raccogliere la valutazione della presentazione/lezione da parte di partecipanti/
studenti o organizzatori/docenti (modulo di valutazione dei corsi di Wikimedia Italia)
5. Seguire una formazione: es. Reading Wikipedia in the classroom, public speaking,
gestione della classe, gestione progetto didattico
6. Fare un'autovalutazione delle proprie competenze e conoscenze (modulo di
autovalutazione - elenco conoscenze) che include su cosa si chiede di essere
certi
fi
cati (ambiti e/o destinatari)
7. Esercitazione e contributo alla formazione (circa 10 ore di volontariato): migliorie a
syllabus/materiali per la formazione, revisionare e aggiornare materiali
8. Realizzare un progetto in cui si presenta una lezione o un percorso di formazione
(struttura di progetto)
9. Autocerti
fi
cazione su pendenze e adesione al codice etico (modello di
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fi
cazione)
10. Valutazione e assegnazione della certi
fi
cazione da parte della commissione sulla base
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Percorso
Come diventare formatore certificato
https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi
fi
cazione_formatori
I diversi badge
Tipologie di certificazione
Progetto Presentazione Tutor
Destinatari
Mentore
Generale GLAM* Scuola
primaria
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secondaria di
primo e
Università*
Wikipedia
Wikidata
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Vikidia
https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi
fi
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Per tutti
• La licenza CC BY-SA, le licenze Creative Commons, la licenza di
OpenStreetMap, la di
ff
erenza e la compatibilità tra le diverse licenze, il fatto
che le licenze libere per essere open access devono sempre autorizzare la
modi
fi
ca e tutti gli usi anche commerciali, il concetto di open access.
• Come e dove avvisare di attività con scuole, università e corsi. Come
gestire la creazione di più account durante una sessione di lavoro
• Di
ff
erenza tra Wikipedia, Wikimedia, progetti Wikimedia, Wikimedia
Foundation, Wikimedia Italia, OpenStreetMap e OpenStreetMap Foundation
• Gestione dei marchi, cosa è consentito e cosa non lo è
• Codici di condotta (codice universale di condotta, con
fl
itti di interessi, paid
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fi
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Struttura di progetto di lezione, presentazione o corso.
• Descrizione di un intervento formativo o di una
comunicazione, svolti di recente o previsti in futuro, seguendo
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• Analisi critica di questo intervento formativo in termini di
e
ffi
cacia, coerenza e pertinenza e possibili nuove strategie
Progetto di lezione o corso
https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi
fi
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DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DI NOTORIETÀ DEI CARICHI PENDENTI E ADESIONE AL CODICE DI CONDOTTA DI WIKIMEDIA ITALIA
Il/La sottoscritto/a____________________________nato/a a ____________________ il________
_­
__ residente a ___________________ Via
________________________ N. ______ Tel : __________ Codice Fiscale________________________________________
consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere e falsità negli atti, richiamate dall’art.76 D.P.R.445 del 28/12/2000
DICHIARA
• Di non aver riportato condanne penali e di non essere destinatario di provvedimenti che riguardano l’applicazione di misure di prevenzione, di decisioni
civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale ai sensi della vigente normativa;
• Di non avere procedimenti penali pendenti;
E INOLTRE
• di accettare e aderire al Codice Universale di Condotta (UCoC)
• di accettare e aderire al Codice di condotta di Wikimedia Italia
Il sottoscritto dichiara di essere informato, ai sensi del D.Lgs. n. 101/2018 (codice in materia di protezione di dati personali) che i dati personali raccolti
saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell’ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa.
____________________
luogo e data
_______________________________
fi
rma del dichiarante
Allegati: copia di un documento d’identità, in corso di validità, del dichiarante.
Carichi pendenti e codice di condotta
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fi
cazione
Dichiarazione
Valutazione classe/docente
Modulo di gradimento corsi https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi
fi
cazione_formatori/Valutazione_corso
Elenco di elementi da analizzare e considerare ascoltando una lezione o presentazione.
Struttura della formazione
• Quali sono gli obiettivi della formazione? Sono stati dichiarati ed eventualmente discussi con i partecipanti?
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nel metodo di lavoro tra le varie fasi?
Azione del formatore
• Il formatore presenta chiaramente e in maniera adeguata i contenuti della formazione? Quali sono le modalità
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ffi
caci?
• Il formatore ha presentato in maniera chiara le consegne per le diverse attività (se previste)? Quali sono le
modalità più e meno e
ffi
caci?
• Il formatore conduce e
ffi
cacemente il gruppo, generando e mantenendo un clima positivo? Con quali
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• Le competenze e la motivazione dei partecipanti sono state considerate?
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Bilancio complessivo
• Come valuti questa formazione? Quali i punti di forza e quali gli aspetti da migliorare?
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ffi
cili della formazione (con
fl
itti, incomprensioni, di
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coltà tecniche, ecc.)?
Te li aspettavi? Come sono stati risolti?
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fi
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Wikimedia Italia
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DensityDesign Research Lab-INDACO Department Politecnico di Milano, ShareYour Knowledge, 2011-2012, cc by-sa.
Iolanda Pensa, Certi
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cazione formatori, 06/10/2023, CC BY-SA 4.0

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  • 2. 1. Riconoscere e valorizzare le competenze di contributori attivi sui progetti Wikimedia e OpenStreetMap 2. Potenziare le competenze di contributori attivi sui progetti Wikimedia e OpenStreetMap 3. Creare percorsi di entrata per nuovi formatori con attività di a ffi ancamento e formazione destinate a volontari e professionisti 4. Permettere a Wikimedia italia di avere un elenco di persone – professionisti e volontari certi fi cati in diversi ambiti – disponibili a fare corsi di formazione gratuiti e a pagamento Obiettivi dell’iniziativa Formatore certificato https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori
  • 3. Percorso Come diventare formatore certificato Ascolta A ffi anca Presenta con a ffi ancamento Formazione speci fi ca Reading Wikipedia in the classroom, public speaking, gestione della classe, gestione progetto didattico Valutazione classe/docente Autovalutazione Esercitazione e contributo alla formazione 10 ore di volontariato: migliorie a syllabus/materiali per la formazione, revisionare e aggiornare materiali Progetto di lezione o corso Valutazione commissione Valutazione mentore https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori Dichiarazione Veri fi ca conoscenze
  • 4. 1. Ascoltare una o più presentazioni/lezioni (Check-list formazione) 2. A ffi ancare un formatore certi fi cato (mentore). Il candidato a ffi anca un formatore certi fi cato (mentore), assistendolo e poi contribuendo come mentore alle sue attività 3. Fare una o più presentazioni/lezioni a ffi ancato del mentore 4. Raccogliere la valutazione della presentazione/lezione da parte di partecipanti/ studenti o organizzatori/docenti (modulo di valutazione dei corsi di Wikimedia Italia) 5. Seguire una formazione: es. Reading Wikipedia in the classroom, public speaking, gestione della classe, gestione progetto didattico 6. Fare un'autovalutazione delle proprie competenze e conoscenze (modulo di autovalutazione - elenco conoscenze) che include su cosa si chiede di essere certi fi cati (ambiti e/o destinatari) 7. Esercitazione e contributo alla formazione (circa 10 ore di volontariato): migliorie a syllabus/materiali per la formazione, revisionare e aggiornare materiali 8. Realizzare un progetto in cui si presenta una lezione o un percorso di formazione (struttura di progetto) 9. Autocerti fi cazione su pendenze e adesione al codice etico (modello di autocerti fi cazione) 10. Valutazione e assegnazione della certi fi cazione da parte della commissione sulla base dell’autovalutazione e della relazione del mentore Percorso Come diventare formatore certificato https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori
  • 5. I diversi badge Tipologie di certificazione Progetto Presentazione Tutor Destinatari Mentore Generale GLAM* Scuola primaria Scuola secondaria di primo e Università* Wikipedia Wikidata Wikisource Wikibooks Wikivoyage OpenStreetMap Vikidia https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori
  • 6. Per tutti • La licenza CC BY-SA, le licenze Creative Commons, la licenza di OpenStreetMap, la di ff erenza e la compatibilità tra le diverse licenze, il fatto che le licenze libere per essere open access devono sempre autorizzare la modi fi ca e tutti gli usi anche commerciali, il concetto di open access. • Come e dove avvisare di attività con scuole, università e corsi. Come gestire la creazione di più account durante una sessione di lavoro • Di ff erenza tra Wikipedia, Wikimedia, progetti Wikimedia, Wikimedia Foundation, Wikimedia Italia, OpenStreetMap e OpenStreetMap Foundation • Gestione dei marchi, cosa è consentito e cosa non lo è • Codici di condotta (codice universale di condotta, con fl itti di interessi, paid editing etc)… Elenco conoscenze Autovalutazione https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori/Elenco_conoscenze
  • 7. Struttura di progetto di lezione, presentazione o corso. • Descrizione di un intervento formativo o di una comunicazione, svolti di recente o previsti in futuro, seguendo le indicazioni della scheda; • Analisi critica di questo intervento formativo in termini di e ffi cacia, coerenza e pertinenza e possibili nuove strategie Progetto di lezione o corso https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori/progetto
  • 8. DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DI NOTORIETÀ DEI CARICHI PENDENTI E ADESIONE AL CODICE DI CONDOTTA DI WIKIMEDIA ITALIA Il/La sottoscritto/a____________________________nato/a a ____________________ il________ _­ __ residente a ___________________ Via ________________________ N. ______ Tel : __________ Codice Fiscale________________________________________ consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere e falsità negli atti, richiamate dall’art.76 D.P.R.445 del 28/12/2000 DICHIARA • Di non aver riportato condanne penali e di non essere destinatario di provvedimenti che riguardano l’applicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale ai sensi della vigente normativa; • Di non avere procedimenti penali pendenti; E INOLTRE • di accettare e aderire al Codice Universale di Condotta (UCoC) • di accettare e aderire al Codice di condotta di Wikimedia Italia Il sottoscritto dichiara di essere informato, ai sensi del D.Lgs. n. 101/2018 (codice in materia di protezione di dati personali) che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell’ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa. ____________________ luogo e data _______________________________ fi rma del dichiarante Allegati: copia di un documento d’identità, in corso di validità, del dichiarante. Carichi pendenti e codice di condotta https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori/autocerti fi cazione Dichiarazione
  • 9. Valutazione classe/docente Modulo di gradimento corsi https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori/Valutazione_corso
  • 10. Elenco di elementi da analizzare e considerare ascoltando una lezione o presentazione. Struttura della formazione • Quali sono gli obiettivi della formazione? Sono stati dichiarati ed eventualmente discussi con i partecipanti? • Quali sono le fasi principali della formazione? Quali strategie vengono adottate? È percepibile una variazione nel metodo di lavoro tra le varie fasi? Azione del formatore • Il formatore presenta chiaramente e in maniera adeguata i contenuti della formazione? Quali sono le modalità più e meno e ffi caci? • Il formatore ha presentato in maniera chiara le consegne per le diverse attività (se previste)? Quali sono le modalità più e meno e ffi caci? • Il formatore conduce e ffi cacemente il gruppo, generando e mantenendo un clima positivo? Con quali strumenti? Relazione coi partecipanti • Le competenze e la motivazione dei partecipanti sono state considerate? • Come viene gestita l’interazione in classe? Il docente stimola la partecipazione ed è disponibile al confronto? Bilancio complessivo • Come valuti questa formazione? Quali i punti di forza e quali gli aspetti da migliorare? • Quali sono stati i momenti critici/di ffi cili della formazione (con fl itti, incomprensioni, di ffi coltà tecniche, ecc.)? Te li aspettavi? Come sono stati risolti? • I tempi previsti sono stati rispettati? Sono stati presentati/discussi/lavorati tutti i contenuti previsti? Come sono state gestite eventuali eccezioni? • Sono state fornite prospettive di proseguimento o approfondimento del lavoro? Quando ascolta una presentazione - Check list https://wiki.wikimedia.it/wiki/Certi fi cazione_formatori/Check-list_formazione Ascolta
  • 11. 1. Validazione ogni 3 anni 2. Dimostrare di aver fatto presentazioni/lezioni e - se possibile - di aver raccolto feedback dagli studenti/frequentanti 3. Dimostrare di aver fatto formazione e aggiornamento, frequentando conferenze o attraverso corsi Wikimedia Nome e badge inseriti nell’elenco dei formatori certi fi cati di Wikimedia Italia Eventuale disponibilità a svolgere la funzione di mentore, a ffi ancando 1 nuovo candidato formatore all'anno (seguendo certi fi cazione come mentore) Cosa comporta Formatore certificato
  • 12. Formatore certificato Quando si perde il titolo 1. Blocco sui progetti di durata superiore a un mese 2. Uso improprio dei marchi 3. Mancato rispetto del codice universale di condotta o del codice di condotta di Wikimedia Italia Il titolo di formatore certificato può essere perso, in seguito a una valutazione, in caso di: 1. Blocco sui progetti di durata inferiore a un mese 2. Inattività
  • 13. DensityDesign Research Lab-INDACO Department Politecnico di Milano, ShareYour Knowledge, 2011-2012, cc by-sa.
  • 14. Iolanda Pensa, Certi fi cazione formatori, 06/10/2023, CC BY-SA 4.0