2. •: ‫مفهومها‬
‫يستطيع‬ ،‫والمعلمين‬ ‫التربوي‬ ‫المشرف‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬
‫خبراته‬ ‫بعض‬ ‫المعلمين‬ ‫إلى‬ ‫ينقل‬ ‫أن‬ ‫خللها‬ ‫من‬ ‫المشرف‬
‫الجهد‬ ‫من‬ ‫معقول‬ ‫بقدر‬ ‫ومشاهداته‬ ‫ومقترحاته‬ ‫وقراءاته‬
‫والوقت‬

3. •:‫أهميتها‬
‫ينصب‬ ‫الرشرافية‬ ‫النشرة‬ ‫أسلوب‬ ‫إلى‬ ‫يوجه‬ ‫الذي‬ ‫النقد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫إل‬ ،‫النساني‬ ‫والتفاعل‬ ‫الصتصال‬ ‫عنصر‬ ‫صتوفر‬ ‫ل‬ ‫كونها‬ ‫على‬
‫صتأثيرا‬ ‫التربوي‬ ‫الرشراف‬ ‫أساليب‬ ‫أوسع‬ ‫من‬ ‫صتعد‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫أنها‬
‫وزعت‬ ‫الذين‬ ‫المعلمين‬ ‫بجميع‬ ‫المشرف‬ ‫صتصل‬ ‫إنها‬ ‫)حيث‬
‫صفة‬ ‫واكتسبت‬ ‫جيدا‬ ‫إعدادا‬ ‫أعدت‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ (‫عليهم‬
.‫والنتظام‬ ‫الستمرار‬

4. •:‫أهدافها‬
.‫فيها‬ ‫أدوارهم‬ ‫بعض‬ ‫وصتحدد‬ ‫للمعلمين‬ ‫المشرف‬ ‫خطة‬ ‫أهداف‬ ‫صتوضح‬
‫الحلول‬ ‫واقتراح‬ ‫فيها‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫لحفز‬ ‫التعليمية‬ ‫المشكلت‬ ‫بعض‬ ‫صتثير‬
.‫لها‬ ‫الملمئمة‬
‫والنشاطات‬ ‫والوسامئل‬ ‫بالعداد‬ ‫خاصة‬ ‫وصتوجيهات‬ ‫بإررشادات‬ ‫المعلمين‬ ‫صتزود‬
.‫الخ‬ .. ،‫والختبارات‬
‫على‬ ‫الحديثة‬ ‫التربوية‬ ‫والصتجاهات‬ ‫والممارسات‬ ‫الفكار‬ ‫ببعض‬ ‫المعلمين‬ ‫صتعرف‬
.‫والعالمي‬ ‫المحلي‬ ‫المستوين‬
.‫المبتكرة‬ ‫وأساليبهم‬ ‫المتميزة‬ ‫وخبراصتهم‬ ‫وبحوثهم‬ ‫المعلمين‬ ‫مقالت‬ ‫صتعميم‬ ‫صتتيح‬
.‫ومحاكاصته‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫إليه‬ ‫الرجوع‬ ‫يمكن‬ ‫ونموذجا‬ ‫مكتوبا‬ ‫مصدرا‬ ‫للمعلمين‬ ‫صتوفر‬
.‫والمهنية‬ ‫العلمية‬ ‫المراجع‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫المعلمين‬ !‫صتهد‬
.‫متباعدة‬ ‫أماكن‬ ‫في‬ ‫المعلمين‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫أعدادا‬ ‫صتخدم‬
.‫والمعلمين‬ ‫المشرف‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬ ‫صتوثيق‬ ‫على‬ ‫نساعد‬

5. •:‫إجراءاتها‬
.(‫تحقيقه‬ ‫المتوقع‬ ‫التعليمي‬ ‫)والناتج‬ ،‫الدهداف‬ ‫تبرز‬ ‫واضحة‬ ‫مقدمة‬ ‫تضمن‬ ‫أن‬
‫دقيقة‬ ‫ومعلومات‬ ‫حقائق‬ ‫تتضمن‬ ‫وأن‬ ،‫واضحة‬ ‫سهلة‬ ‫لغة‬ ‫ذات‬ ‫قصيرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.‫وحديثة‬
‫لدى‬ ‫مهمة‬ ‫حاجة‬ ‫الموضوع‬ ‫دهذا‬ ‫يلبي‬ ‫وأن‬ ،‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫واحدا‬ ‫موضوعا‬ ‫تتناول‬ ‫أن‬
.‫المعلمين‬
‫واقع‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬ ‫على‬ ‫ومشتملة‬ ،‫التنظير‬ ‫في‬ ‫الرغراق‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫عملية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.‫وخبراتهم‬ ‫المعلمين‬
.‫يقرأ‬ ‫ما‬ ‫لنقد‬ ‫المعلم‬ ‫دافعية‬ ‫تثير‬ ‫أن‬
‫يتسنى‬ ‫حتى‬ ،‫والخاصة‬ ‫المدرسية‬ ‫المعلمين‬ ‫ظروف‬ ‫مع‬ ‫إرسالها‬ ‫توقيت‬ ‫يتناسب‬ ‫أن‬
.‫واستيعابها‬ ‫قراءدها‬ ‫لهم‬
.‫أخرى‬ ‫إشرافية‬ ‫بأساليب‬ ‫تعزز‬ ‫أن‬
‫العملية‬ ‫وممارساته‬ ‫المعلمين‬ ‫سلوك‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬

6. •:‫إجراءاتها‬
.(‫تحقيقه‬ ‫المتوقع‬ ‫التعليمي‬ ‫)والناتج‬ ،‫الدهداف‬ ‫تبرز‬ ‫واضحة‬ ‫مقدمة‬ ‫تضمن‬ ‫أن‬
‫دقيقة‬ ‫ومعلومات‬ ‫حقائق‬ ‫تتضمن‬ ‫وأن‬ ،‫واضحة‬ ‫سهلة‬ ‫لغة‬ ‫ذات‬ ‫قصيرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.‫وحديثة‬
‫لدى‬ ‫مهمة‬ ‫حاجة‬ ‫الموضوع‬ ‫دهذا‬ ‫يلبي‬ ‫وأن‬ ،‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫واحدا‬ ‫موضوعا‬ ‫تتناول‬ ‫أن‬
.‫المعلمين‬
‫واقع‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬ ‫على‬ ‫ومشتملة‬ ،‫التنظير‬ ‫في‬ ‫الرغراق‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫عملية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.‫وخبراتهم‬ ‫المعلمين‬
.‫يقرأ‬ ‫ما‬ ‫لنقد‬ ‫المعلم‬ ‫دافعية‬ ‫تثير‬ ‫أن‬
‫يتسنى‬ ‫حتى‬ ،‫والخاصة‬ ‫المدرسية‬ ‫المعلمين‬ ‫ظروف‬ ‫مع‬ ‫إرسالها‬ ‫توقيت‬ ‫يتناسب‬ ‫أن‬
.‫واستيعابها‬ ‫قراءدها‬ ‫لهم‬
.‫أخرى‬ ‫إشرافية‬ ‫بأساليب‬ ‫تعزز‬ ‫أن‬
‫العملية‬ ‫وممارساته‬ ‫المعلمين‬ ‫سلوك‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬