1. KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL KELAS XII IPA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 terdiri dari 35 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup materi kimia sifat koligatif larutan, reaksi redoks, sel elektrokimia, korosi, dan unsur-unsur kimia.

1. KISI-KISI PENULISAN SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL
KELAS XII IPA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jenis Sekolah : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Kimia Jumlah Soal : 35 PG dan 5 URAIAN
Kurikulum : 2013 Penulis : Udin Wardoyo, M.PKim
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk
Soal
No
Soal
1 3.1 Menganalisis penyebab adanya
fenomena sifat koligatif larutan pada
penurunan tekanan uap, kenaikan titik
didih, penurunan titik beku dan tekanan
osmosis.
Konsentrasi larutan Siswa dapat menghitung molalitas suatu larutan jika diberikan data-data
yang mendukung PG 1
Sifat Koligtif Larutan Siswa dapat menentukan pengaruh zat terlarut terhadap sifat koligatif
larutan
PG 2
Titik Didih Diberikan data titik didih suatu larutan dan data lain yang mendukung,
siswa dapat menghitung massa zat terlarut PG 3
Diberikan data kenaikan titik didih larutan dan data lain yang mendukung,
siswa dapat menghitung Mr zat terlarut
Uraian 36
Tekanan Uap Diberikan tabel komposisi mol pelarut dan zat terlarut beberapa larutan,
siswa dapat menentukan larutan yang yang mempunyai tekanan uap paling
besar
PG 4
Diagram P-T Diberikan diagram P-T, siswa dapat menentukan pernyataan yang tepat PG 5
Tekanan Osmotik Diberikan data beberapa larutan non elektrolit dan elektrolit dengan
konsentrasinya, siswa dapat menentukan pasangan larutan yang isotonik PG 6
Diberikan tabel mol zat terlarut dan volume pelarut beberapa larutan
elektrolit dan non elektrolit, siswa dapat menentukan tekanan osmotik yang
paling besar
PG 7
Penerapan Sifat Koligatif
Larutan
Diberikan 2 contoh penerapan sifat koligatif larutan dalam kehidupan sehari
hari, siswa dapat menentukan sifat koligatif yang diterapkan. PG 8
2 3.2 Membedakan sifat koligatif larutan
elektrolit dan larutan nonelektrolit.
Sifat Koligatif Larutan
elektrolit
Diberikan data titik beku suatu larutan dan data yang mendukung, siswa
dapat menghitung derajat ionisasi zat terlarut PG 9
3 3.3 Menyetarakan persamaan kimia
reaksi redoks dan memperkirakan
reaksi yang dapat terjadi berdasarkan
potensial elektrode
3.4 Mengevaluasi gejala atau proses
yang terjadi dalam contoh sel
elektrokimia (sel volta dan sel
elektrolisis) yang digunakan dalam
Penyetaraan persamaan
reaksi redoks
Diberikan persamaan reaksi redoks, siswa dapat menentukan spesi yang
berfungsi sebagai oksidator atau reduktor PG 10
Diberikan persamaan reaksi redoks yang belum setara, siswa dapat
menyetarakan persamaan reaksi PG 11
Sel Elektrokimia Diberikan data rangkaian sel volta dan harga potensial reduksi standar dari
logam elektroda, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi dalam sel
volta tersebut
PG 12Potensial Elektroda dan
Sel Volta

2. kehidupan. Diberikan data potensial reduksi standar, siswa dapat menentukan reaksi
yang berlangsung spontan
PG 13
Diberikan data potensial reduksi standar, siswa dapat menghitung E° sel
reaksi PG 14
Diberikan gambar sel volta, siswa dapat menentukan notasi sel PG 15
DIberukan data potensial reduksi beberapa elektroda, siswa dapat
menentukan potensial sel terbesar berdasarkan diagram sel yang dia
buat
uraian 37
4 3.4 Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi terjadinya korosi dan
mengajukan ide/gagasan untuk
mengatasinya
Korosi Diberikan gambar beberapa perlakuan terhadap paku besi, siswa dapat
menentukan perlakuan yang menyebabkan korosi besi berlangsung lambat
PG 16
5 3.5 Menerapkan hukum/aturan dalam
perhitungan terkait sel elektrokimia
Sel Elektrolisis Siswa dapat membuat reaksi pada katoda dalam elektrolisis suatu larutan
elektrolit
PG 17
Diberikan gambar sel elektrolisis tersusun seri, siswa dapat menentukan
hasil reaksi pada masing-masing elektroda PG 18
Hukum Faraday Diberikan data sel elektrolisis yang disusun secara seri, siswa dapat
menentukan pernyataan yang tepat tentang sel tersebut
PG 19
Diberikan data yang mendukung, siswa dapat menghitung waktu yang
dibutuhkan untuk mengelektrolisis suatu larutan elektrolit Uraian 38
Diberikan data yang mendukung, siswa dapat menghitung volume gas
(STP) yang terbentuk di katoda PG 20
Diberikan data massa endapan yang terbentuk pada katoda dalam proses
elektrolisis, siswa dapat menentukan volume gas (STP) yang terbentuk
pada anoda
PG 21
6 3.6 Menganalisis kelimpahan,
kecenderungan sifat fisik dan sifat
kimia, manfaat, dampak, proses
pembuatan unsur-unsur golongan
utama (gas mulia, halogen, alkali dan
alkali tanah, periode 3) serta unsur
golongan transisi (periode 4) dan
senyawanya dalam kehidupan sehari-
hari.
Kelimpahan unsur-unsur di
alam
Diberikan data beberapa unsur dan mineral, siswa dapat menentukan
pasangan unsur dan mineral yang tepat
PG 22
Sifat fisis dan sifat kimia
unsur-unsur gas mulia,
Siswa dapat menjelaskan sifat unsur gas mulia yang sukar bereaksi dengan
unsur lain PG 23
Sifat fisis dan sifat kimia
unsur-unsur halogen
Diberikan data sifat-sifat fisika dan kimia beberapa unsur, siswa dapat
menentukan sifat-sifat unsur halogen
PG
24
Siswa dapat menentukan reaksi pendesakan pada senyawa halogen
berdasarkan kekuatan oksidatornya PG 25
Sifat fisis dan sifat kimia
unsur-unsur alkali dan
alkali tanah
Siswa dapat menjelaskan reaksi antara logam natrium dan air PG 26
Diberikan data hasil uji nyala beberapa kristal garam, siswa dapat
menentukan kandungan logam alkali dan alkali tanah yang ada di dalamnya PG 27
Sifat fisis dan sifat kimia
unsur-unsur periode 3
Siswa dapat menentukan unsur perioda 3 yang terdapat bebas di alam
PG 28

3. Sifat fisis dan sifat kimia
unsur-unsur periode 4.
Siswa dapat menentukan sifat unsur transisi periode 4
PG 29
Siswa dapat menuliskan rumus kima dan memberi nama ion komplek jika
diberikan data ion pusat dan ligannya Uraian 39
Pembuatan unsur-unsur
dan senyawa halogen,
alkali, alkali tanah,
aluminium,nitrogen,
oksigen, belerang, silikon,
besi, kromium, tembaga.
Diberikan reaksi pengolahan unsur atau senyawa, siswa dapat
menganalisis proses tersebut PG 30
Siswa dapat menjelaskan pengolahan logam aluminium atau besi
Uraian 40
Kegunaan dan dampak
unsur/senyawa bagi
manusia dan lingkungan
Siswa dapat menyebutkan unsur gas mulia yang dapat digunakan untuk
mengobati penyakit kanker dan pengisi lampu reklame PG 31
Siswa dapat menyebutkan kegunaan senyawa kimia dalam kehidupan
sehari-hari PG 32
Unsur Radioaktif Diberikan reaksi inti, siswa dapat menyebutkan partikel radioaktif yang
dipancarkan pada reaksi tersebut PG 33
Diberikan data unsur radioaktif dan kegunaannya, siswa dapat menentukan
pasangan yang tepat
PG 34
Diberikan data waktu paruh dan sisa zat setelah peluruhan, siswa dapat
menghitung waktu yang dibutuhkan pada reaksi peluruhan PG 35
Penyusun
Udin Wardoyo, S.Pd, M.PKim
NIP 197005041995031002

4. PENULISAN SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL
KELAS XII IPA
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
1. Suatu larutan non elektrolit dibuat dengan cara mencampurkan 90 gram glukosa (Mr = 180) dengan 250
gram air. Jika diketahui Ar H = 1 dan O = 16 tentukanlah kemolalan larutan tang terbentuk.
2. Pernyataan di bawah ini adalah benar, kecuali ….
3. Titik didih suatu larutan akan lebih tinggi dari titik didih pelarutnya. JIka titik didih larutan urea CO(NH2)2
dalam air adalah 101,86ºC, sedangkan titik didih air pada tekanan yang sama adalah 100ºC, maka massa
urea yang dilarutkan dalam tiap liter larutan tersebut adalah …..gram. Kf air = 1,86ºC/m.
4. Perhatikan table massa beberapa zat terlarut dalam 500 gram air berikut
Larutan Massa zat terlarut Nama zat terlarut
I 60 Urea
II 30 Urea
III 180 Glukosa
IV 60 Glukosa
Pernyataan yang benar tentang penurunan tekanan uap dari keempat larutan tersebut adalah ….
A. Penurunan tekanan uap paling besar dialami larutan I
B. Penurunan tekanan uap larutan I dan III adalah sama
C. Penurunan tekanan uap larutan I lebih kecil dari larutan IV
D. Tekanan uap larutan I dan II sama
E. Tekanan uap semua larutan tersebut sama
5. Perhatikan diagram P-T pelarut dan larutan berikut.
Berikut pernyataan yang benar tentang diagram tersebut adalah ….
A. Pada suhu yang sama, tekanan uap larutan lebih tinggi dari tekanan uap pelarut
B. Titik didih pelarut pada tekanan ditunjukan oleh garis R-M
C. Besarnya penurunan titik beku larutan ditunjukkan oleh MN
D. Titik beku larutan pada tiap tekanan tertentu ditunjukan oleh garis L-R
E. Kondisi di mana air berada dalam tiga fasa sekaligus ditunjukan oleh titik Q
6. Perhatikan data larutan dan konsentrasinya berikut ini
No Larutan Elektrolit/non elektrolit Konsentrasi (m)
1 A Non elektrolit 0,1
2 B Elektrolit biner 0,05
3 C Non elektrolit 0,5
4 D Elektrolit lemah 0,1
Larutan yang isotonis ditunjukan oleh ….
A. A dan B
B. B dan C
C. A dan C
D. B dan D
E. C dan D
7. Berikut adalah table jumlah mol zat terlarut dan volume pelarutnya. Dari beberapa larutan
Larutan Jumlah mol zat terlarut Volume pelarut
CO(NH2)2 0,5 100 ml
NaCl 0,5 500 ml
C5H12O6 0,25 100 ml
Al2(SO4)3 0,25 500 ml

5. CH3COOH 0,25 100 ml
Larutan yang memiliki tekanan osmotic terbesar adalah …
A. CO(NH2)2
B. NaCl
C. C5H12O6
D. Al2(SO4)3
E. CH3COOH
8. Berikut ini adalah contoh penerapan sifat koligatif larutan dalam kehidupan:
 Di negara-negara dingin seperti Eropa, sering sekali terjadi salju saat musim dingin. Turunnya salju
dapat menjadi masalah serius karena menggangu transportasi. Salju yang menutup jalan akan
menyebabkan jalan menjadi sangat licin sehingga kendaraan menjadi mudah tergelincir. Ternyata,
untuk mencairkan salju dan es dapat dilakukan dengan cara menaburkan garam dapur dan/atau urea.
Cara ini ditempuh karena untuk melakukan pemanasan sangat sulit dilakukan.
 Proses penyerapan air dari akar tumbuhan di mulai dari rambut akar, di mana akar mengambil air
secara osmosis karena dinding-dinding selnya bersifat semipermeabel dan cairan selnya lebih pekat
daripada air tanah. Saat rambut akar menyerap air, cairan sel rambut akar akan menjadi lebih encer
daripada cairan sel-sel yang terletak disebelah dalam rambut akar. Karena sel bagian dalam lebih pekat,
maka sel bagian dalam akan menyerap air dari rambut akar. Dengan cara ini, air akan bergerak dari sel
ke sel sampai pada pembuluh kayu. Pergerakan air secara osmosis dari sel ke sel pada akar
menimbulkan suatu tekanan yang disebut tekanan akar. Tekanan akar akan mendorong air sehingga
naik ke pembuluh kayu di batang.
Kedua ilustrasi di atas merupakan contoh aplikasi sifat koligatif larutan yaitu ….
A. Kenaikan titik didih dan penurunan titik beku
B. Penurunan titik beku dan tekanan osmotic larutan
C. Penurunan tekanan uap dan tekanan osmotic larutan
D. Tekanan osmotic larutan dan kenaikan titik didih
E. Penurunan titik beku dan penurunan tekanan uap
9. Ditimbang 7,5 gr MgCl2 dan dilarutkan dengan 500 gram air. Larutan tersebut ternyata membeku pada
suhu – 1,0416ºC. Jika diketahui titik beku molal air adalah 1,86 ºC/m, Ar Mg = 24 Cl = 35,5, maka derajat
ionisasi garam MgCl2 adalah…
10. Perhatikan reaksi redoks di bawah ini
Mg + 6 HNO3 + 7H2  Mg(NO3)2 + 2 NH4NO3 + 6 H2O
Pernyataan yang tidak tepat tentang reaksi di atas adalah ….
A. Magnesium mengalami oksidasi
B. Nitrogen mengalami reduksi
C. Magnesium adalah oksidator
D. Rekasi di atas sudah setara
E. Hasil Reduksi adalah NH4NO3
11. Diketahui persamaan reaksi redoks :
Cr2O7
2- (aq) + a Fe2+ (aq) + H (aq) → b Cr3+ (aq) + c Fe3+ (aq) + H2O (l)
Jika persamaan reaksi redoks disetarakan, harga koefisien a, b dan c masing-masing
adalah ….
A. 6, 3 dan 6
B. 6, 2 dan 6
C. 4, 3 dan 5
D. 3, 4 dan 3
E. 3, 2 dan 3
12. Udah
Diberikan data potensial reduksi standar, siswa dapat menentukan reaksi yang berlangsung spontan
13. Perhatikan data potensial reduksi standar beberapa logam berikut:
K+ + e  K Eº = - 2,92 V
Ca2+ + 2e  Ca Eº = - 2,87 V
Ni2+ + 2e  Ni Eº = - 0,25 V
Cu2+ + 2e  Cu Eº = + 0,34 V
Ag+ + e  Ag Eº = - 2,92 V
Reaksi berikut yang berlangsung spontan adalah ….
A. K+
(aq) + Ca(s)  K (s) + Ca2+(aq)
B. Ni2+
(aq) + Cu(s)  Ni (s) + Cu2+
(aq)

6. C. Cu(s) + Ag+(aq)  Cu2+ (aq) + Ag(s)
D. Ag(s) + CuSO4 (aq)  Ag2SO4(aq) + Cu(s)
E. NiSO4(aq) + Ag(s)  Ni (s) + Ag2SO4(aq)
Diberikan data potensial reduksi standar, siswa dapat menghitung E° sel reaksi
14. Diketahui potensial reduksi standar elektroda berikut
Ag+ + e  Ag Eº = + 0,80 V
A13+ + 3 e  Al Eº = – 1,66V
Besarnya Eº sel dari elektrode Ag dan Al jika dibuat sel volta adalah ….
A. – 0,86 volt
B. + 0,86 volt
C. -2,46 volt
D. + 2,46 volt
E. + 4,06 volt
15. Perhatikan diagram sel volta berikut”
Jika elektroda di sebelah kiri adalah logam tembaga (Cu), dan di
sebelahkanan adalah logam Seng (Zn), maka notasi sel tersebut adalah
….
A. Cu / Cu2+(aq) // Zn2+(aq) / Zn
B. Cu2+(aq) / Cu // Zn / Zn2+(aq)
C. Zn2+(aq) / Zn // Cu / Cu2+(aq)
D. Zn / Zn2+(aq) // Cu2+(aq) / Cu
E. Zn / Cu2+(aq) // Zn2+(aq) / Cu
16. DIberukan data potensial reduksi beberapa elektroda, siswa dapat menentukan potensial sel terbesar
berdasarkan diagram sel yang dia buat
17. Diberikan gambar beberapa perlakuan terhadap paku besi, siswa dapat menentukan perlakuan yang
menyebabkan korosi besi berlangsung lambat
18. Siswa dapat membuat reaksi pada katoda dalam elektrolisis suatu larutan elektrolit
19. Diberikan gambar sel elektrolisis tersusun seri, siswa dapat menentukan hasil reaksi pada masing-
masing elektroda
20. Diberikan data sel elektrolisis yang disusun secara seri, siswa dapat menentukan pernyataan yang tepat
tentang sel tersebut
21. Diberikan data yang mendukung, siswa dapat menghitung waktu yang dibutuhkan untuk
mengelektrolisis suatu larutan elektrolit
22. Diberikan data yang mendukung, siswa dapat menghitung volume gas (STP) yang terbentuk di katoda
23. Diberikan data massa endapan yang terbentuk pada katoda dalam proses elektrolisis, siswa dapat
menentukan volume gas (STP) yang terbentuk pada anoda
24. Diberikan data beberapa unsur dan mineral, siswa dapat menentukan pasangan unsur dan mineral yang
tepat
25. Siswa dapat menjelaskan sifat unsur gas mulia yang sukar bereaksi dengan unsur lain
26. Diberikan data sifat-sifat fisika dan kimia beberapa unsur, siswa dapat menentukan sifat-sifat unsur
halogen
27. Siswa dapat menentukan reaksi pendesakan pada senyawa halogen berdasarkan kekuatan oksidatornya
28. Siswa dapat menjelaskan reaksi antara logam natrium dan air
29. Diberikan data hasil uji nyala beberapa kristal garam, siswa dapat menentukan kandungan logam alkali
dan alkali tanah yang ada di dalamnya
30. Siswa dapat menentukan unsur perioda 3 yang terdapat bebas di alam
31. Siswa dapat menentukan sifat unsur transisi periode 4
32. Siswa dapat menuliskan rumus kima dan memberi nama ion komplek jika diberikan data ion pusat dan
ligannya
33. Diberikan reaksi pengolahan unsur atau senyawa, siswa dapat menganalisis proses tersebut
34. Siswa dapat menjelaskan pengolahan logam aluminium atau besi
35. Siswa dapat menyebutkan unsur gas mulia yang dapat digunakan untuk mengobati penyakit kanker dan
pengisi lampu reklame
36. Siswa dapat menyebutkan kegunaan senyawa kimia dalam kehidupan sehari-hari
37. Diberikan reaksi inti, siswa dapat menyebutkan partikel radioaktif yang dipancarkan pada reaksi tersebut
38. Diberikan data unsur radioaktif dan kegunaannya, siswa dapat menentukan pasangan yang tepat

7. 39. Diberikan data waktu paruh dan sisa zat setelah peluruhan, siswa dapat menghitung waktu yang
dibutuhkan pada reaksi peluruhan