Το διάστημα 2/11-9/11 η Γ τάξη παρακολούθησε 2 διαδικτυακά μαθήματα μέσω webex. Η ύλη των μαθημάτων είναι μισή η 1.5 παράγραφος. Λύθηκαν ασκήσεις και απορίες.
Ένας διασκεδαστικός τρόπος για να αξιολογήσουμε όσα εισέπραξαν τα παιδιά στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "ζώα της φάρμας" είναι το συγκεκριμένο επιτραπέζιο παιχνίδι. Παράλληλα, μάλιστα, εμπλέκουμε τα παιδιά σε μια διαδικασία εξάσκησης μαθηματικών δεξιοτήτων, λόγω της χρήσης του ζαριού, ενώ καλλιεργούμε και κοινωνικές δεξιότητες (συνεργασία, ομαδικότητα, τήρηση κανόνων...)
Παιχνίδια που αρχίζουν με την οικοδόμηση της εμπιστοσύνης της ομάδας, έτσι ώστε τα παιδιά να αισθάνονται αρκετά σίγουρα για να μοιραστούν τις ιστορίες τους, καθώς τις δημιουργούν. Στη συνέχεια προχωρούν στην ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων αφήγησης.
Το διάστημα 2/11-9/11 η Γ τάξη παρακολούθησε 2 διαδικτυακά μαθήματα μέσω webex. Η ύλη των μαθημάτων είναι μισή η 1.5 παράγραφος. Λύθηκαν ασκήσεις και απορίες.
Ένας διασκεδαστικός τρόπος για να αξιολογήσουμε όσα εισέπραξαν τα παιδιά στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "ζώα της φάρμας" είναι το συγκεκριμένο επιτραπέζιο παιχνίδι. Παράλληλα, μάλιστα, εμπλέκουμε τα παιδιά σε μια διαδικασία εξάσκησης μαθηματικών δεξιοτήτων, λόγω της χρήσης του ζαριού, ενώ καλλιεργούμε και κοινωνικές δεξιότητες (συνεργασία, ομαδικότητα, τήρηση κανόνων...)
Παιχνίδια που αρχίζουν με την οικοδόμηση της εμπιστοσύνης της ομάδας, έτσι ώστε τα παιδιά να αισθάνονται αρκετά σίγουρα για να μοιραστούν τις ιστορίες τους, καθώς τις δημιουργούν. Στη συνέχεια προχωρούν στην ανάπτυξη και βελτίωση δεξιοτήτων αφήγησης.
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Πολλαπλασιασμός
1. Μαθαίνω για τον …..
γινόμενο
5 x 3
παράγοντας
Χ
Πολλαπλασιασμό
5
x 3
2. Ο πολλαπλασιασμός είναι μια σύντομη
πρόσθεση ίσων προσθετέων.
Αν λοιπόν …. ξεχάσουμε καμιά φορά την
προπαίδεια, μπορούμε να βρούμε το
αποτέλεσμα χρησιμοποιώντας την πρόσθεση.
Μπορώ δηλαδή να βρω τον
πολλαπλασιασμό 4 x 6, αν προσθέσω το
6 τέσσερις φορές.
6 + 6 + 6 + 6 = 24 δηλαδή 4 x 6 = 24
3. Οι αριθμοί που πολλαπλασιάζουμε
λέγονται παράγοντες.
Το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού
λέγεται γινόμενο.
4. •Με την προπαίδεια βρίσκω τα πολλαπλάσια
ενός αριθμού
(δηλαδή τους αριθμούς που παίρνουμε από
αυτόν αν τον πολλαπλασιάσουμε με τους
αριθμούς 1,2,3, κλπ)
Τα πολλαπλάσια του 2 είναι: 2,4,6,8,10,12…
Τα πολλαπλάσια του 5 είναι:
5,10,15,20,25…
•Πολλαπλασιασμό κάνουμε όταν
ξέρουμε το ένα και ψάχνουμε τα πολλά.
5. •Στον πολλαπλασιασμό, αν αλλάξουμε τη
σειρά των παραγόντων, δεν αλλάζει το
γινόμενο.
π.χ. 5 x 3 = 15 ή 3 x 5 = 15
•Ο πολλαπλασιασμός ενός αριθμού με το 1
δίνει γινόμενο τον ίδιο αριθμό.
1 x 5 = 5
•Ο πολλαπλασιασμός ενός αριθμού με το 0
δίνει γινόμενο πάντα 0.
0 x 5 = 0
6. Πολλαπλασιάζω γρήγορα
αριθμούς με το 10, 100, 1000
Για να πολλαπλασιάσω γρήγορα έναν
αριθμό με το 10, 100, 1.000, γράφω τον
αριθμό και στο τέλος του προσθέτω ένα,
δύο ή τρία μηδενικά αντίστοιχα
π.χ. 5 • 10 = 50 5 • 100 = 500
5 • 1.000 = 5.000
7. Για να πολλαπλασιάσω αριθμούς που
έχουν στο τέλος μηδενικά, χωρίζω τα
μηδενικά και πολλαπλασιάζω τους
αριθμούς χωρίς αυτά.
Μετά μετράω τα μηδενικά που έχω χωρίσει
και τα βάζω στο τέλος.
παράδειγμα:
4(00 x 2(0 = 8.000.
3(00 x 2(00 = 60.000.